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2023年幼师体育教育随笔范文2023 体育课作为向学生传授体育的基础学问、让学生把握体育的基本技术、形成肯定的运动技能、进展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,那么关于教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的幼师体育教育随笔范文，欢迎大家阅读! 幼师体育教育随笔1 本学期我担任的是三年级的体育教学工作。要说一年级小伴侣活泼好动不如说三年级学生，游戏是小学生宠爱的体育活动，它的资料丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参加运动，把握动作技能，增进身心健康和促进社会适应潜力，以及开发学生智力，培育良好道德品质等都有专心重要的作用。游戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，透过游戏教学能培育学生的创新精神，竞争意识，团结合作，喜爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中表达。游戏深受学生的宠爱，也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如，在游戏竞赛中一些独特较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间相互埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出竞赛。这样一来，不仅仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐烦地教育学生独特是有倾向性的使学生认识游戏竞赛的好处，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，以专心的心态迎接新的挑战。 性格是独特的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系，心理健康有着亲密联系。小学阶段是性格构成期，我们应当透过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和专心进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问什么缘由时大都强调客观缘由。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成果不理想，而没有人情愿与他们一组。针对这一状况，我就亲自上阵，带着不合群的学生一齐参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状况，准时表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增添信念，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏竞赛，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培育起良好的性格。 此外在平常的教学过程中还应加强对学生基本队列的练习，使他们了解并把握正确的身体姿态以及遵守纪律的良好习惯。 幼师体育教育随笔2 今日新授的游戏名称是我是小司机，一说这个游戏名字，小伴侣们都很有兴趣。老师问，“爸爸是怎么开车的?小伴侣都很有阅历的做起开车状，嘴巴还滴滴嘟嘟的开了起来。简洁的介绍了游戏内容，最主要是要学会看信号灯。红灯停，绿灯行，黄灯的时候需要变速，假如不看信号灯，警察叔叔就会过来敬礼，拿出驾照，扣分了。 介绍完了游戏规则，那就要开始游戏了。来到了宽敞的操场上，给小司机们设置了一个情景，去儿童公园玩喽!小司机们看到绿灯就飞速的“开车，看到黄灯了，渐渐的减速，红灯的时候马上能停下来，嘴巴还说，“跐!刹车了。 每次开车前都设置不同的情景，“小司机们总是很兴奋的开着“车，疾驰在“公路上。不知不觉中，看到小司机们满头大汗。游戏在“小司机的汗水结束了。 反思：我是小司机的游戏很贴近幼儿生活，小伴侣们都特别熟识小司机的任务，所以进行起来也特别的顺利，同时，孩子们的参加度也很高。在游戏的过程中，大家都很仔细的看信号灯，感觉自己就是一个真正的司机，假如违背了交通规则，警察叔叔就真的看会来扣分了。 都说孩子是在游戏中成长，是的，在这个游戏中，看到了每个孩子都有参加进来，看到快乐的笑脸就知道，他们在游戏中学到了平常过公路或者开车等都需要看信号灯，爱护自己，也爱护了别人。遵守交通规则，人人有责。 幼师体育教育随笔3 体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要留意到动作情节、规则对幼儿身心进展产生的显性影响，还要留意到活动中物质材料、心理环境、人际关系，还要留意幼儿自身的学问阅历，活动能力等对幼儿进展的隐性影响作用。 另外户外体育活动，要求教师预备肯定要充分，选择适合本班幼儿身体进展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规则的制定是否便于幼儿锻炼是否具有锻炼价值，是否需要转变。还有活动后肯定要分析，幼儿对这项活动感兴趣与否，缘由是什么，通过这项活动，幼儿能否获得某种主动的情感。 还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括： 1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉;引导幼儿自己创造玩法。 2、大胆使用新器械，发挥双主体功能，调动幼儿动力系统。 户外活动也同样要有明确的目的性，例如：两个老师商议好这周玩什么，怎么玩，分几次玩，每次的目的是什么，最终的目的是什么。(小班玩球，第一周总目的是让幼儿喜爱玩球，能掌握球，第一天让幼儿抱球跑，第二天让幼儿滚球，第三天传球，第四天拍接球)总之，幼儿园小班幼儿的体育活动值得深思。 幼师体育教育随笔4 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作沟通，学习解决交往中出现的简洁问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关怀自己的情感， 游戏材料： 乒乓球、桌子、积木。 游戏玩法： 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 游戏规则： 合作吹球过程中，手不行以帮助;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方： 延长游戏： 1、变换轨道(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小转变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低 3、用积小搭建多种形式的“球门，激发幼儿游戏的兴趣 。 幼师体育教育随笔5 五月我去南京参与了名为“展阳刚之气，炫体育本色的体育教学展示，并进行了为期一周的培训。在这里，我见到了十位教师卓越的风姿，潘浩翰老师的幽默幽默，田金涛老师的刚毅硬朗，肖玥老师的潇洒自然，还有其他老师独具特色的风采，真叫我大开眼界，让我感受良多。 在参与活动的第一天，组织的老师将我们带到了南京市长江路小学幼儿园，整个校内都具备了独有的特色，布置上独具匠心，玩具的选材和制作上也贴近生活，符合幼儿的特点。来到幼儿园的展示厅，已是人山人海，大家都期盼着十位老师精彩的课程。第一节像我们展示的是潘浩翰老师的装扮体育活动“预备：冲。潘老师是一位全国优秀教师、上海市十佳杰出青年，并出版过个人专着，他的课带有它独特的个人风格，他将自身幽默的语言和动作结合，快速拉拢了和幼儿之间的距离，让幼儿完全没有了生疏感紧急感，很快的就投入到了教学活动当中。他的活动设计也是相当之精彩，刚进门，他就用椅子，这种教师中常见的道具开始了他的热身活动抢椅子。他通过不停削减椅子来训练幼儿的反应能力和合作能力(没抢到的小盆友可以坐在别的小伴侣的腿上)，反复游戏几次之后，幼儿的身体都已活动开，他们的心理也开始兴奋起来。潘老师抓住这个契机，准时把幼儿带入整个活动的主题玩垫子。游戏方式是：幼儿自由分成人数相同的两队，一队拿一张垫子，进行合作游戏，如抬垫子(电子转圈，跳动下蹲起立换位)，举垫子(垫子转圈，跳动下蹲起立推打)，扶垫子(拳击、脚踢、手推、棍敲)。更绝的是他在场上为幼儿开展了身体对抗的角力活动，一般状况下，教师是不提倡幼儿进行这种身体碰撞的游戏的，因为怕幼儿受到损害，但潘老师打破了这个常规，直接激发了幼儿的野性和本能，让幼儿在对抗中锻炼了自己全身的肌肉骨骼。最终的放松环节他可以把孩子们带回友爱的世界，让幼儿们再亲亲抱抱中再次相亲相爱。幼儿在这些游戏中不仅进展了自己的动作幅度(大小轻重缓急)、节奏体位(前后左右)的感知能力，还带给了孩子无尽的乐趣，让幼儿在欢乐中体育，在欢乐中锻炼。 体育是孩子们最宠爱的运动，但这份宠爱需要教师专心去维持，专心去呵护。 返回体育教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023体育教学随笔反思范文【5篇】NEXT ARTICLE2023优秀教师教育教学笔记随笔心得感想5篇