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    2023年幼儿园随笔大班(精选5篇).docx

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    2023年幼儿园随笔大班(精选5篇).docx

    2023年幼儿园随笔大班(精选5篇)篇一:2023幼儿园随笔大班 户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡,生机勃勃,处处都是孩子们的笑脸,快乐的笑声,就连最内向的琪琪小伴侣脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小伴侣是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些愁闷,在集体中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他,用暖和的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽敞的.双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告知我:“老师,琪琪会跳绳了!真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从今以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本事,许多花样技巧让她跳的很轻松自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。 这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用,它可以关心孩子建立自信,形成自己确定与自我观赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要暖和,尤其是来到我们集体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出救援之手,一切都会变得那么美妙! 篇二:2023幼儿园随笔大班 鼓舞让孩子建立自信 户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡,生机勃勃,处处都是孩子们的笑脸,快乐的笑声,就连最内向的琪琪小伴侣脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小伴侣是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些愁闷,在群众中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,许多的活动技巧也把握不了。 我常用爱的目光去看他,用暖和的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽敞的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告知我:“老师,琪琪会跳绳了!真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从今以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本事,许多花样技巧让她跳的很简洁自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。 这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用,它能够帮助孩子建立自信,构成自己确定与自我观赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要暖和,尤其是来到我们群众中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出救援之手,一切都会变得那么完善! 篇三:2023幼儿园随笔大班 大一班的音乐活动开始了,我正带着小伴侣一齐学唱歌曲。这时,有两位小伴侣趁大家唱歌时,在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后,我对他们的行为进行教育。“刚刚小伴侣在唱歌时你们为何打闹“我们没有打闹。他俩竟然不承认。我问全班小伴侣有没有看到他俩打闹,大家都说看到了,并大声喊:“老师,罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!等等。看他们的神情个个欢呼雀跃,异样兴奋。我不禁陷入了思索 孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于教师平常在教育活动中有意或无意地有过这种批判幼儿的行为,如孩子打闹得出格时,教师有时会沉不住气,表现出简洁、粗暴的教育方式,这就给孩子留下了印象。孩子有好仿照和喜爱顺应老师的心理,于是在发生同类现象时,孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑,得不到敬重而心理压抑,从而不喜爱上幼儿园乃至影响孩子的独特健康进展。而指责别人的孩子,刚开始,并不懂得幸灾乐祸,但长期这样,也会进展成为一种习惯心理,成为一个自私、狭隘的人。因此,教师在平常的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观,平常要留意自己的一言一行,做到既敬重孩子,又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时,要有正确的看法和艺术的方式,耐烦引导,悉心教育,如提示孩子换位思索,和孩子共同分析犯错缘由,从而提高孩子的评价潜力。问题看似出在孩子身上,其实还是要追溯到教师的教育,“从孩子的行为看教师的观念这话很有道理。 晨间活动在进行户外游戏时,大家都玩得十分快乐。这时,我突然听到“哇的一声大哭,原先是A把B给撞倒了。A不以为然地说了一句“对不起就要离开。看到这一情景,我明白A并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起就行了,就跟他没关系了。所以,就应引导他用行动来抱歉。于是我连忙叫住了他,并伸手将B小伴侣轻轻扶起,一边哄着一边问:“你为什么哭呀?B说:“疼。“A跟你说对不起了,你还疼吗?我有意惊奇地问。“疼。B不解地答道。听了B的话,我问A:“你摔过跤吗?他点点头。“你摔跤时有什么感觉?A低头说:“疼。“那你疼时期望别人怎样样呢?我又问。“揉揉。他想了想,小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给B揉一揉,还把她身上拍打洁净,嘴里还说着“真对不起,还疼不疼?我给你吹吹。他这样一来还真见效。刚刚哭得很厉害的B,竟然不哭了,嘴里还说着:“没关系,我不疼了。观察A仔细地在做这件事,我摸着他的头对他说:“你看,光说声对不起,B还在哭,说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土,揉一揉,这样关怀她,她的痛苦就减轻了。她也很快地谅解你了。所以,以后不留意碰了小伴侣除了说对不起,还能够帮他减轻伤痛。这样,小伴侣就会谅解你的。他点点头。 看着他俩跑走的背影,我想,教师在处理孩子之间的一些偶发的不开心的事情时,光教育孩子说“对不起是不够的,还就应利用这个时机对他进行移情教育,让他看到自己的行为给同伴造成的影响,使他们能够站到同伴的角度去思索,真心地表达歉意。 篇四:2023幼儿园随笔大班 时光如白驹过隙,转瞬间和孩子们在一齐相处三个月了。记得有天我请假,小班的娟娟老师代我的课。当我回来,听其他老师说,我们班的孩子一向问我为什么没来上课,老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了,我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话,但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯,成为了每一天的生活。 每当我夸奖其中一个人时,他们总是一齐做,我明白,他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头,别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。 宇航此刻很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子,外表看起来文文雅静的,但是心里有许多的想法。此刻他也很愿意和我说,每一天一早过来,总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然,我也要仔细的听他说。 我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺,此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了,便说:“抓紧拿抹布擦掉,要不袖子就湿了!有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提示她们:你的潜力和时间是有限的,你不行能什么事都照看的到。 钰尧,是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼,或许是别的老师没有和钰尧相处的缘由吧。虽然钰尧总是做些兴奋的事,但是他是个快乐果,他能让我们快乐,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕老师你不丑!当时我很惊异。原先他也有自己的审美。我也很高兴,在孩子们的心里,我留给他们的是完善的形象。 和孩子们的日子里,总能出现一些快乐的,让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。 篇五:2023幼儿园随笔大班 “老师,睿睿在家又含手指了,真拿他没方法。今日早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比较乖巧,大家也都特别喜爱他,但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用,还是照含不误。睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此,我肯定要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日下午有一节认识小手活动,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他们和手指娃娃做好伴侣,要爱惜它们,不能咬或者含他们,这样手指娃娃会不舒适的。接着,我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地回答出许多答案,当然睿睿也很主动回答。借此机会我接着问:“手指娃娃做了这么多的事情,那么它的身上脏吗?如今我们在显微镜下观看一下就知道了。孩子们通过观看发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌,我告知大家这些细菌假如吃到嘴里,就会生病。因此我们肯定要准时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。从今以后,我细心的观看着睿睿的一些改变,并准时的鼓舞他,一周下来,睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。 展开剩余欣赏支持本文地址: s:/

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