2023年高三语文教师教学思想工作随笔5篇.docx

2023年高三语文教师教学思想工作随笔5篇 本学期，高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺利而高效地完成了各项教育教学任务。今日我在这给大家整理了一些高三语文教师教学思想工作随笔，我们一起来看看吧！ 高三语文教师教学思想工作随笔1 当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成“重点不突出“教学环节过渡不自然等问题。叶老师指出了我上课的缺乏与缺点，并提出了相关建议。 具体内容请看下文高一语文教师年度思想教学随笔。 我认识到了自己的缺乏，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开始有了一点进步。这时，叶老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培育我的授课能力。 我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与思索回答下列问题为主，然后由学生充当小教师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享商量成果。 我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历缺乏，收到的效果不太理想。我教学随笔出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。 面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。队友们的鼓舞让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的士气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中，针对自己的缺乏各个击破。 在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也开始活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思索生成答案，代替老师的灌输。 关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改良。我一般都是以尽可能有效地规律思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。据我了解，叶老师能合理地、随机性地依据学生的互动来调整教学内容，地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。 我也努力做好激励教育，擅长发觉每一个学生的闪光点。刚开始，对于学生的回答或朗读背诵，我只是说“嗯，好，请坐“很好，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽视点评，直接进入下一环节的学习。叶老师听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都盼望得到别人的认同与赞许，假如我忽视学生们的内心需要，这会大大挫伤学生的主动性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我可以快活两个月。学生亦如此，假如给他们一个赞许的目光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。 这以后，我会有意识地去改良。学生商量完后，不再是直接进入商量成果的共享，而是表扬他们商量的主动性与热情，甚至有意给他们戴高帽，赞扬他们胸有成竹，调整课堂气氛;学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平常很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生，我会耐烦地听完他断断续续的回答，并且从回答中擅长发觉学生进步的地方加以激励。久而久之，许多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答下列问题了。 高三语文教师教学思想工作随笔2 政治思想、师德师风方面： 本人政治立场坚决，能主动关怀时政;仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私;对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工作责任感。 教育、教学、教研方面： 本人承当语文学科教学业务，能树立大语文观念，根据新课程理念，把握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心进展规律，重视情感、看法、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，主动而有特色地开展素养教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一年来，主动参与各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育方法，并参与县中学语文优质课竞赛，在学校进行语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任务。 勤奋敬业、工作量出勤方面： 一年来，本人服从工作安排，爱岗敬业，团结协作，坚持文明教学;勇于承当工作，能自觉遵守学校作息制度;克服实际困难，坚持出满勤出好勤;不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。 工作绩效方面： 本人所授学科学生成果能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成果居于中心校首位;课外能辅导学生参与各项竞赛活动，课余能主动撰写教研论文。本年度中，本人在县中学语文优质课竞赛中获二等奖;电教论文突出一个"巧"字，注重一个"实"字获省级二等奖(市级一等奖);教学论文构筑起真实灵动的语文课堂获县级一等奖，应加强古诗文教学获县级二等奖。 以上是对本年度思想、工作的教学随笔，一年来在各级领导的关心下，在两校各位同仁的关心下，取得了一点进步，但也存在着不少缺乏。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校前进的步伐，为我校的进展提升献策尽力，为我国的教育事业奉献光热! 高三语文教师教学思想工作随笔3 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1，课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2，课堂上的状况：组织好课堂教学 关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 高三语文教师教学思想工作随笔4 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现教学随笔如下： 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的4年中，我始终担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐烦对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平 20-年11月，我承当高三3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我主动投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培育他们的创新能力。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新能力，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发学生商量、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成果得到了充分的确定和表达，近几年参与学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中2023年平均分居全校同等班级第一名。2023年所教学生段成果又获大丰收。 四、加强教育教学讨论，提高教育科研能力 实施语文素养教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，通过教学教学随笔提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发觉新问题，解决新问题，以素养教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。 总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对教师的素养要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 高三语文教师教学思想工作随笔5 本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，教学随笔阅历，吸取教训，就将本学年的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二教学工作方面 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。 三教育工作方面 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐烦疏导，耐烦教育。例如班里略有“问题的学生，我实行和他常常谈心的方法，与学生交伴侣，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，如今，班里的状况正在沿着我设想的方向进展，面貌可喜。 另外，本人遵守校纪校规，参与学校组织的各种学习和培训。 始终为做一个合格的安中人努力着。 返回高三教学随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE高三英语教师期末教学随笔5篇NEXT ARTICLE高三教学期末工作总结随笔范文5篇