2023年最新省骨干教师培训心得(精选5篇).docx

2023年最新省骨干教师培训心得(精选5篇)篇一：最新省骨干教师培训心得 我很荣幸能参与骨干教师培训，听了优秀教师主题报告会，感悟很深，收获颇多。名教师的报告让我对传统教育观念有了很大的突破转变。 做教师的应当多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的缺乏才能不断地进展。他们认为基础教育不是为了培育精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素养提高的教育。 1、信任每一个学生 学生在独特上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的能力。 2、因人施教，不让任何一个学生掉队。 任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必需给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的独特差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 3、开展学生的思想工作要从心理入手。 人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 4、使学生能真正地成为课堂的主人。 主动地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 5、充分发挥教师的主导作用。 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将冗杂问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在耐烦的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、主动性，真正体验的学习的乐趣。 总之，我需要学习的地方还许多，我会在今后的学习中不断完善自己。 篇二：最新省骨干教师培训心得 8月5号8月7号，我县举行了小学数学骨干教师培训活动。通过这次培训活动使我受益匪浅。现就这几天的学习谈一谈自己的点滴体会。 5号，6号我们首先学习了如何进行网络备课的操作。在机房中我们学习了怎样建立自己的工作室、加入小学数学协作组、怎样进行编写共案、如何查看共案、编写个案和进入聊天室的操作。并且学习着建立了自己的工作室。网络大集体备课不仅节约了大量的时间，而且减轻了劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的讨论。由于各位教师都任同一学科，教学进度基本一致，大家在备课时都当作自己的事，当自己拿到从网上传来的其它教师的教案时，可以和自己的设计来对比一下，取长补短，看看哪些地方设计的是自己所没有想到的，依据自己的教学特点，设计自己独特化的个案，形成自己的教学思路，在教学中能使教学效果得到更好的提高，并准时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清晰地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控能力，渐渐生成对教学活动本身的理性认识。网络集体备课强调的是集体智慧的结晶，为教师之间的沟通协作提供了平台，是教师合作沟通的载体，能较快地提高自己的业务水平和教学水平。 7号我们主要通过看了徐长青教授的退中的数学，还有一个数除以分数很有影响力的两节数学课，通过名师的上课，我们的确收获许多，学习了许多。同时也发觉自己在教学中的缺乏，全部学习的这些我们会在以后工作中去取长补短，努力提高自己的教学水平。 3天的学习时间虽然很短，但是我们的收获却不少，三天的学习为我们指明了今后工作的方向，我们会在县教研室的带着下，把工作做得最杰出。 篇三：最新省骨干教师培训心得 经过两次骨干教师培训之后，我受益匪浅、深有感受。懂得了作为语文教师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还要在课改中充当教研先锋。要边教学，边讨论，成为专家型，进展型的教师。培训中，我仔细听取了专家的报告，从理论上学习了教育讨论方法，从课例中了解了实践阅历。培训的内容丰富，有用性强，为我等搭建了一个很好的学习提高的平台。我得到了深刻的理论引领，也受到了剧烈的感染。有那么一些体会： 一、农村初中生的作文基础比较差，这是不争的事实。 如何提高农村初中生的作文水平，这是一个重要的问题，也是一个难点。在第一次培训中，我倾听了陆建辉特级教师的在阅读课中渗透写作训练的做法专题报告，我受益匪浅，得到很大的启发，知道在阅读教学中适时渗透作文训练效果很好，而且在茫茫阅读课堂中，从哪里精确切入渗透，陆老师都给我们大量举例指导。感觉收获很大，对提高农村初中生的作文水平有了更大的信念。 二、语文中考复习讨论，我们知道很重要，也作过一些讨论，但由于方法不对，过于简洁肤浅，没有多大效果。 通过韦瑞玲老师的系统分析指导之后，我们知道了首先要明确目标，主要是讨论命题和讨论备考。如何讨论命题和备考?我从韦老师的报告中已经知道怎么去做，信任能做到有点深度的语文中考复习讨论。 三、怎样上好一节课是教研目标之一。 这第二次培训中，邓国显教授给我们作了明确的指导。要求我们树立四种意识(按学生原有的学问结构进行教学、树立问题意识、讲道理的意识、在活动中开展教学的意识)、提高三种能力(设计问题的能力、解决问题的能力，驾驭问题的能力)、使用一些策略等。邓教授的精彩讲解，使我对怎样上好一节课心里“有谱了。 总之，通过两次的培训和网络的沟通，我认识到，为了我们的学生，也为了我们自己，我们要按县教育局的要求、教研部的要求，时时到处都注重自己的教研，加强教学技能的学习和提高，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干带头作用。 篇四：最新省骨干教师培训心得 这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了细心的预备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，透过学习，使我更进一步了解和把握了幼儿园教育评价的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。透过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。下方是我透过培训所获得的： 一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段 幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的进展，就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循进展的、适合的、分类的原则，采纳观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动资料的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的进展。 二、幼儿园教学评价应留意以下问题 1、教育活动的进展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续进展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实进展又有利于幼儿的长远进展。 2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、看法虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远进展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。 3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、胜利的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。 教育活动过程中表达出来的幼儿参加活动的兴趣、看法、专注等同样是评价的重要信息和根据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的根据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。 4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适合，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。 师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为根据的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师协作幼儿的进展步调、促进幼儿进展的过程，而不是幼儿协作教育完成教学任务的过程。 5、教育活动应当是打算性和敏捷性的结合，打算应当立足于对幼儿的了解，预成的打算应当是弹性的，应当依据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。 切不行苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。 6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的进展水平相适合，应当具备适合的结构，有利于幼儿操作发觉，改变创新。 7、掌握点的把握应当精确，掌握点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观看学习-尝试创造-共享沟通的活动设计，有的是隐性的，如探究-沟通-归纳-迁移活动设中，感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了表达，完成的质量标准应当时这一环节的掌握点，到达了掌握点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。 总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍发奋。 篇五：最新省骨干教师培训心得 7月27日到7月29号，我们到安徽芜湖参与了江苏省骨干教师高级研修班的培训，三天的学习我们有幸听到了四位教育大家的讲座。毛振明毛院长的体育教育，郑杰郑校长的“从职业到专业教师的进展，鲍锋鲍校长的“良知、途径、出路保障小组合作制有效实施的四大体系以及德育报张国宏主编的讲座都给我们留下了深刻的印象，让我们受益良多。 每个专家都有自己的风格，让我们感受到了他们的魅力，从他们身上学习到了很多新的教育理念。其中印象最为深刻的就是郑杰郑校长的讲座，从当教师第一天他的著作给教师的一百条新建议就伴随着我们的成长，他的书和教学实际紧密相连，关注到了教师成长过程中会遇到的各种问题，给我们的进展树立了一盏明灯，时时帮我们指引着方向。这次听了他的讲座更让我们眼前一亮，原来还可以有这样的讲座，整整三个小时的讲座，郑校长不需要任何稿子和课件，就那样侃侃而谈，幽默幽默，深入浅出，让我们听得津津有味，受益匪浅!报告中郑杰校长从职业、专业、和事业三个方面给我们讲解了教师的进展离不开美好的价值观，语言幽默生动、妙趣横生，所举实例振奋人心，使我们深受教育。 郑校长提出，教师作为一个完好的人，要有精神空间，要享受生活，要现代起来，尤其要登上人生美好的三层楼，我们作为一线的教师应把教师作为作为自己的职业，每一位教师都应当使自己的职业生涯增值，而增值的方法应当做到以下四个方面：品质保证、投资、口碑、顺应改变、和追求稀缺性和不行替代性，这就要求我们教师要不断的学习不断的提高自己，并顺应时代的进展改变，适时调整自己的心态，适时学习新的学问、新的理念，而作为教师更应当正确认识教师这个专业，这个专业是属于服务业，每位教师都把自己定位为学生的服务员，摆正心态，做好服务，而不能居高临下，把学生当做自己的下属和管理对象。 作为教师的最高境界是把教师当做自己一生为之而奋斗的事业，作为教师我们要不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上，郑校长还说，只要我们教师为了每位学生的进展，每一位得到进展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报。郑校长最终还教了我们如何评课，讲解了些评课的技巧，要找一个清静的地点有足够的时间，九十度的座位是人们最适合的位置，要学会用事实数据说话，学会反思，学会夸奖他们并提出建设性的建议，这样才能使双方都有收获，又能有更融洽的关系。 通过这次的学习，我们学习到了许多新的教育理念，感受到了他们对教育的喜爱，更使自己对教育有了更深层次的理解。在今后的教学中我会将学习到的运用到教育教学实际中，让自己的教育教学工作有进一步的进展和提高! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/