2019八年级物理上册 科学之旅教学设计 （新版）新人教版.doc

1科学之旅科学之旅教学设计教学设计表一：课前教材分析卡 课 题科 学 之 旅时 间教 者教学目标教学目标 一、知识目标 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些 重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学 实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。教学 重点通过观察、讨论、实验， 激发学生学习物理的兴趣和 愿望。教 学 难 点能从看到 的现象中提出 问题。教 学 方 法讨论法、 实验法、观 察法。教学 用具1.铁夹、铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水。 2.录音机、扬声器、纸盒、小纸人。 3.大镜、漏斗、乒乓球。 4.鸡蛋、气球、小杯、盐、水等。课 时 安 排1 课时备注表二：课堂教学设计卡2课 题科 学 之 旅时 间教 者教 学 过 程教师活动学生活动时间 分配一、教师自我介绍 二、引入 师从这个学期开始我们学习 一门新课物理 三、进行新课 师科学之旅的第一站，先请 同学们观看几个有趣的实验。 演示课本图 0.1-1 教师边演示，边引导学生观察。(1)装水的烧瓶在火焰上加热 一段时间会看到。(水沸腾) (2)烧瓶从火焰上移开。(水停 止沸腾) (3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒 置并向瓶底浇冷水。(停止沸腾的 水会再次沸腾) 师同学们提出的这些问题非 常好，说明大家不仅对实验进行了 仔细的观察，而且进行了认真的思 考，本着这样的态度，同学们一定 能够学会、学好我们这门课。大家 提出的问题，在以后的学习中将会 通过你们自己的努力找到它的答案。演示图 0.1-2。 师问题： 1.人为什么会跳舞？ 2.为什么音乐停，舞停，它们 之间有联系吗？ 通过下一节课的探究活动，同 学们就会明白其中的道理。师以上的这些实验有趣吗？ 板书物理学的研究范围：声、 光、热、电、力 师这些现象不仅有趣，而且 都包含一定的科学道理，以后的学请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同 学带感情地朗读配文。生问题： 1.什么冷水能使水再次沸腾？ 2.水能使停止沸腾的水再次沸腾吗？ 3.雪能否使停止沸腾的水再次沸腾？ 4.什么加热水的过程中会有许多泡？这 些泡从哪来的？(1)请演员“上舞台” ，一位同学打开录 音机： “舞台”上的小人随着音乐“起舞” 。 (2)关掉录音机音乐： 舞蹈自动停止。下面请同学们自己做几个有趣的小实验。想想做做485习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有 用： 因为有了发电机和电灯的发明， 才使我们的周围充满了光明，才使 我们的生活变得如此丰富 因为有了声、光的发现，才使 我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩 缤纷 因为有了物理知识的大量应用， 才能使生产飞快发展，生活质量迅 速提高 物理的世界是如此的有趣，物 理的用途是如此的广阔，同学们一 定都想学好物理。 板书怎样学习物理。 (1)勤于观察、勤于动手 “观察”不同于我们平时的 “看见” ，观察是有目的的。 问题： 1.字路口的红绿灯哪个颜色的 灯在左面，哪个颜色的灯在右面？ 2.行车从平路驶向坡路时想要 省力，后轴的齿轮应该换用较大的 还是较小的？为什么？ 3.夏天，从冰箱拿出冰棒会看 到什么现象？ 师冒出的白气是向上还是向 下？为什么？ 师生活中的许多事情，不是 大家没有“看见” ，而是多数人都 是“视而不见” ，没有有意识地去 观察。如果有目的地去观察，相信 同学们一定能得到这些问题的正确 答案。 物理学是一门以观察实验为基 础的科学，人们的许多知识是通过 观察和实验经认真的思索总结得出 的，因此同学们要做生活的有心人， 注意观察身边的科学现象，同时还 要多动手多实践。 同学们在实验的时候，不仅要 善于观察，勤于动手，而且要开动1.放大镜看自己的手指纹：是放大的； 再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 问题：“放大镜”为什么会使物体缩小 了呢？ 前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往 往认为放大镜看东西总是放大的。这样可以 引起冲突，激发学生的兴趣。教师进一步安 排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的 物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自 己的探究，能否发现它们的区别，为以后更 有兴趣地学习埋下伏笔。 2.乓球会落下吗？ 倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托 住乒乓球。然后从漏斗口用力向下吹气，并 将手指移开，乒乓球会下落吗？ 注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧， 允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出。 吹气前可以先猜测结果，实验结束后， 结果和同学们的猜想是否一致。提醒学生不 仅要善于思考，还要勤于动手。生冒白气。学生实验 要求做的过程中仔细观察，并能叙述实 验及现象。 1.蛋的沉浮 新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加886脑筋、多问自己为什么，用疑问的 眼光看待发生的现象，只有在发现 问题、提出问题、进而解决这些问 题的过程中才能不断提高，因此要 学好物理还要： 板书(2)勤于思考、重在理 解 师通过前面的学习，大家已 经了解，物理知识是从实际中来的， 还要应用到实际中去。所以，物理 课的学习中还不能忘记： 板书(3)联系实际，联系社 会 如果没有物理学和其他现代科 技的成就，就没有我们今天方便、 快捷的生活。但是人们在享受着高 科技给人类带来的文明成果的同时， 由于不恰当地使用科技成果，也给 人类自身带来了许多的问题，甚至 产生了严重的后果。 师同学们讲得都非常好，希 望大家以后继续关心这样的问题。 相信有了广大同学们的参与，环境 会越来越好，生活也一定会越来越 好。 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学 习物理要用自己的眼睛仔细观察周 围的生活，从中发现问题、提出假 设、大胆猜想、善于动手、勇于实 践，才能最终发现事物的发展规律， 才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）盐，并轻轻搅拌，会看到什么现象？继续加 盐，鸡蛋在水中会有什么变化？为什么？ 生逐渐加盐，鸡蛋会悬浮在盐水中。 2.球吸杯子 气球吹起来，用开水把杯子烫热，立即 扣在气球上，气球能把杯子吸住，为什么？同学们可以就这个问题小范围内讨论， 发表你了解的情况、并能给出建议。 （学生自 由讨论并提出建议）85315表三：课后教学反思卡板 书 设 计课 题科 学 之 旅时 间教 者反 思 教 材5反 思 教 法反 思 学 生备注