2023年幼儿园大班11月教学随笔.docx

2023年幼儿园大班11月教学随笔 作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。每项活动，孩子们的兴趣和专心性都来自于老师的正确引导和鼓舞，只要调动起孩子的兴趣和专心性，就有使不完得劲。下面是随笔网我整理的幼儿园大班11月教学随笔，欢迎阅读。 幼儿园大班11月教学随笔【第一篇】：奇妙的调动孩子得专心性 这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一齐进行了热身自由拍球活动。然后，告知孩子们，此刻我们来练习双手交替拍球，要求是左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小伴侣喊了声：“老师我没。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清晰，走进他问：“你的球没气了？他很仔细地说：“不是，我没劲了，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓舞他说：“劲是练出来的，你看老师和别的小伴侣都有许多劲，这时浩亮小伴侣也之后一、二、三、四的拍起来，我问：“有劲了吗？他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了！，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？他高兴地说：“是。接下来的时间他一可也没停，双手拍得那么欢。 这件事使我感受到，每项活动，孩子们的兴趣和专心性都来自于老师的正确引导和鼓舞，只要调动起孩子的兴趣和专心性，就有使不完得劲。 幼儿园大班11月教学随笔【第二篇】：赏识每个孩子 克浩是我班的一个小男孩，他懂事，仔细，从不和别的小伴侣打架，是老师眼中的好孩子。由于不当心把胳膊弄断了上学期始终没来上学，老师和小伴侣都特别想他。 克浩很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时老师也很少留意到他，可有一次，因为他的听话，老师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小伴侣当班长，替老师管着小伴侣，让孩子高兴了一成天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很杰出的孩子。 那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说老师用的抹布很小，擦桌子时很费劲，很费时，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开他的橱子看了看，果真有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。 其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特别照看，需要我们的赏识。 我们不经意的一个确定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得暖和，甚至是能使孩子转变自己。所以，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。 幼儿园大班11月教学随笔【第三篇】：幼儿园十一月份教育随笔 眨眼间，11月份已经过去了。在幼儿园工作已经有肯定时间了，依据本园的教育理念，及幼儿全面平衡进展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的阅历、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用多种方式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种阅历而成长。在一日活动中我能依据活动目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，在每周制订周打算并每周准时调整教学内容，严格根据周打算开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了讨论和实践，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结本人在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的进展。Dic国际课程讲究小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。和社区对话，利用社区的环境和国内外节假日开展活动。 20××年的下半年，我接手的是大班新生，年龄均在四岁半五岁左右。为了让他们在本月更快更好地学习好本事，使他们活泼开心地进行集体活动，我们在11月份举行了感恩节，并具体请家长做哪些协作。幼儿园的各项活动，我们从中了解幼儿具体状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。 作为大班的教师，我们的教学成果要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好地学习到新本事，我还结合本班级幼儿的年龄特点制定班务打算、教学打算等，从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。主动为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，留意动静交替，创造各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。俗话说“良好的开端是胜利的一半，为了增加孩子对阅读教学活动的兴趣，本班已经带头发动幼儿回家那几本故事书回园共享，这都受到很好的效果，五项基本体能活动的组织也增添了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。随着冬季的到来，我们班上每位老师随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐烦与家长沟通，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同共享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会以电话沟通的形式进行。对于有意见的家长，我准时实行措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。在教育活动中，我能敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特殊留意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在生日会和感恩节活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。 本月还组织了教研公开课，让每位老师学到了许多，在压力中成长着也比较快，同时老师公开课过程中也是阅历的一种积累，我看到了不同老师的不同教学方式，自己日后也扬长避短，成为更加优秀的老师。同时盼望自己所带的班级会越来越精彩。加油！ 幼儿园大班11月教学随笔【第四篇】：孩子需要共享 “啊，我的，是我的车！正在“停车场玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，观察两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎样拉？“老师，马孙伊抢我的小汽车“我也要玩这个车的，我也要！ 这就是常常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮番共享。如何让他们学习并领悟共享，从而削减这种争吵的发生呢。 经过和孩子们三个多月的相处，我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很清静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事大家一齐玩，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。 对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比方：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培育幼儿合作潜质和体会共享的愉悦。在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！ 在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、游戏。 经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。 幼儿园大班11月教学随笔【第五篇】：幼儿园中班11月份教育随笔 家长送孩子入园时，家长经常以自己的意愿为孩子找位置，拿玩具。家长爱孩子，我们都能理解，但爱孩子，要有度，过分包办，会让孩子丧失学习的机会，适时放手，孩子才会成长。 选位置。孩子有自己的想法，他会选择自己喜爱的位置，而不是家长认为好的位置。 拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去沟通，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪慧，假如从同伴那里得不到，他会想另一个方法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确交 流的方式，“请给我一个玩具，好吗？“我们一起玩好吗？假如别人不同意，我们还可以选择去拿其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去拿，也不去沟通。 这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子支配一些活泼的孩子在身边，关心他们成长。 找位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往能力，解决问题能力的培育。 所以，友爱的家长伴侣，假如爱孩子，就请你放手。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班第一学期教师教学随笔NEXT ARTICLE大班十以内单双数教学随笔