2023年幼儿园大班中秋节教案随笔精选.docx

2023年幼儿园大班中秋节教案随笔精选 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。接下来我在这里给大家带来幼儿园大班中秋节教案随笔，盼望对你有所关心! 幼儿园大班中秋节教案随笔1 中秋中国的传统节日，每到中秋佳节，我们的老师也要着手预备关于中秋的主题活动了。想让孩子了解中秋节，就要先从中秋的来历说起!快跟我来看看吧! 语言领域嫦娥奔月 活动目标 1.初步了解中秋节的来历嫦娥奔月。 2.鼓舞幼儿单独讲解并描述故事。 3.理解故事内容，并有过中秋节的欲望。 活动预备：嫦娥奔月的故事、嫦娥奔月的连环画。 活动过程 一、开始部分 (一)引导幼儿沟通过中秋节的阅历。 1.集体沟通父母带我们做过什么事情? 2.你知道有关中秋节的那些学问或传奇? 二、中间部分 (一)观赏图片，了解中秋节的有关传奇。 1.观赏图片嫦娥奔月，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 2.沟通自己对图片上内容的理解。 师：嫦娥为什么会到月亮上去?她吃了什么? (二)了解故事内容。 1.边看图片边倾听教师完好地讲解并描述故事。 师：请小伴侣看图讲一讲嫦娥奔月故事(教师在旁指导)。 (三)鼓舞幼儿讲解并描述故事。 1.请幼儿单独讲。 2.请幼儿每人分别讲解并描述一张图片。 3.请幼儿自由结组进行讲解并描述。 三、活动结束 引导幼儿在在家与父母共同查阅资料，在什么时期确定在农历八月十五这一天定为了中秋节?中秋节还被称为什么? 语言领域吴刚伐桂 活动目标 1.初步了解中秋节的来历吴刚伐桂。 2.鼓舞幼儿单独讲解并描述故事。 3.理解故事内容，并有过中秋节的欲望。 活动预备：吴刚伐桂的故事、吴刚伐桂的连环画。 活动过程 一、开始部分 (一)引导幼儿沟通过中秋节的阅历。 1.集体沟通父母带我们做过什么事情? 2.你知道有关中秋节的那些学问或传奇? 师：我们刚刚学过嫦娥奔月的传奇，你还知道关于中秋节有什么故事么? 二、中间部分 (一)观赏图片，了解中秋节的有关传奇。 1.观赏图片吴刚伐桂，了解吴刚伐桂的主要故事内容。 2.沟通自己对图片上内容的理解。 3.边看图片边倾听教师完好地讲解并描述故事。 (二)鼓舞幼儿讲解并描述故事。 1.请小伴侣看图讲一讲吴刚伐桂故事(教师在旁指导)。 2.请幼儿单独讲。 3.请幼儿每人分别讲解并描述一张图片。 4.请幼儿自由结组进行讲解并描述。 三、结束部分 鼓舞幼儿在家与父母搜集资料，关于中秋节还有什么传奇故事?请你带到幼儿园一起共享。 玉兔捣药的故事 传奇很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有四个可爱的女儿，个个生得纯白伶俐。一天，玉皇大帝召见雄兔上天宫，它依依不舍地离开妻儿，踏着云彩上天宫去。正当它来到南天门时，看到太白金星带着天将押着嫦娥从身边走去。兔仙不知发生了什么事，就问旁边一位看管天门的天神。听完她的遭受后，兔仙觉得嫦娥无辜受罪，很怜悯她。但是自己力量微薄，能帮什么忙呢?想到嫦娥一个人关在月宫里，多么孤独哀痛，要是有人陪伴就好了，突然想到自己的四个女儿，它马上飞奔回家。兔仙把嫦娥的遭受告知雌兔，并说想送一个孩子跟嫦娥作伴。雌兔虽然深深怜悯嫦娥，但是又舍不得自己的珍宝女儿，这等于是割下它心头的肉啊!几个女儿也舍不得离开父母，一个个泪流满面。雄兔语重心长地说道：“假如是我孤独地被关起来，你们情愿陪伴我吗?嫦娥为了解救百姓，受到牵累，我们能不怜悯她吗?孩子，我们不能只想到自己呀!孩子们明白了父亲的心，都表示情愿去。雄兔和雌兔眼里含着泪，笑了。它们确定让最小的女儿去。于是小玉兔告辞父母和姊姊们，到月宫陪伴嫦娥捣药了! 幼儿园大班中秋节教案随笔2 活动一：发出“活动海报 内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参加方式等，鼓舞家长帮助幼儿收集有关中秋节的材料，并主动参加活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好学问储备。 活动二：采摘活动 内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参加亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。 活动三：家长工作 内容要点：利用幼儿园网站、家园亲子小报，通过图片、文字、影像等形式，直观地让家长共享主题活动进程中的相关信息及活动打算，并请家长出谋划策。 活动四：教师研讨活动 内容要点：确定亲子活动现场的场景布置，商量、确定开设区域的数量，各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立选购组，选购所需活动材料。 活动五：制作易拉宝 内容要点：通过图文并茂的方式，从人文与科学的角度简介各区域的活动内容，并奇妙地将此作为各区域的标志。 活动六：实地演练 内容要点：重点培训家长的角色意识，准时解决演练过程中发觉的问题。 活动七：现场活动 分四个区域同时进行。家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域，额满为止。 区域一：桂花糖芋艿 可能的核心阅历： 创造性表征：通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。 社会关系：学习在接触新事物时不盲动，在成人的指导下操作：学习遇到问题用科学方法解决：体验照看妈妈的美妙情感。 分类：在制作“桂花糖芋艿的过程中感受植物的不同特性。 材料： 桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗净)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。厨房预备：厨师预备好糖桂花、白糖。 活动过程： 开始部分：家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍，听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。补充资料： (1)生芋艿有微毒，食时须煮熟; (2)食物相克：芋艿忌与香蕉同食。 中间部分：A组的妈妈们带上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切块;B组的幼儿们用石臼将生姜春烂，如发觉妈妈过敏，即用生姜汁擦拭。 结束部分：将去皮后的生芋艿送入厨房，备煮。一同整理桌面，换洁净桌布，以预备共享桂花糖芋艿。 区域二：巧手做月饼 可能的核心阅历： 创造性表征：学习用面团、馅料做月饼。 动作：复习剥、敲，学习揉、舀等非移动性动作。 语言：学习词“馅料。 社会关系：感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的欢乐。 材料： 大桌一张，铺设一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夹子、榔头、案板等。厨师一名，厨房做好制作月饼用的一切预备工作。 活动过程： 开始部分：家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段，然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃，预备苏式月饼的馅料。 中间部分：在爷爷为我打月饼的背景音乐中，厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料，用包、团、压等技能学做月饼。 结束部分：将做好的月饼送入厨房，备烤。 区域三：学做小玉兔 可能的核心阅历：创造性表征：在活动中互相学习，运用多种手段制作玉兔。 语言：学习围绕主题收集有关玉兔的故事，并对民间传奇感兴趣。 分类：探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。 社会关系：和父母一起用亲自制作的玉兔进行环境布置。 空间：转变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的样子(堆放、捆扎、拉长、雕刻)。 材料：各种手工材料及工具，依据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。 活动过程： 开始部分：和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传奇，激起幼儿对玉兔的兴趣。 中间部分：幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料(共有4种：棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔)，并动手制作。 结束部分：幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上，进行环境布置。 区域四：妙笔生趣画 可能的核心阅历： 创造性表征：学习围绕嫦娥绘画。 语言：学习收集有关嫦娥的故事传奇，对民间文学有兴趣。 动作：非移动性动作(弯腰、挥动手臂等)。 材料：绘画用的工具、材料，嫦娥的形象图片，设计好展示的区域。 活动过程： 开始部分：幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传奇，边观赏各类嫦娥的图片。 中间部分：幼儿自愿选择自己喜爱的形式作画。 结束部分：与父母一起，将作品布置在墙上，并参观同伴的作品。 大区域活动 1.四组合并成一组.听民俗专家介绍中秋节的来历。 2.品尝糖芋艿和月饼，幼儿代表向1O名流淌儿童赠送礼物(自制的中秋月饼)。 3.在民俗专家的指导下进行祭月活动，寄予对同伴、父母、老师的美妙祝福。 幼儿园大班中秋节教案随笔3 活动名称：小熊讲理(中秋节幼儿园活动教案) 活动前言：平常在家妈妈最爱说我的就是不讲理，其实许多的时候我都是有意的，我就是想要看看妈妈到底在不在乎我，小孩子偶尔的撒撒娇，还是会很可爱的，但是对于正事上，我还都是很懂事的! 活动目标： 1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。 2、在教师的关心下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊转变的故事内容。 3、体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处。 活动预备： 小熊玩具一个。 活动过程： 一、教师出示小熊玩具，讲解并描述故事不讲理的小熊。 教师：小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子? 教师：小熊在幼儿园是怎么表现的?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子? 小伴侣为什么不喜爱小熊，他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做? 二、组织幼儿商量，关心幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。 教师：妈妈、老师和小伙伴喜爱小熊吗? 教师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么? 教育幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和同伴一起友好游戏。假如不讲道理，会让别人难受也会让自己难受的。 三、启发幼儿续编故事小熊讲理啦。 教师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜爱他，他一个人又难过又难受，他很想让大家再喜爱他，小熊应当怎么办?请小伴侣帮小熊想一想，我们一起来编故事小熊讲理啦好吗? 启发幼儿从故事的情节进展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的改变等。 幼儿园大班中秋节教案随笔4 设计意图 中秋节是我国的传统节日，对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和风俗都不是很了解，但孩子们每年都有吃月饼的经受。教师以幼儿能接触到的月饼为切入点，以体验节日欢乐为中心，设计此次活动。 主题目标 1.初步了解中秋节风俗，知道中秋节是中国的节日。 2.能够与同伴大胆沟通中秋节的欢乐感受。 3.尝试用各种方法表达过中秋节时的喧闹场景。 环境互动 1.主题墙面环境 教师制作生动可爱的动物坐着火车看月亮的情境，让幼儿把与家人共度中秋节的照片粘贴在车厢上。 2.相关区域融合 图书区：制作中秋节的来历故事图片册。 美工区：投放制作月饼等中秋食物和花灯的材料。 活动方案我做的月饼喷喷香 活动目标 1.尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼，并用帮助材料印出花纹。 2.开心地参加活动，体验胜利的欢乐。 活动预备 阅历预备：幼儿已认识月饼。 材料预备：油泥、泥工板、塑料娃娃、小盘子、幼儿玩超市游戏用的货架、制作月饼的视频。 活动过程 1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼的兴趣。 教师以与“娃娃对话的形式引入：在我们班的“超市要卖月饼啦，但是需要请小伴侣帮助制作。 2.迁移幼儿已有的阅历，引导幼儿沟通和商量。 师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3.观看视频，了解方法。 先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法后观看视频，了解制作月饼的过程。 4.指导幼儿尝试制作“月饼。教师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。 5.请幼儿互相观赏自己与同伴做的“月饼。 教师引导幼儿观看“月饼的样子和花纹，并请幼儿把“月饼送到“超市，体验胜利的欢乐。 活动延长 创设“月饼展示台，将幼儿制作的“月饼分类摆放。 中班欢乐的中秋 设计意图 时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼?“我还吃过蛋黄的呢!“中秋节得吃月饼!教师借此机会通过组织主题活动让幼儿从更多方面了解更多的中秋学问。 主题目标 1.简洁了解中秋节的来历，接触中国的文化传统和风俗，并对其感兴趣。 2.知道月亮每天都有不同的改变，时圆时缺，产生爱科学、爱探究的情感。 4.观赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的好玩和奇异。 5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料，培育收集和整理资料的能力。 环境互动 1.主题墙面环境 用以神话(如嫦娥奔月)为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照片展示的方式同大家共享自己与月亮的故事。 2.相关区域融合 图书区：提供有关月亮和中秋节神话的图书。 科学区：提供关于中秋影像的玩具和月亮改变的操作卡。 美工区：月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。 活动方案月亮婆婆喜爱我 活动目标 1.通过游戏熟识歌曲月亮婆婆喜爱我的基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。 2.依据图谱的提示，分别用连贯的和跳动的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后改变。 3.在唱歌活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲热的情感和欢乐的心情。 活动预备 阅历预备：幼儿有过看图谱的阅历。 材料预备：图谱、傣族音乐金孔雀。 活动过程 1.活动导入 引导幼儿听月亮婆婆喜爱我的无歌词旋律。带动幼儿心情，关心幼儿初步感知歌曲的节奏。 2.通过游戏带着幼儿熟识歌曲旋律和歌词。 (1)老师做月亮婆婆，带着幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停，一边做游戏。 (2)通过提问和说悄悄话的形式，熟识前两句歌词：“月亮婆婆喜爱我，她做了什么事? 3.引出图谱，完好演唱歌曲。 依据图谱连线和脚印的示意，探究歌曲的不同唱法，提示幼儿用连贯和跳动的方法，唱出歌曲的前后改变。 (1)先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美意境。 (2)观看连线和脚印组成的图谱，发觉其中的隐秘。 4.倾听傣族音乐金孔雀。 使孩子的心情安静下来，在清静的气氛中观赏音乐，加深孩子对傣族音乐的体会。 大班月亮船，家团聚 设计意图 中秋节是我国的传统节日，大班幼儿虽然在实际生活中对中秋节有肯定的了解，但是了解并不是许多。以中秋节为主题设计的活动，有助于大班幼儿进一步了解中秋节的相关文化，感受家人团聚的美妙气氛。 主题目标 1.通过调查、收集、沟通等活动，进一步丰富关于中秋节的相关阅历。 2.主动参加中秋节活动，大胆尝试用不同的方式表达自己在活动中的感受和体验。 3.感知中秋节家人团聚的气氛，体验家庭成员之间的亲情。 环境互动 1.主题墙面环境 “欢度中秋：请幼儿展示全家福以及庆祝中秋节的活动照片，鼓舞幼儿利用废旧物粘贴等形式制作家人头像、展示搜集的资料等，参加环境创设。 2.相关区域融合 美工区：在墙面上布置好玩的孔明灯、美丽的莲花灯等。 角色区：开展月饼制作工坊、中秋节联欢会等小活动。 活动方案我家大团聚 活动目标 1.知道每年的农历八月十五是中秋节，了解其来历及有关风俗。 2.能够大胆地对家人过中秋时可能发生的故事进行想象，并运用绘画的形式表现出来。 活动预备 阅历预备：幼儿已知道庆祝中秋节的一些风俗。 材料预备：纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。 活动过程 1.通过商量激发幼儿的想象力。 师：我们马上要过中秋节了，你想和你的爸爸妈妈怎样过节呢? 2.出示中秋节人们庆祝的画面。 引导幼儿结合相关的学问阅历，对自己和爸爸妈妈一起庆祝节日的方式进行想象。 3.向幼儿说明作画要求。 (1)自己选择绘画工具进行绘画。 (2)可以自愿结组进行合作绘画。 4.幼儿分组绘画，教师个别指导。 循环播放中秋节的庆祝照片，激发幼儿的想象力。 5.作品观赏。 每组派一个小伴侣为大家讲解画的内容。 活动延长 将幼儿的绘画作品制作成图书，鼓舞幼儿与同伴共享关于中秋节的绘画故事。 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于大学生暑假三下乡个人总结NEXT ARTICLE不忘初心牢记使命主题教育活动随笔5篇