2023年幼儿园小班语言教案范文.docx

2023年幼儿园小班语言教案范文 幼儿园的语言故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。它是幼儿园教育必不行少的组成部分，对儿童的进展具有重要的作用。我整理了幼儿园小班语言教案范文，供大家参考。 幼儿园小班语言教案一 鸡妈妈的翅膀 设计意图： 宠爱动物是孩子的天性，孩子们还会常常把小动物当做是自己的伴侣。小班的孩子最喜爱那些活泼可爱的小动物，喜爱仿照他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些微小的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀，加深幼儿对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得欢乐，感受妈妈对宝宝的宠爱。 活动目标： 1、初步理解散文的主要内容，观赏散文的语言美。 2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。 3、乐于观赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动预备： 1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。 2、教学课件：鸡妈妈的翅膀。 3、背景音乐。 活动过程： 一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。 教师：这是什么小动物?你喜爱他们吗? 二、配乐朗诵，完好观赏散文。 鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听? 问题：听一听?散文里面都有谁? 幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上) 三、出示完好课件，完好朗诵散文，幼儿熟识作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么? 四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么? 这些小花花是什么? 幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“洁白洁白)师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完好课件问题：你喜爱散文中的那一句?请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完好说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢? 七、幼儿自己看图完好说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的? 八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说) 结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。 幼儿园小班语言教案二 散文萤火虫和星星 【活动目标】 1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。 3.大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。 【活动预备】 1.Flash课件萤火虫和星星。 2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3.蓝色背景布一块。 4.温顺的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。 【活动过程】 (一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。 1.观赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 根据散文情节提问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。 师：今日郁老师要带小伴侣们去参观一个奇妙的地方，睁大眼睛看认真喽!(出示图片)你们看到了什么? 2.小结：在秀丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。 (二)分段观赏，理解散文的优美诗句。 1.观赏课件：朗诵理解散文段落一。 师：今日，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段) 师：月光像什么呀? 师：温顺是什么的感觉? (先请幼儿说说，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉) 师：谁能带着轻温柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢? 播放梦幻曲再次朗诵第一段。(中间可以提示幼儿边摇摆。) 2.观赏课件：朗诵理解散文段落二。 师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作? 师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，准时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花观察了，它们会怎么样呢? 师：那我们来看一看，朗诵第二段。 师：小草和野花怎么样了? 3.观赏课件：朗诵理解散文段落三。 师：萤火虫这下更快乐了，它又会飞到哪里去呢? 师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。" 师："萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起，成为好伴侣了。" 4.观赏课件，朗诵理解散文结尾。 师："你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。" 师：萤火虫变成什么了?(看着图片) 小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。 (三)完好观赏，体验散文的语言美、意境美。 1.播放课件，完好观赏。 师：刚刚我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。 2.闯关游戏，完好观赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好伴侣，你们情愿帮它们吗?不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。 (四)表演提升，在优美的情境中进一步观赏散文。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延长： 1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。 2.歌曲观赏萤火虫。 幼儿园小班语言教案三 小鸭找妈妈 活动目标： 1、引发孩子认真观看，练习讲解并描述自己看到的事物。 2、练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。 3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备： 小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视 活动过程： 一、观看flash(集体观看，教师留意幼儿的观看姿态) 互动问题： 1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育要求： 1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得处处找，处处喊，最终也没有找到他们。 2、给幼儿思索的时间，敬重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要焦急，要给能力差的幼儿思索的余地和时间。 二、商量讲解并描述(分组商量) 互动问题： 1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子到底去哪了呢? 教育要求： 1、对于孩子们的商量教师要认真倾听，并给予充分的确定。 2、教师在巡察每组商量时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌(集体活动与个别活动) 互动问题： 1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿认真倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求： 1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓舞幼儿大胆表演。 四、总结(集体商量) 互动问题： 1、我们外出的时候应当怎么做才对? 2、假如找不到妈妈了，我们应当怎么办? 教育要求： 1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小学问。 幼儿园小班语言教案四 姥姥的礼物 活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进行讲解并描述。 3.迁移阅历进行创造性讲解并描述。 活动预备：(1)制作后的姥姥的礼物动画碟片。 (2)多媒体教学设备。 (3)卡片十张。 活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。 师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢? 引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。 1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧? 乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊? 乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗? 我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么? (幼儿讲解并描述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看? (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。 出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说? (请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片. (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物? 4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么? (看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢? 如今老师来做姥姥去小伴侣家作客，我会带来什么呢? (和幼儿进行仿照游戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。 请幼儿和幼儿来做游戏。 四、今日的动画片好看吗? 我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。 (看完好动画片) 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园音乐教案范文大全NEXT ARTICLE幼儿舞蹈范文精选大全