2023年幼儿教师教育研究个人心得体会(精选5篇).docx

2023年幼儿教师教育研究个人心得体会(精选5篇) 幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或仿照他人状况下形成的，所以我们要树立典范。在幼儿教育活动中你不妨来写一篇幼儿教育心得，信任你会得到很多的收获。你是否在找正预备撰写“幼儿教师教育讨论心得体会，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿教师教育讨论心得体会1 “教学相长，在词典中的意思是：通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。由此看来，我们教学相长的时候还真不少呢! 教学恐龙的灭亡，虽然我们班的“芳香爱心社团也曾经到“鸵鸟园参观过“恐龙，但是我对恐龙的了解还是比学生少得多。如，有关恐龙的学问，学生就教给我了细颚龙是恐龙是体型最小的，这种恐龙只有两个可以弯曲的手指，68枚尖锐、小巧玲珑的牙齿，而且边缘弯曲。再如，“翼龙，顾名思义就是有翅膀的恐龙，或者会翱翔的恐龙。这是我认为的。学生告知我，翼龙是一种爬行类动物，有许多品种。有的翼龙与一般鸟禽的大小无异，有的翼龙，其翼长十几米。翼龙中一种翼手龙，它们几乎没有牙齿，尾巴也短，头上还长有头冠。另外，翼龙大都会飞行，它们的翅膀不是羽翼，而是由皮膜形成翼面，皮肤、肌肉、与其它软组织构成的膜。的恐龙为震龙，身长能到达50多米，身高近20米，体重达130吨左右。因为，它们体型浩大又很重，走起路来就像地震一样，使地面颤抖，所以叫震龙。 在教学爱迪生救妈妈一文时，由于爱迪生发明的电灯、电话、电报、电影等的与人们的生活息息相关，他又是举世著名的电学家和发明家，学生都说爱迪生是中国人。其实，这也是学生们的爱国的情愫，但是事实就是事实，我还是不无遗憾地告知他们爱迪生是美国人。 在教学丑小鸭一课时，当丑小鸭知道自己原来不是一只“丑小鸭，而是一只秀丽的天鹅时，会想些什么、说些什么?学生的发言让我受益匪浅，对他们刮目相看。如，丑小鸭会想：我赶快回到鸭妈妈家，把这一消息告知鸭妈妈。丑小鸭会说：“鸭哥哥、鸭姐姐，我们以后要友好相处，一同帮鸭妈妈分担家务、一同孝敬鸭妈妈学生们的回答中，不计前嫌，情愿与欺负自己的鸭哥哥、姐姐们重拾兄弟情，这是多么难能珍贵的啊!为此，我们也应当像学生一样，与家人、与伴侣、与同事友好相处，即便是有分歧、闹矛盾，也应当像学生一样一阵风似的，矛盾、误会就消除了、解开了，重新欢高兴喜地在一起学习、在一起玩耍。 俗话说：“三人行必有吾师。师生教学相长，是经常有的。为此，我们要蹲下身子、弯下腰来，认真倾听学生的发言，接受学生的建议，学习学生学做真人、学做简洁的人，开快乐心每一天! 幼儿教师教育讨论心得体会2 “插嘴这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜爱插嘴，老师在上课有的孩子也喜爱插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。 当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享快乐。成人在语言上给予的赞扬，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关怀，增添他们的自信念。 得有好几次教学活动快结束时，有小伴侣突然插嘴提了一个特别好的问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的进展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，老师在私下要耐烦地对他讲道理。 在日常的教学活动中，老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时，就不必让幼儿一一举手发言，这种呆板的形式会束缚幼儿开阔的思维，我们老师应当为孩子创设一种良好的气氛充分让幼儿进行思索，主动分析商量形成良好的思维习惯。 幼儿教师教育讨论心得体会3 用自信点亮美好的童年 那是一个娇小的身影，一头长长的头发因为不顺溜而显得很毛糙，她怯懦而胆小，最初的她总是搬着椅子站在那里纹丝不动，当老师询问她怎了的时候，她总是低着头说：“我不知道我的位置在哪里。 当老师大喊着“谁还没有梳头的时候，她坐在自己的位置上吃着面包淡定的听而不闻，老师必需走到她面前她才微微的起身。当她吃不完饭的时候，她也不会主动举手说我吃不完了，而是会自己坐在椅子上掉眼泪，等到老师走到她面前询问过后，她才会轻轻地说一句“我不想吃了每次集体教学活动中没有见过她举手回答下列问题，老师主动叫她回答下列问题的时候，她也总是显得唯唯诺诺，她就是中一班的瑶瑶。 为了解决这个问题我特地用了一次放学的时间跟瑶瑶的家长沟通了孩子的状况，瑶瑶的奶奶一脸无奈的说“这孩子就是胆小。 那是我第一次那么仔细的看着瑶瑶，我轻声对她说：“珍宝，你要大胆一些，你的害怕让奶奶和老师都很焦急，老师很情愿跟你聊一聊，也请你以后有什么想法，有什么需要也跟老师谈一谈好吗?她仔细的点点头，在我们达成家园合作打算后，我开始发觉瑶瑶微小的改变，在做操的时候她会提示没有站好的小伴侣，在她需要某些物品的时候也能主动跟老师沟通，有一次在我们的班级活动中，当我问她你画的是什么的时候，她也没有像平常那样静默，而是坚决的说我画的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的改变，在日常的集体教学中，也能看到她主动举手回答下列问题的场景，唯一缺乏的是她还很少能主动提出自己的问题，但我信任瑶瑶已经渐渐走上了自信的道路，期盼她有更大的进步和更优秀的表现，也期盼她能用自信点亮美好的童年! 幼儿教师教育讨论心得体会4 游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，只有“娃娃家里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反了。 “怎么这么乱?我问。娃娃家里的萍萍说：“我们刚要清扫卫生，所以有点乱。一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在清扫卫生呀，难怪这么乱。等清扫完后，请老师来做客，请小伴侣来参观好不好?他们异口同声地说：“好!清扫完了，就打电话通知你们。说完，我就离开了娃娃家。 不一会儿，萍萍打“电话来了。“任老师，我们清扫完了，你们快点来参观吧! 哇!好美丽，好整齐呀!整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。“这是款待客人的。萍萍介绍说。幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的目光去看待孩子们的活动。只有参加到孩子们的童真世界里，才会经常干。受到一份抑制不住的喜悦。 吃完下午的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自己喜爱的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，仔细的把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。她又继续搭起来，一会儿，她完成了自己的“作品，一座“美丽的小房子，对我说：“老师我搭好了你看，她边说边把搭好的“作品给我看，“你真棒，我翘起大拇指对她说。听到我的表扬声，她又拿起另外的积木搭起来。 在孩子不同的区域游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好，不同的进展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的心情。其次，要在局部上观看幼儿玩什么，怎么玩，然后，教师作适当的隐性指导和关心。琪琪是个好动的孩子，让她坐在位子上，确定坐不住，自从玩积木后，她特喜爱玩，于是，我针对她的喜爱，主动鼓舞她学习，并常常关注她的后动状况，当她有一点进步时，就给予她一个微笑，一个点头，使她树立起学习的兴趣，从而提高她的进展水平。 幼儿教师教育讨论心得体会5 孩子掌握欲强怎么办 班里的刘瑜小伴侣是个美丽的小女孩，但性格十分要强，前几天在教室门口拉着妈妈的手不放开。还哭闹着：我不想上幼儿园她妈妈和我聊了聊他在幼儿园的表现，我就说孩子在园里表现始终很好，常常关心别人。三位老师也常常夸奖她，没理由排斥上幼儿园呀? 我送走了家长后找时间和孩子进行了谈话，从与她的谈话中我知道了她不喜爱来幼儿园的缘由：说在幼儿园里，有自己想玩的玩具，有时在别人手上自己玩不了，就只能随便玩不喜爱这样;自己指令小组里其他小伴侣做事情，其他小伴侣不听她的话，令她很生气，她一生气就会和其他小伴侣吵架甚至打架另外，她还告知我，她喜爱和班里的小杨小伴侣玩，而且跟小杨玩得很好。我问她为什么呢?她说小杨特别听她的话，让干什么小杨就干什么 从与孩子的谈话中我意识到刘瑜小伴侣掌握欲比较强且属于有领导力性格的孩子，她有着敏感的内心和敏锐的洞察力。她特别有自己的主见，作为老师和家长可以在肯定程度上满足孩子的掌握欲，但无理的要求可以拒绝或冷淡处理，我们可以多跟这些孩子说说：“这件事跟你有什么关系，“你为什么管这件事，让孩子认识到每个人都是独立的个体，当你掌握、束缚他人的时候，换位思索一下，别人这么对你的话，你会不会好受? 让孩子认识到己所不欲勿施于人的道理，并调整好心态。完全改掉不太可能，但渐渐的孩子会变得掌握欲没那么强，改成正常的就可以了。让他知道不是全部事情都可以依着他，让他适当体会挫败感对孩子健康成长也有好处。 幼师教育心得体会展开剩余欣赏支持本文地址： s:/