2023年老师我想对您说作文500字四年级(精选4篇).docx

2023年老师我想对您说作文500字四年级(精选4篇)老师我想对您说作文四年级(一) 友爱的小仙儿： 见字如面！ 很惊喜地发觉您冲破了重重困难，来赴这场千里之约。之前妈妈也跟我说过您还要在学校里催促七班同学的学习，因为他们马上就要一测了，可能没方法来北京看我们的戏剧。这让我遗憾了好长时间，但那天当我们从后台来到散场口时，我惊异的发觉您竟然也在人潮当中！可是由于回郑的高铁赶得紧，没说上话就匆忙离去了。 一开始参与中文戏剧的时候，我们的导演给我们讲戏剧是可以转变一生的，我怀着半信半疑的看法加入到了其中，排前几幕时，因为我的戏份不是许多所以感受不深，后来排最终一幕以及全场大联排时，我才真正地融入到了中文戏剧的剧组中去，每一个角色都是不行或缺的，不管是负责化妆的学姐还是掌控灯光的学长，不管是在台上闪闪发光的演员们还是在后台忙的焦头烂额的后台学生，大家都很辛苦，大家都是互相扶持的。当周五晚上杀青时，才真正的理解了什么是;剧组是家;，我们就像一个大家庭一样，团结一心的为大家呈现了三场不一样的演出，每次演完都是不一样的感觉，第一场下来是后悔不已因为在台上并没有呈现出最好的状态，第二场下来是如释重负，而第三场却是恋恋不舍，对舞台的喜爱，对剧组的喜爱，在最终一场的演出中全部都释放出来了。 我很庆幸我参与了;先生;这部剧，感谢中文戏剧给予我了这次上台表演的机会，也让我发觉了自己在表演上的潜能。明年的中文戏剧，我仍旧会参与，也盼望程老师您还能抽空来看我们的表演。 祝好! 桥儿 老师我想对您说作文四年级(二) ;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;古人常用这句话来赞美老师。老师为我们付出了珍贵的时间，不分昼夜的为我们批改作业。 老师像花园里的园丁，为祖国的花朵修枝剪叶;老师像一杯暖茶，在我们需要的时候送来一份暖;老师像阶梯，送我们一步一步走向高处，自己却留在原地，等候着下一个人，也渐渐破损。 时光从我们手中渐渐逝去，而我们却无处发觉，绿色的叶子渐渐变的枯黄，不知何时就像蝴蝶那样飞向别处。八年的学习生涯已经过去了，九年级已经来到了。在此，我也有许多话想对以前的老师说:语文老师，您教学方式幽默幽默，常常会引我们哈哈大笑，有时候会给我们讲很多的小故事，让我们了解到更多的文学，也是我们学到了更多的学问。 但是语文老师您的幽默幽默却被某些同学当然放纵，所以有些同学在您的课堂并不是在学习，而是在看笑话，听一些新颖的故事。我建议:老师您在上课的时候保存肯定的幽默幽默，但也有一些严峻，这样一些顽皮的同学可能就不会不听课了。 语文老师您和同学们的关系十分友好，有时我们就像伴侣一样，同学们有时会和你开玩笑，会提一些无理的要求，您有时会接受我们的要求，老师您秀丽大方，也有很多优点，有时有点自恋，您给我们留下了深刻的印象。 英语老师，您是我们的班主任，但你没有班主任的架子，您对待我们就像对待自己的孩子，我们都十分尊敬你。 老师你们用辛勤的劳动来教育我们，当我们迷失方向时，您就像灯塔一样，为我们指引方向，引我们进入胜利之路。老师我会永久记住您对我的教导。 老师我想对您说作文四年级(三) 当我即将离开母校的时候，当我和同学们握手言别的时候，我望着前来送行的老师们那一张张亲切慈爱的笑脸，心激烈地跳动了起来。 顷刻间，脚步迈不动了，喉咙仿佛被什么哽塞了，鼻尖儿一阵阵发酸，那止不住的热泪啊，汩汩地从脸蛋滚下来……心中的千言万语汇成一句话——感谢您，尊敬的老师！尊敬的老师，您是否记得，在一个洒满朝晖的早晨，我背着书包第一次跨进校门，您笑呵呵地招呼我：;不错！第一天到校这么早！;在您的耐烦教育和鼓舞下，我改掉了多少毛病。尊敬的老师，您是否记得，那是一个赤日炎炎的夏日，您叫我们在操场上投实心球，我投了几次便坐在草丛里乖凉。您走过来，问我为什么不练，我说，投不远，没兴趣。您把我拉到太阳下，一连做了20个多个示范动作，汗水挂满了额头，湿透了衬衫，您微笑着对我说：;我看，你并不是投不远，没兴趣，主要是怕苦。;尊敬的老师！冬去春还，夏至秋又还，月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少珍贵的心血，消亡了多少浓情的细胞，留下了多少充满师生深情的动人画面…… 在即将离开母校的时候，我依恋春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的温情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校林荫道上的清爽，但更依恋老师那种良师诤友的热诚；我依恋冬季校内集体的勃勃生机，但更依恋老师对学生的满腔热忱…… 老师我想对您说作文四年级(四) 时间过得真快，一转瞬的功夫，我在我们文博分园已经工作了将近一个月的时间。而对于这帮孩子们，我也从生疏，开始变得渐渐的了解了。我记住了他们每个人的名字，记住了他们每个人的爱好，记住了他们每个人的优点。 在和孩子们的相处之中，有一个孩子表现的特殊吸引我的留意。她就是我们班的婷婷小伴侣。这个小女孩平常不怎么爱说话，她和我一样，也是这学期新加入我们大一班大家庭的。第一次点她的名字時，她羞涩的只是红着小脸，点了点头。每次上课和做游戏的时间她也总是安清静静的，假如不是刻意留心，根本就留意不到她的存在。但是我觉得这样不行，孩子不是太适应这个新环境，我要想方法让她渐渐的和大家熟识起来。 我开始有意无意的和她交谈，但是她总是红着小脸一声不吭，于是我就利用晨间接待和晚上离园时间来和孩子家长交谈，在交谈的过程中，我得知孩子在家就有点内向，在以前幼儿园也是不爱说活。于是我就想方法先让班上能力强的孩子带着婷婷玩，我有意支配她们坐在一起，并且利用午休后梳头发的时间和婷婷交谈，因为我觉得孩子午休过后是警惕心最放松的时候。第一次，她没有理我，我又找到其他话题再次交谈，渐渐的，这孩子开始和我说话了，虽然声音很小，但是我特殊的兴奋。放学，我当着孩子的面给孩子家长说着孩子点点滴滴的进步，我从孩子的眼睛里看到了自信的闪耀。 一周，两周，三周过去了，我们班婷婷小伴侣变得自信，变得大胆了。上课时还能看到她英勇举起的小手，我心里也特殊的傲慢和自豪。