2023年有关于幼儿园保育员工作心得随笔(精选5篇).docx

2023年有关于幼儿园保育员工作心得随笔(精选5篇) 写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种欢乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，随笔之;随;字，正是突出了其犹如邻家大婶般亲切与平易近人的特点。下面就是我细心收集整理的有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇范文，欢迎借鉴参考! 有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇(一) 今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们观察我就会叫我"阿姨早;、"阿姨好;的，不知什么时候，我觉察他们跟中一班的孩子们一样，喜爱叫我"小万阿姨早;"小万阿姨好;了。这个称呼好像有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。 一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。 中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特殊高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦地让他尝一尝，再问他："好吃吗?;他也会很努力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的状况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。 无论你今日扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。 有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇(二) 小班新生入园，哭闹现象是必需经受的，在游戏活动中，幼儿的留意力能稍有分散，他们能临时遗忘哭闹。到了午睡环节，活动室里会哭闹成一锅粥。依据幼儿的年龄特点，我总结出了有效地安抚幼儿午睡的阅历。 一、睡前抱一抱。 小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园，面对生疏的老师和小伴侣，他们没有安全感，所以，在小班幼儿刚入园进行午睡时，他们不情愿睡觉，他们哭闹。我说：;不哭的宝宝老师就抱抱你。;快速发觉没有哭闹的宝宝，走过去很亲热地抱一抱他，并对他说：;珍宝真乖。;其他幼儿就很羡慕，有的幼儿会边哭边说：;老师抱抱我。;小班幼儿很渴望、依恋妈妈的怀抱，老师用抱一抱的方式，让幼儿对老师产生亲近感、安全感，找到老师像妈妈的感觉，对安抚他们的心情起到了稳定的作用，幼儿特别情愿让老师抱一抱。 二、上床讲故事。 幼儿的心情安定下来了，我说：;老师给小伴侣讲好听的故事，小伴侣闭上眼睛，耳朵听。;故事不要选择大灰狼之类幼儿觉得凶险的角色，要选择情节比较安静的题材，如小猪变洁净了、两个好伴侣等，听起来不会让幼儿的心情有波动，有利于他们顺利进入睡眠，有时候两个故事还没有讲完，有的幼儿就睡着了。 三、播放轻音乐。 在听完老师讲故事后，一部分幼儿已经进入了梦乡，还有一部分幼儿还没有睡着，但是他们的心情已经完全安静，已有睡意。适当地、小声地播放轻音乐，营造出睡意朦胧的气氛，对幼儿能起到;催眠;的作用。 我用这三部曲组织幼儿睡觉，效果很好。所以，在工作中，遇到难题，只要以幼儿为思索中心，总会找到好方法的。 有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇(三) 我与大五班孩子们相处已经几个学期了，与他们朝日相处，对他们的习性都比较了解。我们班有34个孩子组成，各个孩子的性格不同，有活泼好动的，有爱说爱笑的，有不爱说话的，也有淘气的。 鹏鹏就属于淘气的这类孩子，记得他刚到大五班时，他从来就不像别的孩子，端端正正的坐在小椅子上，每天都是东游西荡，观察好玩的东西就马上跑过去玩玩，有时还恶作剧。特殊是午睡的时候，他总是爱做一些让大家哭笑不得的事情，老师一不留意，他就会爬到别的孩子床上捣乱，弄得整个睡房的孩子都活跃起来，老师批判轻点，对他没有作用，严峻批判，他又哭鼻子，真没方法。 对于这类孩子，我转变了自己的教育方式，就是让他帮老师做事情，做好了马上给予表扬。经过一段时间的努力，一天中午，我正忙着整理小伴侣的玩具，鹏鹏来到我的身边说：;李老师，我来帮你擦桌子吧?;我心里乐开了花，鹏鹏的转变不少，于是我点点头，递给他一块抹布，他也就开始劳碌起来了。一会儿，他就把桌子擦得干洁净净的，以后我看到他，总是摸摸一下他的头，表扬他几句，每次他来帮助时，都特别的高兴，也能很好的完成老师交给的任务。经过几个月的耐烦教育，鹏鹏成为一个主动向上，乐于助人的好孩子了。 有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇(四) 开学至今，我们班小伴侣也开始有了头绪，知道什么时候应当做什么了。哭闹的小伴侣也基本没有了，全部小伴侣渐渐地变得有秩序了。 今日的户外活动老师带他们去玩滑滑梯，小伴侣一听说去滑滑梯，脸上都洋溢着快乐的笑容。小伴侣们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去，到了滑滑梯之后，老师说了一些游戏规则后，孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小伴侣玩的可快乐了，有的钻过塑料山洞滑下来，有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然，我听见一个小伴侣在喊：;你走呐!;我上前一看，原来是一个女孩子堵在了山洞门，;豆豆，你为什么不过去啊?;她说：;我怕。;我听了之后说：;你看，妞妞都过去了，你也能过去的!;然后妹妹妞妞就在对面喊：;豆豆，你快过来!;但是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆不过来，转身就走了。豆豆一看妹妹走了，马上就哭了起来，说：;妞妞，等等我，等等我。;我这是说道：;你不走过去，妞妞心都急死了。;只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞，但是因为心急爬的太快，一只鞋子被网洞勾住了，拔不出来了，我马上上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬，就回头继续喊：;豆豆加油，豆豆加油!;最终，豆豆爬过了山洞。豆豆自己也很快乐，笑着对我说：;我胜利了!;对，豆豆胜利了!;两姐妹又接着玩起了滑滑梯。 有关于幼儿园保育员工作心得随笔5篇(五) 最近一周，我值大班午睡，一群淘气的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就仔细反思，查找解决问题的缘由，结果我发觉，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。 找到问题的根源，我马上实行了措施，对孩子们说：;如今老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?;我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可喧闹了，小嘴巴你一言我一语，相互谈论着：;六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜爱跳舞了，我喜爱彩虹的商定…… 看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗?作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应当设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间 ，那么，他们肯定会协作老师的。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/