2023年读书日学校活动总结范文(精选10篇).docx

2023年读书日学校活动总结范文(精选10篇)读书日学校活动总结范文(一) 在县委、县市政府和镇政府的关怀和指导下，在我村广大村民的主动参加下，我村从四月份开始，在全村范围内开展了全民读书活动，产生了良好的反响。营造深厚的学习气氛，开展学习型村委，提升全村的文化素养和文明修养。镇政府对我村的全民读书活动给予了充分的确定。现将我村今年以来开展全民读书活动状况总结如下： 根据上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村民阅读学习的活动思路，依据双流县发改局的要求，我村紧紧围绕“阅读、进步、和谐、进展和“终身学习这个读书学习理念，使广大村民的思想觉悟、道德水平和科学文化学问水平在读书学习中得到进一步的升华和提高，村图书室还实行了标准化管理。 一是开展“你读了吗?大家都来参加读书活动，以“我读书、我欢乐、我提高为主题，引导我村全体村民都来参加读书活动，培育良好的读书习惯。从4月份开始，图书室实行星期一至星期五每天八小时的开放时间，图书共计3477册，图书中包含文学艺术、养殖、期刊杂志、报纸、音响等。 二是在村委和家庭中开展了图书推举活动。此项活动的开展得到了村干部、村民的主动参加，大多数人表示，原来认为可读可不读的书籍，如今通过活动，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事伴侣之间形成的良好读书气氛，让自己自觉地来读书，读好书，实实在在地读了一本自己宠爱的书，既陶冶了情操，又增长了学问。 三是结合“五四，村团支部组织团员青年主动参加全民读书活动，在青年中提倡“读书过青年节的良好风气，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯，使我村团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四青年节。 开展读书活动效果明显，村民的主动性渐渐增高。村民深切的感受到读书学习的重要，根据全民读书活动总体方案的要求，我村紧紧围绕“阅读文明进步这一理念，结合本村实际状况，组织开展了丰富多彩的读书活动。随着全民读书活动的深入开展，我村已形成为以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化气氛，为提升我村的文化软实力和创建文明村起到主动的推动作用。 读书日学校活动总结范文(二) 为从小培育孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的学问视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动状况作如下总结： 一、规定学生自由阅读的时间 我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并沟通书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清爽的空气，激发他们课外阅读的热情，培育他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必需保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于一小时工程，从以下几方面做起： 1、首先在早自习听不少于十分钟; 2、其次教师与学生同读10分钟.典范的力量是无穷的，教师自己对阅读有着深厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生剧烈兴趣; 3、削减写的作业量，为学生节省时间进行阅读; 4、父母监督孩子读书半小时以上; 二、推举学生需要阅读的书籍 目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的水平，买的多半是作文方面的书。首先，正确引导学生进行图书消费，号召学生节省零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上(提倡一学期最少给孩子买两本书)。推举书目：小学生必背古诗词、三字经、安徒生童话、钢铁是怎样炼成、爱的教育、打动学生情感的168个故事等。 三、激发学生课外阅读的兴趣 首先，建立了读书兴趣小组。组织一部分平常在课外阅读中表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用学问的能力，再让这部分学生带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。 其次，有检查才会落实，有测评才会有促进。假如放任自流，确定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读状况，我实行了定期测评的。采纳的方法有“讲、“展、“赛的测评方式。“讲即讲解并描述，采纳读书总结会、故事会、阅读心得沟通会等形式;“展即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、等;“赛即竞赛，可采纳接龙、古诗擂台、美文诵读等形式。“讲、“展、“赛的测评方式，既能有效地检查阅读状况，稳固阅读成果，又能激发阅读兴趣，调动阅读主动性，推动课外阅读步步深入。 读书日学校活动总结范文(三) 我校在34月份开展了为期2个月的“感受书香品味经典读书节活动。2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广大师生在短短的2个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下： 一、广泛宣扬 营造书香气氛依据学校读书节活动方案，我校于3月5日举行了隆重的读书节启动仪式。学校张贴了大量读书节宣扬，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任 确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教育处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，根据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有打算、有部署、有检查、有总结的完好读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织 开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生喜爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 具体活动包括： 1、经典古诗文阅读活动 我校每周由教育处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的&39;篇目。 通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和。 2、“好书推举班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3、亲自资料库建立活动 为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的典范作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库，以便教师随时了解家庭阅读的状况。 4、读书节小报、采蜜集制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生依据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间呈现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。 5、读书展板制作活动 围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以教师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色;同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。 6、阅读之星评选 为激励学生喜爱读书，宣扬先进，依据学生在本次读书节活动中的综合表现，全校共评选出了一百二十余名阅读之星。 读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，盼望广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才的新风气! 读书日学校活动总结范文(四) 为继承和弘扬中华民族优秀，广泛传播读书学习理念，兴起学校读书热潮，使全校教师养成良好的阅读、书写习惯，提高全体教师的人文素养，深化校内文化建设，进一步促进素养的全面实施，创建示范性初中，营造深厚的书香校内气氛，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，抢先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由黄悠有校长任组长，饶禄文、李冬娇、刘振华、沈传辉、周一鸣、付乐红任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、商量、沟通，并准时足量写出。 二、建立健全制度，到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛。 依据工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题、制作格言、壁画等，多、深层次在全体教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 五、我校制定了主动有效可行的读书活动 1、确立阅读书目。给教师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本教师，另外包括影响教师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得等自购书目。 2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出(800字/周)，准确保证读书活动的质量。 4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行、写出读书，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书沟通活动，读书会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书气氛。 5、读书评价。依据教师全员读书活开工作支配要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推举，并予以表彰。 6、主动组织发动，宣扬“读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动打算和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 7、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 8、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师主动响应，有目的、有打算、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 六、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。 我校先后组织了：影响教师一生的100个好习惯的读书心得阅历沟通会，并选出了饶禄文、刘振华、沈传辉等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通;开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育、读书心得进行阶段性评比;组织教师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然形成。 七、主动开展“读书主动分子与“读书标兵评选活动。 为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校主动开展“读书主动分子与“读书标兵评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们主动参加，涌现出了一大批读书楷模。影响教师一生的100个好习惯一书，曾彩云老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作;江正文老师自己拿钱主动购置教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的商量。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。教师们争先恐后，发扬“上岗不放书的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 总之，通过本阶段的读书活动，我校的每位教师都能按打算进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素养正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 读书日学校活动总结范文(五) 自“全民读书月开展以来，武强文广新局仔细贯彻落实中央关于建设学习型政党，学习型社会的要求，围绕_省新闻出版局_省全民阅读月活动组委会办公室【关于开展_省20_年“全民读书月活动的通知】要求，以提升我县文化内涵和品位，营造和形成崇尚学习，坚持学习的良好气氛，在全县培育敬重学问，喜爱阅读，追求创新，奋发向上的社会风气为目的，结合县里的实际，开展了一系列行之有效的活动。 一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展。 为了使读书教育活动深入人心，我局组织召开了全民读书动员筹备会，建立了领导小组，制定了活动方案及活动支配，此次活动由局长牵头带队，并对此次进行分解部署，分工明确，责任到人，活动进行有目的，有步骤，最大程度的满足了全县人民的读书要求，营造了良好的读书气氛。 二、深入宣扬、广泛活动、营造读书学习的良好气氛。 为了确保“全民读书月活动有效、规范、深入有序的开展，我局通过县电视台、条幅、传单等多种形式向全县人民发出“每人阅读一小时的建议，努力提高活动的知晓率和影响力，主动提倡科学、文明、健康的生活方式，全面营造人人爱读书，家家飘书香的良好气氛。鼓舞年轻的父母带孩子共同阅读，年轻的孩子陪父母一起阅读。 三、“全民阅读月活动内容丰富，形式多样，富有意义。我局结合“读书乐道，幻想飞扬的主题，主动动员各有关部门策划开展了多种多样、喜闻乐见的读书活动。 (一)推举一批优秀读物。围绕这次主题，推举一批适合成年人和孩子假期品读的优秀作品，提高阅读习惯，用优秀作品陪伴全县人民度过一个有意义的假期。 (二)举办一个图书展销会。通过图书馆、书店及图书批发店以打折等形式，吸引市民走进书市，感受书香，丰富自己的学问，丰富自己的文化生活。 (三)开展志愿者活动。面向全县招募一批以大学生为主的全民阅读志愿者，以捐书、赠书的形式走进农村、社区开展关爱助读活动，带动身边的人及需要关心的人爱读书、会读书、有书读。 (四)建立图书阅览站。在公园、商场、单位等人流密集的场所，无偿取读，自觉归还。培育人们诚信自律文明阅读的良好习惯。 四、措施得力，效果明显，取得实效。 “全民阅读月活动得到了相关单位、团体及热心人士的支持，是这次活动开展顺利。通过开展读书学习活动，在全县形成了勤奋学习、学以致用的良好风气，营造了“读好书，好书读，读好书的深厚气氛，切实增添了创新意识、争先意识，提高了全县人民群众的整体素养。 读书日学校活动总结范文(六) 为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将具体状况作如下总结： 一、指导思想 以建设“学习型社会精神为指针，以创建“学习型学校为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在教师中主动提倡“书香为伴的思想，将朴实的“读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式，促进教师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中提倡“与好书交伴侣的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香气氛，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。 四、具体措施 教师读书： 1、制定读书打算 为了坚固树立“读书是一种责任的学习意识，学校要求每位教师依据自身特点制定个人读书打算，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校均要求全部教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 学生读书： 1、班级成立图书角 为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本到达人手一本的藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织学生进行商量，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。 3、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，关心他们创设良好的阅读气氛，培育学生的阅读兴趣。 读书日学校活动总结范文(七) 为进一步落实德州市教育局关于开展中小学教师读书活动的通知的精神，依据禹城市教育局的支配，为提高我校广大教师的整体素养，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，抢先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、商量、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛 依据市教育局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 读书日学校活动总结范文(八) 在班级阅读方面，主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还培育了对阅读的兴趣。 1、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣 1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小伴侣们游戏时的歌谣;有的是一些简洁的，充满趣味性。因此在指导学生朗读日有所诵时，也是依据具体内容采纳不同的方法，让学生在欢乐朗读的基础上到达长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的基础上让学生学会依据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带着让孩子慢慢对阅读产生兴趣。 2、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读气氛 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书推举是班级的一项重点工作，对于别人推举的图书，更能引起他们的好奇心。推举图书以在班级展示和沟通为主要方式。 结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的欢乐。 读书日学校活动总结范文(九) 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，_小学的低年级孩子们举行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。 一、创建书香校内，营造浓郁的育人气氛。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但干净优美，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素养正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 自我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书和“活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到锻炼。 读书日学校活动总结范文(十) 一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关打算和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好气氛。 二、细心策划，全体学生主动投身读书活动中 经学校讨论确定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册(即平日积累词句的读书)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课举行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言，格言，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 在实际开展的过程中，教师首先依据学生的实际阅读水平，选出合适的推举书目。如一、二年级推举的分别是适合低年级阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推举了离学生比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星的评选。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展“学校读书之星、“学校书香家庭的评选。