2023年幼儿园民俗活动进课堂教育随笔.docx

2023年幼儿园民俗活动进课堂教育随笔 弘扬民族精神，传承民族文化是我们当代青年的义务，下面就跟随我一起看看老师们的教育随笔吧。 幼儿园民俗活动进课堂教育随笔【第一篇】：教育随笔 弘扬民族精神，传承民族文化是我们教育工作者的责任和义务，我作为一名幼儿教师，不但对我国的民族音乐情有独钟，还大胆尝试通过听、看、辨、唱、编、演、做等教学手段来培育幼儿对民族音乐的兴趣和爱好，使民族音乐在幼儿园生根、发芽、开花、结果。 兴趣是学习的最好老师。如何把民族音乐的魅力呈现给幼儿使之产生极大的兴趣呢？我首先从“听和“看上下功夫。收集经典的民族音乐磁带和光盘，请幼儿观赏。艺术家们的精彩表演，民间艺人们的拿手绝活，往往令孩子们拍手叫好，情不自禁地仿照比试，茶余饭后听民乐、看表演成为孩子的主动需求，崇尚之情油然而生。其次为幼儿营造浓郁的民族艺术气氛。在教室内摆设一些具有代表性的民族服饰、脸谱、小乐器及相关资料供幼儿观赏、区分、摆布、制作。让民族艺术更加贴近幼儿，使幼儿身临其境，乐在其中，耳濡目染，潜移默化。走出去，请进来，让幼儿和艺术家零距离接触。发挥家园共育作用，家长的支持与参加往往能收到事半功倍的效果。因此，我通过宣扬、引导激发家长对民乐的兴趣，支持孩子学习民族音乐，关心幼儿了解民族文化。目前孩子们学习民族音乐的热情空前高涨。 中国民族文化历史悠久，博大精深，盼望全部的幼儿教师都要树立“只有民族的才是世界的思想，在接受西方艺术的同时，要大力提倡民族文化，让民族音乐在幼儿园绽放异彩。为使中国民族音乐永久屹立在世界音乐文化之林而做出应有的奉献。 幼儿园民俗活动进课堂教育随笔【第二篇】：教育随笔 重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。在2023年10月5日一年一度的“重阳节的到来之际，教育幼儿有敬重长辈、关怀、爱护长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机，是个好的教育气氛。我实行了几点做法来教育幼儿： 一、对节日教育价值的分析。 农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今日的重阳节，被给予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代奇妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发觉此节日有很大的教育价值。我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日气氛的营造。 二、对近阶段幼儿年龄特点、生活阅历和主题开展的分析。 由于托班幼儿动手能力有限，在探究活动中，幼儿渴望自己动手实践，喜爱体验通过自己的努力获得胜利的欢乐。在节日系列活动中，幼儿对老师、家长的感谢之情得到很大限度的激发，会用自己制作的作品进行装饰。 三、我们确定以重阳节为契机，以构建良好的家庭气氛为目标。 满足幼儿感谢、关怀长辈的美妙愿望，使幼儿的动手操作能力进一步提高。使爷爷奶奶在活动中感受幼儿对自己的关怀，体验重阳节的欢乐。增进祖辈和幼儿间的情感沟通，促进家园间良好合作的关系的建立。 重阳节节日的开展活动，对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的暖和、温馨，构建和谐的家庭气氛。也通过此活动引导幼儿关怀长辈、为长辈做一些力所能及的事。更进一步地在活动中培育幼儿的操作能力、审美能力。也让“爷爷、奶奶我爱你！把整个“重阳节活动推向了更进一步的进展空间！ 幼儿园民俗活动进课堂教育随笔【第三篇】：教育随笔 通过挖掘民间剪纸、民间绘画等资源，来弘扬民族文化、培育现代儿童的教学理念，始终是本人盼望尝试的课题。作为来自乡村幼儿园的一名一线幼儿教师，我们有取材方便的优势。自2023年2月，课题组开始对小班幼儿进行了民间剪纸艺术教学的尝试和探究。籍此让幼儿在现代文化气氛中汲取民族文化的精华、开阔眼界，在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子。 一、课题讨论的意义。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上。幼儿园教育指导纲要试行也指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑“能用自己的方式进行艺术表现活动。而在幼儿剪纸活动中，吸取了我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的进展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的传统民间艺术，运用到幼儿的游戏和学习中。民间剪纸活动对幼儿的作用是独特的和多方面的。 一、剪纸活动能使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的敏捷性与精确性。手部动作的训练又能对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的掌握能力，从而使思维活动的水平愈来愈高。 二、剪纸需要留意力集中，手眼协调，不断调整剪刀的运行方向及力度，敏捷地剪出物体形象，使幼儿的有意留意、观看的顺序性都得到了进展。剪纸必需把纸转来转去，不转就剪不出来。这一转，就更加锻炼了孩子造型、构图的能力，同时也锻炼了孩子的空间方位知觉。 三、孩子画画经常是边画边想，随机地丰富画面。而剪纸必需在事先想好什么地方支配什么，不然就会剪断了。这样一来就锻炼了孩子统筹支配的思维能力。许多种的艺术创作是允许修改可以修改的，而剪纸就难以修改这就要求剪纸的人既要英勇果断，又要耐烦细致。 四、剪纸是具有创造性的活动。幼儿依据自己头脑中感知过的物体表象，进行设计构思、再加工，表现实物或想象创造新的事物。在此过程中，幼儿的想象力、记忆力及思维能力都得到进展。 但是如今却存在这样的现象：大多数家长认为：小班幼儿使用剪刀太危急，一些老师也觉得小班幼儿尚未具备剪纸活动的能力，加上没有现成的教材，因此，都比较忽视在小班幼儿进行剪纸活动。剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调，符合幼儿身心进展规律的活动之一，剪纸在幼儿活动中具有独特的教育功能，假如从中班才开始培育，那么势必会错过很多进展的良机。因此，在小班开学初，我就把重点放在对幼儿剪纸能力的培育上，在课程支配上也比较侧重于剪纸活动，对小班幼儿剪纸能力的培育进行了主动的探究。 幼儿园民俗活动进课堂教育随笔【第四篇】：教育随笔 乐乐和融融就读的金苹果银都幼儿园在十一和十二月份举办了很多民俗活动，如参观锦里民俗街，民俗服装表演，民谣民歌竞赛，观看川剧变脸魔术表演等等。为了协作民俗月活动，幼儿园将教室和门厅布置的特别有传统特色，京剧脸谱，皮影戏，灯笼，蓝色印花布，各种中国元素让幼儿园刮起了一阵浓郁的中国风。接孩子们放学时，我们都看得流连忘返。征得校方同意，我拍了很多照片，用光影来记录幼儿园老师们的辛勤劳动和真诚专心。? 入口门厅右手边墙上挂上了京剧脸谱，还摆了很多古装小布偶，摇扇的书生好潇洒，回眸的少女好娇俏。那些手工做的布老虎，布兔子勾起了我们多少童年的回忆。我们那一代人没有乐高积木，也没有变形金刚，最珍爱的玩具就是姥姥缝的布老虎。? 幼儿园民俗活动进课堂教育随笔【第五篇】：教育随笔 为了使孩子们感受民族传统文化之美，在中秋节活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏秀丽的月光。 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照看自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要仔细做一份“爱心礼物送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋欢乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物很快乐，对我们的活动也很满意。 动手制作“爱心礼物是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师预备好的图片(星星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。 品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为始终以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。 缺乏之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的学问。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。 从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。 以上就是随笔网为大家整理的幼儿园民俗活动进课堂教育随笔，感谢大家的浏览。假如您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园早操活动的收获教育随笔NEXT ARTICLE幼儿园有关科学活动的教育随笔