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    2023年跟名家学动作描写.docx

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    2023年跟名家学动作描写.docx

    2023年跟名家学动作描写 跟名家学动作描写 作家老舍说:;唯有动作描写,人物才能立起来!;可见,动作描写在写人记事的作文里,同样是举足轻重的。当然,我们都知道动作描写,我们也知道有哪些动作,可怎么写才能把短时间发生的动作,写得具体生动呢? 我们今日就来解决这个问题,只要你仔细阅读本文,协作老师布置的练习,你就不是一般的你啦!一个个就会成为动作描写的大师啦! 同学们,我们先回忆一下,从小到大有没有被爸爸或妈妈惩处过?特殊是;竹笋炒肉丝;的那种?假如有,你如今就在纸上写上;妈妈打我;或;爸爸打我;,就临时别动,听我继续说,然后再一起来修改。 好了吗? 我们先来看一个动作。 李老师喝茶。 这句话和你们如今在纸上写的那句话差不多。假如扩写,有同学这样写:李老师端起茶杯,渐渐喝茶。 这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?用这篇文章的题目来说,怎么写才是;慢镜头;呢? 这就是我们今日要教给同学们的动作描写的技巧。 所谓;化功大法;,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作一个;过程;。 我们还看刚刚的例子:李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子,我们一起来读读。 李老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把杯子举到嘴边,嘬起嘴唇,轻轻歪斜杯身,让水滋润了一下嘴唇,也许是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到;咕嘟咕嘟;的声音,他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫,一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇,似乎还很不解渴呢。 这一段描写,把李老师喝水这一过程,分解成;拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇;这样一连贯的小动作,是不是把;大动作;写成;小动作;了?有的同学常常埋怨自己的作文写不具体,在写动作的时候,采纳把;大动作;写成;小动作;就是一个可以使用的方法。 在我们的课文里,也有类似的;化功大法;,课文凡卡一课中,写凡卡写信的动作,就是大动作,其中一个详情:他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:;乡下爷爷收。;然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:;康司坦丁•玛卡里奇。;这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作,把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信,救他出火坑的冗杂心理刻画得淋漓尽致。 学了就要用,刚刚同学们在纸上写的;妈妈打我;或;爸爸打我;,你能把这个大动作,分解成若干个连贯的小动作吗?试试? 写好人物的动作,选用表示动作的词语,是不是就很美呢?燕子专列这篇课文里有这么一句话:小贝蒂伸出双手,捧起燕子,送到嘴边用呵气为小燕子取暖。我们对这句话里的动作;涂脂抹粉;,就成了这样一句:小贝蒂渐渐地伸出双手,当心翼翼地捧起燕子,像捧起宝贵无比的珍宝一样,轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。 通过比较,我们就会发觉,在动词前面加上适当的修饰语,就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来,人物形象就会更具活力,就能更好地表现人物的独特与思想。这里就叫;涂脂抹粉;。 我们再来看一篇;涂脂抹粉;的。 来到爬杆的场地,张小虎一只手摇了摇爬杆,一只手搭在额前,抬头仰视一下杆顶。朝手上吐了口口水,搓了搓,两脚微微张开,身体渐渐往下蹲。突然,张小虎猛地往上一窜,两只手一上一下紧紧地握着爬杆,两腿交叉,用脚背死死地;咬;住爬杆,竟然一下子就让我们要抬着头仰视他。紧接着,张小虎轮番交换着双手,每换一次,都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动,双腿也不闲着,一松一紧地协作……在我们的欢呼声中,张小虎已经触摸到了杆顶的横梁,朝我们频频挥手呢。 上面的片段中,运用;化功大法;把张小虎爬杆的动作进行了分解,然后给部分动作;涂脂抹粉;,文章就显得活敏捷现,就真的给人身临其境的感觉了。 聪慧的你,预备好了吗?为你面前的动作片段,也来;涂脂抹粉;吧。记住,不能太多,化妆多了,也难看呢。你们说是不是? 在写动作的时候,假如仅仅是动作描写,也很单调的,在动作中载入声音,就会让你笔下的动作活敏捷现。这里说的;配上声音;可以有两种声音,一是配上人物的语言描写,二是配上适当的象声词。 我们看一段动作描写。 刘老师把试卷摊开,平铺在讲桌上,食指往嘴巴里一舔,蘸了点唾沫,随即两个指头一翻,抽出了一张试卷:;这是张璐同学的试卷,你们瞧瞧,书写得多工整……边说还边在试卷上用手指敲了敲,仿佛我们看不见他的动作似的。接着,刘老师又抽出了一张:;而徐晋呢?我都不想看他的试卷,不管你会不会,你把字给我写好啊!连自己的名字都写得七倒八歪的!你给我上来!;说完,手指直指徐晋,好像要把徐晋给戳穿了…… 这是一段老师点评试卷的过程,同学们在平常的学习中也常常看到类似情景,简洁的几个动作,经过小作者;化功大法;、;涂脂抹粉;,加上人物的语言描写,就变成了近200个字的小片段,厉害吧?因此,同学们在平常写作时,要克服;偷懒;心理,勤快一些,这样,我们平常看上去挺简洁的几个动作,认为不行能写进作文的;一般内容;,都可以成为你作文的素材。 ;配上声音;除了人物的语言描写外,还可以配上适当的象声词。什么是象声词?就是表示声音的词语,比方小猫叫的声音;喵喵;、北风刮的声音;呼呼;、汽车的喇叭声;嘟嘟;、爆竹发出的声响;噼里啪啦;等,这些就是象声词。 我们来看看再次修改后的片段。 来到爬杆的场地,张小虎一只手摇了摇爬杆,一只手搭在额前,抬头仰视一下杆顶:;就这么一点高度,还难得倒我爬杆王?大家瞧我的!;。说完,张小虎朝手上吐了口口水,搓了搓,两脚微微张开,身体渐渐往下蹲。突然,他猛地往上一窜,两只手一上一下紧紧地握着爬杆,两腿交叉,用脚背死死地;咬;住爬杆,;嗖;的一声,竟然一下子就让我们要抬着头仰视他。 紧接着,张小虎轮番交换着双手,每换一次,都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动,嘴里还发出;嗨嗨;的声音。他的双腿也不闲着,一松一紧地协作……在我们的欢呼声中,张小虎已经触摸到了杆顶的横梁,朝我们频频挥手:;我上来啦——我赢啦——。 这一段动作描写中,就有了人物的语言与象声词的插入,比上一段;无声的世界;好多了。同学们,还不赶快拿起笔,继续修改你面前的一段话呢?配上声音,动作也好听! 在动作描写的时候,我们不仅仅要写清人物做了什么动作,还要思索此项动作是在什么状况下做的,是怎么做的,这就要让动作与表情、神态结合起来,从而更好地表现人物。 课文全神贯注中描写罗丹修改塑像的一段,我们一起来看看。 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,似乎跟谁在说悄悄话;突然眼睛闪着异样的光,好像在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越起劲,心情更加兴奋了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲似乎已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。 这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情,让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹,看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。 我把自制的贺卡举到妈妈面前:;妈妈,生日欢乐!这是给你的礼物!; 妈妈张大了嘴巴,满脸怀疑:;这……这是你做的贺卡?; ;如假包换!是我花了一个星期时间才完成的。; 妈妈接过贺卡,轻轻地打开,一曲悠扬的生日欢乐歌从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着美好的微笑,一片红晕涌上了她的脸庞,此时的妈妈,肯定是美好的。 妈妈抚摸着贺卡的每一个边,不断发出;啧啧;的赞美声,还三番五次、颠来倒去地看着,仿佛在观赏她最心爱的珍宝。突然,妈妈一把把我拉在怀里,紧紧地抱着我:;我的好女儿!我的好孩子!妈妈感谢你!;。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。 这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情,写出了妈妈的美好与兴奋,简洁的一个;收到礼物;的动作描写,却让我们总有身临其境的感觉,看来,这样的动作描写技法真是太妙了。 再次修改我们的动作描写片段,给动作描写;加上表情;吧。 在动作描写时加入;心理活动;描写,所写的动作就更加;有血有肉;,特殊是动作的动机将更加突出,人物行动将更加明晰。 同样,来看一个例子。 我飞速地从地上抓了一把雪,用力地捏了捏,感觉雪球还是太小,想想不解恨:刚刚你赵红也太不够哥们儿义气了,竟然敢攻击我?看我这次怎么整理你!又快速抓了一把,这样两把雪揉在一起,我搓了搓,磨平了雪球的外表,嘿嘿,赵红,你给我当心啊! 我瞅了瞅对面的赵红,他正在搓雪球,也许还想再给我一个;炮弹;吧。这正是个机会,趁着他还没有预备好,我抡起手臂,甩了两圈,看准赵红的方向,把雪球用力抛了过去。;嗖;的一声,雪球划了个秀丽的弧线,不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上,;嘭;地炸开了,溅得赵红满脸都是雪片。;哈哈哈……赵红还没缓过神来来,我转身跑开了:不能再战了,他被激怒了可不好惹。 这是雪战作文中的一个片段,小作者打雪仗的情形写得活灵活现。我们也看得出在;反攻;时小作者内心是怎么想的,就知道这个;雪球;抛出去的力量是何等之大,这样的片段描写,就比没有心理活动的强多啦。 想想你面前的作文片段,妈妈打你或爸爸打你的时候,你心里在想什么?补充上去吧。 以上就是今日我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活,当然,并不是每次写作文的时候都必需运用到,我们可以选择使用。多次练习后,你就会把这些技巧运用自如的。 TAG标签:动作 PREV ARTICLE阅卷老师最喜爱的10种作文开头,事关期末,还不抓紧收藏NEXT ARTICLE【作文素材】描写四季的句子

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