2023年礼仪小班教育随笔范文.docx

2023年礼仪小班教育随笔范文 们中国自五千年来素有“礼仪之邦之美称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而着称于世。当然,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。下面我给大家共享礼仪小班教育随笔内容，盼望能够关心大家! 礼仪小班教育随笔1 在幼儿园中，我们以幼儿的一日生活活动为主线进行文明礼仪教育：入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园、学习基本的仪容仪态，以及开关门、敲门、就餐、敬重长辈的礼仪，我们可以随机抓住并细化在每一天的生活中。例如，早晨教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我们两位老师带着一位幼儿站在班级门口，迎接全部小伴侣的到来，一声声甜甜的.：“小伴侣，早上好的问候，一个个彬彬有礼的：“您好，再见的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼仪的秀丽图画，感染着家长，影响着孩子，如今每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小伴侣问好，并知道了与人交往要使用文明礼貌用语，小伴侣互相间的“小摩擦，还是互相间的友谊关心，幼儿都能运用自如地交往，班集体中传播着文明礼仪的气息，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼仪的良好行为习惯。 实践证明，只在有限的上课时间里对幼儿进行文明礼貌教育是远远不够的，幼儿的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，只要教师擅长观看，捕捉生活中的点滴小事，对幼儿随机进行教育，就可以取得良好的效果。 礼仪小班教育随笔2 礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中自始自终地以商定俗成的程序方式来表现的律己、敬人的完好行为，我们对自己的要求决不能满足于现状，必需牢记没有最好，只有更好。通过参与这次礼仪培训，使我在内在修养、外在形象上都有了很大的提高，我努力以一个生活老师无私的爱去理解、宽容、敬重和关怀每个孩子，我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子;“假如是我的孩子。 我们班上有一个小伴侣，长得白白胖胖，扎着两个小辫子样子十分讨人喜爱，可是幼小的她性格特别孤僻，而且胆子特别小，几乎从不用语言与人交往，连大人跟她说话时她都无法用眼睛凝视对方;草地上都不敢走，连走楼梯都战战兢兢的。出于爱惜和责任，我把她的健康成长看作是自己的孩子。每天早晨家长送来时，我总是亲切地走过去，微笑地热情打招呼，问寒问暖;每次上厕所、洗手、进餐时，我会主动上前帮助照看，跟她说说话;户外活动时，我都会伸出暖和地手拉着她一起上下楼梯并鼓舞她和小伴侣一起参加锻炼和游戏。如今这位小伴侣已经能和别人一起玩，开始适应我们幼儿园集体的生活了，早上来园也能跟我打招呼了，此时的我感到莫大的欢乐，我将永不停息爱我的孩子们，专心去呵护他们，与他们成为好伴侣，真正走进孩子们的内心世界! 礼仪小班教育随笔3 童谣语言的明快、生动，朗朗上口，易于背诵，幼儿对此有着挡不住的诱惑。我们把礼仪教育的内容设计成幼儿喜爱的、易接受的教学内容，如故事、儿歌、情景表演，让幼儿在自己喜闻乐见的环境里，得到礼仪教育。如：小班的儿歌轻轻地小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好。中班的“有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。客人走，说再见，挥手目送到外面。大班的“交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠，横穿公路离不了。又如：情景表演学做小客人让幼儿观看了生动的表演，知道到了别人家做客时应当轻敲门，礼物要双手送，在别人家不能吵闹发脾气，不能乱翻别人家的东西等。这些活动采纳童话故事、寓言、儿歌、情景表演、动画片、参观体验等方式，具有鲜亮的形象性、趣味性、学问性、煽动性与针对性,能唤起孩子情感上的共鸣。 童谣配上适当的体态动作，让幼儿在游戏童谣中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，在行为习惯教育方面具有现实操作性，成为了幼儿园礼仪教育不行或缺的一部分。 礼仪小班教育随笔4 礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中自始自终地以商定俗成的程序方式来表现的律己、敬人的完好行为，我们对自己的要求决不能满足于现状，必需牢记没有最好，只有更好。通过参与这次礼仪培训，使我在内在修养、外在形象上都有了很大的提高，我努力以一个生活老师无私的爱去理解、宽容、敬重和关怀每个孩子，我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子；“假如是我的孩子。 我们班上有一个小伴侣，长得白白胖胖，扎着两个小辫子样子十分讨人喜爱，可是幼小的她性格特别孤僻，而且胆子特别小，几乎从不用语言与人交往，连大人跟她说话时她都无法用眼睛凝视对方；草地上都不敢走，连走楼梯都战战兢兢的。出于爱惜和责任，我把她的健康成长看作是自己的孩子。每天早晨家长送来时，我总是亲切地走过去，微笑地热情打招呼，问寒问暖；每次上厕所、洗手、进餐时，我会主动上前帮助照看，跟她说说话；户外活动时，我都会伸出暖和地手拉着她一起上下楼梯并鼓舞她和小伴侣一起参加锻炼和游戏。如今这位小伴侣已经能和别人一起玩，开始适应我们幼儿园集体的生活了，早上来园也能跟我打招呼了，此时的我感到莫大的欢乐，我将永不停息爱我的孩子们，专心去呵护他们，与他们成为好伴侣，真正走进孩子们的内心世界！ 礼仪小班教育随笔5 教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育良好的行为习惯。幼儿期正处在独特及品性形成进展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，对幼儿实施文明礼貌教育是进展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。 那我们应当从那些方面培育幼儿文明礼貌的行为习惯呢？我觉得：首先，我们要让幼儿学会使用礼貌用语。古人曰：赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常教育孩子的过程中我们要以“请、“您好、“感谢、“对不起、“没关系、“再见等词为文明礼貌语言的基准，在不同场合扩大孩子的文明礼貌用语的范围，让孩子能做到“三会：即一会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；二会使用谦让语，如“对不起、“没关系、“麻烦您等；三会在肯定场合使用问候语，如“早上好、“晚安、“再见等。 其二：就是要让幼儿学会礼貌动作，因为礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的敬重，如见到师长要敬礼，见到伴侣或熟人要主动打招呼，递物给人要用双手，进别人的房间或门要轻声敲门，与人交往不大喊大叫等，不打扰别人的学习、休息等。 其三，教育幼儿要有礼让精神，遇事要先想到别人，祖先后己的思想，如吃饭时要先请客人、父母、或长辈吃；分东西时能够把好的让给别人，情愿与同伴共享；在车、船上知道要主动让座给老、弱、病、残的人；在公共场所遵守纪律，不插队、不抢先；与别人发生矛盾时要主动认错等。 幼儿园的大门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我园教师一个个彬彬有礼的在做接待工作：“小伴侣早上好！的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的秀丽图画，感染着家长，影响着孩子。让每位幼儿入园都能做到主动向老师、家长、小伴侣问好，并知道了与人交往要使用礼貌用语，这里每天传播着礼仪的气息，洋溢着温馨，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯。 还要利用各种教育手段为幼儿树立正确的典范，幼儿年龄小，他们没有太多的生活阅历，他们对抽象的道理不易理解，仿照是幼儿学习的重要途径，实践证明典范的力量比语言的说教更简单使幼儿信服，并能产生最直接、最具体的影响。在日常生活中要求幼儿做到的，教师首先要做到，比方在日常生活的每个环节中要求教师要特殊留意自己的言行举止，每天来园或离园主动向同事、家长、小伴侣问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人礼貌热情，到处为幼儿做出行为学习的典范。 文明礼仪教育的目的是让幼儿懂得理解他人、敬重他人，但这一过程是渐进的，同时也是漫长的，因此对幼儿进行文明礼仪教育，不能单纯地以成人的标准来要求幼儿，否则，所谓的文明礼仪将成为童心的枷锁。 冰冻三尺，非一日之寒，要想对幼儿的文明礼仪教育形成良好行为习惯，并不是一朝一夕的事，只要抱着滴水穿石的看法，从一点一滴、一招一式的地方抓起，运用多种方法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼仪的教育和行为训练，我信任：一分耕耘，一分收获，肯定会在胜利的喜悦中享受甘甜。 返回小班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班个人教育随笔范文NEXT ARTICLE小班排队教育随笔范文