2023年幼儿园小班美术教案(精选5篇).docx

2023年幼儿园小班美术教案(精选5篇)篇一：幼儿园小班美术教案 设计思想：对于小班孩子来说，他们喜爱涂涂画画，但用色不够大胆，往往只用一种颜色，不会尝试用多种颜色。本次活动就是教孩子大胆地选用各种颜色把自己的小手涂画成手宝宝，从而培育孩子对艺术活动的兴趣，提高孩子的动手操作能力、表现能力等。 活动目标 1.引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培育孩子对艺术活动的兴趣。 2.进展幼儿的动手操作能力、表现能力等。 活动预备 1.各种颜色的水彩笔每人一盒。 2.已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。 【活动过程】 一、激发孩子对活动的兴趣。 师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小伴侣们喜爱吗?我们一起看看手宝宝长什么样子? 教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。 二、观看制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。 师：手宝宝这么可爱，小伴侣们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小伴侣的手心在哪里呢? 当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观看了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。 三、教师示范制作。 1.如今请小伴侣看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小伴侣观看两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并关心老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。 2.教师示范画辫子，提示孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。 3.师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀? 教师可依据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小伴侣上来画。 四、孩子动手操作。 1.引导幼儿依据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小伴侣们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。 2.展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的确定和表扬。 教师要留意巡回指导，适时关心能力差的孩子装饰手宝宝。 【活动延长】 请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。 篇二：幼儿园小班美术教案 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的样子疏密排列改变装饰各种各样的鱼。 活动预备 1.环境布置：布置“海底世界墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答) 2.提出要求：观看鱼的样子，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由沟通回答) (二)情景导入 1.讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小伴侣都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，观赏商量。 商量： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿商量沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由商量) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 (1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了秀丽可爱的鱼宝宝，大 海妈妈难过极了，我们该怎样关心大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求：大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的样子，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、关心能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界墙饰上，展示并相互评价作品。 (四)结束部分：做“小鱼游律动，结束活动。 篇三：幼儿园小班美术教案 活动背景： 冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小伴侣们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小伴侣有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温和呢?我盼望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活阅历。 内容与要求： 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案; 2、尝试绘画短和直的线条。 材料与环境创设： 剪刀、胶水、蜡笔、白纸 过程与指导： 一、商量冬天怎么样才能暖和 师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?“有什么方法可以让我们变得温和啊? 幼：“多穿衣服。“空调“晒太阳 二、幼儿实践 师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么? 教师示范，要求： 1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。 三、商量结束 教师表扬画得好的小伴侣，指出画得不太好的小伴侣哪里画得不好，给予鼓舞。 篇四：幼儿园小班美术教案 活动目标： 1、倾听故事，初步感知石头的用处; 2、初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人; 活动预备： 一条美丽的围巾;挂图第10号;故事磁带;录音机; 活动过程： 一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣 1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它美丽么?(幼儿回答) 2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想方法吧。哪个孩子情愿回答?(幼儿回答) 3、师：“它们到底是怎么赚到钱的，如今让我们听听故事五彩石头路。 二、教师讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容 1、教师结合挂图，讲解并描述一遍故事 (1)“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱?它们赚到钱了么?(幼儿回答) (2)“来到小河边，它们想到了什么方法?(幼儿回答)2、再次完好听故事录音，引发幼儿绘画兴趣 (1)“它们最终买到围巾了吗?(幼儿回答) (2)“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾?(幼儿回答) (3)“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的(幼儿回答) 三、教师小结： 原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈?那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。 篇五：幼儿园小班美术教案 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动预备 毛毛虫变蝴蝶的大致过程 画好的树叶图每人一份 浆糊、各种不同颜色圆片片若干 毛巾人手一块。 三、活动过程 1、蝴蝶妈妈飞来了(音乐)，出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。 2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。(1)、蝴蝶真美丽，蝴蝶妈妈想让世界变得更秀丽，她要生许多的宝宝。(2)、(教师示范画卵)，蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵(3)、(教师示范)过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。(观看变成了什么)毛毛虫。变毛毛虫啦。(观看卵是怎样的?)圆的，一串串的(4)、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子(5)、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了秀丽的蝴蝶 3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。-出示“毛毛虫。提问：这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么样子组成的 (圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想) 4、教师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。 5、幼儿进行操作,教师进行指导。 6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 7、照相-幼儿拿着自己的作品留念。 四、教学反思： 通过这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品特别的秀丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。