2023年英语教学工作计划范文2023(精选5篇).docx

2023年英语教学工作计划范文2023(精选5篇)篇一：英语教学工作打算范文2023 一、指导思想： 小学英语新课程标准指出小学英语的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生能力的培育，突出对学生学习兴趣的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。 二、具体目标： 小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。 三、学情分析： 通过三年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步把握了学习英语的正确方法，但该年龄的心理特点确定他们不具备自我掌握的能力，在课堂教学的过程中，教师要留意教学形式的的多样性和趣味性。在教材的编写上，本学期的教学任务较五年级上学期更重，内容繁多，在上学期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本学期教学的重点。教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，循序渐进，以分散教学难度。 四、具体做法： 仔细参加各项政治及业务学习做好笔记。多读书，勤思索不断提高自身业务及思想政治素养。，有打算的练字汉字、英文同时抓好学生英文书写习惯和能力的培育，开展作业书写竞赛和单词书写竞赛。主动参与各级英语学科的教研活动、仔细参加组内团队研修做好组内研讨和记录。结合学校“听课日活动，参加探讨，深入讨论英语教学规律。结合“十三五科研课题，在教学中有打算的实施、提出问题、解决问题、总结形成讨论性材料，有效落实“十三五科研课题工作。 依据小学生的生理和心理以及进展需求，组织教学和敏捷支配课堂，有效践行“自主互助学习型课堂教学模式，以学生为主体，充分调动学生的主动性，课堂上照看全体，采纳有效的评价鼓舞机制，保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能表达出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。开展各种帮助教学活动。利用课前三分钟开展学生英语“Show。给学生充分的锻炼和展示自己的机会。关心学生树立学习的自信念，培育他们起相互关怀，合作的团体精神。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，关心学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 教学过程程序化，大大提高英语学习效率。充分运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生主动进取敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时给予表扬。 评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的兴趣、看法和沟通能力为主要依据。抓住后进生的点滴进步，让他们看到有效学习方法的效果，让他们有效学习，共同进步。充分实现教与学的共同目标。 篇二：英语教学工作打算范文2023 高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学打算。特制定教学打算如下： 一. 教材分析 教材是“课标的具体表现，是学生学习的“蓝本。如今使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比方第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟识便于更好的把握学问并运用到实际生活中。 二. 教学目标 1. 使学生明确学习英语的目的性，进展自主学习的能力和合作精神。 2. 做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。 3.在培育学生的语言学问，语言技能，情感看法，学习策略和文化意识等素养的基础上进展学生综合运用语言的能力，培育学生获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。 4. 优化学生的，使他们能通过观看，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三. 学生现状分析 针对我所带的高一3,5班学生成员构成冗杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际状况，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的能力。 四. 工作措施 1.继后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新学问的求知欲，顺利进入新教材的学习。 2.为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有打算的把学生初中学过的但把握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分把握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。 3. 仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 4.单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词和养成勤查词典的习惯。 5. 为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 6. 坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7. 阅读理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有打算的指导学生把握科学的阅读方法。 8.集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。 9. 加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。 10. 坚持教学讨论和互相听课，向同行学习，主动上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。 五. 专业成长打算 作为一名新教师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平具体了解。多去听其他老师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。主动参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业学问水平。 篇三：英语教学工作打算范文2023 在新的一学期，我要不断加强学习与实践，做一名高素养的人民教师。我要从以下几点做起： 一、加强政治理论学习： 喜爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。仔细学习相关法律法规，仔细学习中小学教师职业道德规范;团结同志，遵守纪律，服从支配。在实际工作中，注重师德修养，。既教书，又育人，工作不分份内份外,不怕苦,不怕累，不计酬劳,爱校胜家,力争能杰出地完成上级领导和学校安排的各项工作任务。 二、教学业务打算： (一)、本学期的教学指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 (二)、所教班级学生基本状况分析： 本学期，将继续担任2023级汽修专业的英语教学工作。上学期，在班主任的大力协作和本人的不懈努力下，本班学生的基础学问得到了加强，也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，甚至在学习中缺少目标性。 (三)、教学工作打算： 1、树立“校荣我荣，校耻我耻的荣辱观，安心一线，苦干巧干，授好每堂课，学以致用，教以致用，锤炼真功，培育真才。 2、细心备课，细心批改每一本作业，并做到教案精，教课好，不迟到早退，不挖苦挖苦学生，多关怀后进生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。 3、探究各种教学的方法，主动进行教学改革。主动参与学校组织的教研活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触、做中欢乐地学习和生活。 4、要做到勤于反思、完善自我。 5、教育科研方面的目标：由技能型教师向科研型转变,面向市场,培育有用人才。 三、自我素养提升： 1、自主学习，开阔视野。 主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教 学进展的动态和趋势。 2、专业进展，提高自我 练习“三笔一话基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作，准时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。 四、工作纪律： 在本学期，努力做到按时上下班，不迟到，不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利用到工作中。 新学期，我会在各项工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 篇四：英语教学工作打算范文2023 本学期我担任1班的英语教学工作，依据学校制定的教学工作打算，通过学习西湖集团教学，现对本学期的具体工作做如下打算： 一、学情分析 本届八年级学生通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的，能与教师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。 二、教材简介 八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 三、工作目标 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。 3、培育初步运用英语交际的能力和自学能力。 4、抓基础教育，培育兴趣，调动学习主动性，以提高整体成果，削减低分率。 四、工作方法： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如听写竞赛、朗读竞赛、竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。 9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。 10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型等家庭作业全批全改，肯定要提高家庭作业的质量。 12、不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。 五、自我提高与教科研 本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读青年教师，自觉参与学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读给教师的建议，胜利教育等并做好学习笔记。继续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行，并形成1到2篇有质量的论文，并主动向相关杂志投稿。主动想其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应主动做好教学反思，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。主动参与学校组织的活动。并主动参与科研项目的讨论。 六、本学期的校本教研课题： 初中英语书面表达能力的培育和提高。具体实施方法：从简洁的造句开始，加强在每个单元里出现的写作练习以及考试试题中的。 要培育和提高学生英语表达能力必需有长远的打算，从学生入学抓起，设置一套完好的、系统的和科学的写作教学打算，在教学中做到以下几步： 1、培育写作兴趣，让学生乐写。 教师可以因势利导，指导学生写一些简洁的，并鼓舞学生改编学过的句子，表扬写得好、写得正确的学生，让学生爱写，除此外，还可以让学生多观赏优美的英语诗词、英语短文，让学生对英语感兴趣，盼望用自己的笔写出自己的感受。 2、指导写作方法，让学生有法可依。 写作与笔头练习如选择、填空、改错等有根本区分，它要求学生能清晰地表达完好的意思，有自己的构思，有助于学生提高运用英语表达思想的能力，在指导学生写作方法上也要遵循以下几方面： (1)循序渐进，由易到难。扎实的语言基本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及基本词汇的把握，因此在初学英语，对语言基本功把握不多时，应写一些简洁的句子，随着年级的增高，再不断提高要求，由句到段、由段到篇，让学生先仿照，再改编，最终独立造句成篇，这样再不致于使学生无法表达，望“写生畏。 (2)多读多积累，培育学生创新能力，内化所学学问。和汉语写作一样，仅靠仿照课文，局限于课文是不够的，写好一篇作文，多读书是十分重要的，多读一些英文类书籍，并把或语法积累下来，并鼓舞学生加以创新运用，不怕用错，取于多用，能细心谋篇布局，挑词拣句，不千篇一律，使所学的学问内化为自己的能力，就可以使学生文思泉涌，不会无话可说。 (3)勤于修改，提高学生鉴别能力。为了提高英语表达的精确性，从一开始就要求学生的看法仔细，对每一个句子，每一个词语、句法都要力争正确，教师要不怕吃苦，每一次写作都要仔细批改，指导学生正确表达，在学生的鉴别能力到达肯定高度后，可以让学生相互批改与教师批改相结合，一次修改就是一次提高，写得越多，语言就越精确。同时学生相互批改也锻炼了他们分析与处理实际问题的能力，也便于互习。 3、改善评价体系，提供学生写作的展示平台。 传统的作文评价即以分数来评价，但真正的评价是让学生的写作得到群众的认可，因此在学生写出一篇好作文后，我们可以通过当众评读、墙报展览或鼓舞学生寄往英语刊物等方式来鼓舞学生，也为学生习作提供了展示平台，激发了学生写作的主动性，也增添了他们写作的信念。 篇五：英语教学工作打算范文2023 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作打算： 一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。 二、注重学生的思想动态，采纳多种，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快关心学生走出的僵化期。 对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心学生走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理支配作业和测验。 作业的支配和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度! 在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的打算意识和能力，让每一个学生知道怎么打算英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的互相合作。我坚信在我们组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。