2019八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建教案新人教版.doc

1中华民国的创建中华民国的创建课题第10课 中华民国的创建备课时间课节累计1科目历史班级课 时1课时三维目标1.知识与技能：了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容，认识辛亥革命对中国 社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。 2.过程与方法：通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的 伟大意义；通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。 3.情感态度与价值观：体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；正确的认识国情，即在半殖民地半 封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。二、重点和难点1.教学重点：中华民国的建立，中华民国临时约法 2.教学难点：中华民国临时约法的历史意义三、教学流程教学环节教学 时间教学 手段2（1）启： 1. 回顾旧知： 列举辛亥革命期间的几次起义？（时间、地点、领导人） 辛亥革命的历史意义？ 2. 导入新课： 清朝男子的长发辫、女子的缠足是在什么时候改变的呢？导入新课。（二）读： 导学提纲： 1. 中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立的意义？ 2. 辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？ 3. 中华民国临时约法颁布的时间、人物、内容？ 4. 中华民国临时约法颁布的历史意义？ （三）议： 学生以小组为单位讨论中华民国临时约法颁布的历史意义？（4）知： 1.中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立的意义？ 成立时间：1912年1月1日 总统：孙中山 副总统：黎元洪 成立意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命 的重要成果。 2.辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？ 力图通过和平的方式早日实现共和。 3.中华民国临时约法颁布的时间、人物、内容？ 时间：1912年3月11日 人物：孙中山 内容：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族阶级、宗教信 仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗 教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法 权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。 4.中华民国临时约法颁布的历史意义？ 中华民国临时约法是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪 法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原 则，是辛亥革命的重要成果。（五）练：达标检测（共10分）1.亚洲第一个资产阶级民主共和国是（ ）A 太平天国 B 中华民国C 中华帝国 D 中华人民共和国2.中国近代历史上的中华民国诞生的标志是（ ）5分钟7 分钟5 分钟20 分钟教师引 导学生 讲述 多媒体 展示导 学提纲多媒体 展示问 题学生 讨论教师引 导学生 掌握3A 武昌起义胜利 B 孙中山就任中华民国临时大总统 C 宣统帝下诏退位 D 颁布中华民国临时约法3.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是（ ）A中华民国临时约法B中华民国约法C中华人民共和国宪法D人权宣言4.中华民国临时约法规定，中华民国的主权属于（ ）A 大总统 B 参议院 C 资产阶级 D 全体国民5.孙中山的革命成果被谁窃取（ ）A 黎元洪 B 袁世凯 C 陈独秀 D 李大钊8 分钟4多媒体 展示学 生答、 互批5四、板书设计： 第10课 中华民国的创建（一）中华民国的建立 1.时间 2.领导人 3.意义 （二）袁世凯窃取革命果实 民主的方式实现共和 （3）中华民国临时约法 1. 时间 2. 内容 3. 历史意义五、教学反思