2023年青年网络公开课学习心得(精选5篇).docx

2023年青年网络公开课学习心得(精选5篇)篇一：青年网络公开课学习心得 上周举行了我们部门两位在岗青年教师的公开课，基本达成了促进其他部门对心理课的了解和认识、展示我部门青年教师的素养和成长、稳固心理课教学基本规范的目标。无论是在公开课的预备与实施过程中，还是在与会者的听评意见中，还是在其后的总结汇报中，我们都能清楚地看到她们快速成长的痕迹和动力。 尽量两位青年教师对自己所讲公开课的评价满意度不完全一样，但就客观地从教学设计、教师行为、学生表现、课堂目标的达成度等方面来看，总体效果都是相当不错的，参加听评课的领导和同事也给予了较高评价。纵观这些成效的由来，主要有如下几点： 1、青年教师自身想要成长、追求进步的内在动力。 2、青年教师在备课、上课、写课案、课后总结等领域，在课堂语言、环节过渡、秩序调控、促进沟通与共享等方面有意识地针对自己的缺乏方面进行了弥补和加强，在自我锻炼中有了进步和提升。 3、部门商量制定的心理课教学基本规范和评价标准等文件，为青年教师的教学成长提供了可资学习借鉴的标准。通过反复学习、实践这些文件精神，肯定程度上弥补了青年教师在教学基本规范方面的短板。 4、坚持开展的内部听评课、集体备课、专题研讨等举措，营造了“要我进步、“我要进步、“我能进步的主动进取气氛。 5、参加科研课题对教师带来的成长。近两年来青年教师无一例外地全部参加了团体辅导的省级科研课题讨论，在规范、严谨的讨论实践中提升了各方面素养。 当然，青年教师还必需要清醒地认识到，距离真正的规范课堂、高效课堂、理想课堂还有很大甚至是很遥远的距离，必需继续虚心地向同事学习，必需继续加强专业阅读和锻炼，必需继续营造团结、进取的部门气氛，才能使自己的业务能力得到继续提高。 篇二：青年网络公开课学习心得 这次公开课经过前期预备、试讲、修改、讲课、追踪，除了自己的努力之外，也有同事的关心，经过这次课我收获许多，现做以下总结。 在备课阶段，教师肯定要先做相关练习，把握本节的出题规律并多查阅相关资料把握重难点。多看与之相关的优秀案例，从中吸取有用的思想为我所用。自学是教学的重要环节，自学前的课堂引课特别重要，我们要奇妙地激发学生兴趣，有效地调动学生的兴趣情感，使学生真正把学习变成自身的需要，从而主动主动的参加到学习中来。 当学生进行了比较充分的自学以后，对所学习的内容有了初步的认识和理解，心中的疑问也亟待解决的时候，加强合作学习就成为课堂学习的关键。学生在合作自学中肯定要明确学习任务。在此过程中，教师要擅长掌握合作学习的过程，不能让学生放任自流，而应从旁指导并准时点出留意力不集中的学生，关心他们准时回到课堂学习中来。 在学生的合作学习之后，我们可以创设不同的.情境，让不同层次的学生都能走上讲台，把所学所感所悟所学都展示出来，让他们都能尝到胜利的乐趣。让不同层次的学生经过自主参加，都有所发觉、创造，都有胜利参加的体验，以此培育学生的主体意识和探究精神，增添自信念和士气。 学习的目的是为了把握学问提升能力，而练习是反映学生学习效果的最好方法。练习的方式有多种，可以使课堂上的一两个小问题，也可以是习题课。假如是课堂问题，针对性肯定要强。如通过对联系生活的物理习题的解决，可以更深更全面的对概念、规律的理解。同时，物理习题教学对于培育学生的创新能力是一条有效的途径，通过习题教学，可以关心学生提高分析问题和解决问题的能力。 篇三：青年网络公开课学习心得 为了响应上级领导号召，为推动新课改，改良教学方法，提高教学效果，促进沟通，学校组织樊三军老师上了连续三天的三节示范课。这次公开课活动中，全体教师主动参加听课评课。在校长和教学管理人员的共同参加下，公开课活动很有特色： 在这次活动中樊三军老师通过对教材的解析，对所教的课程进行了细致的加工和重组，通过授课、课后说课、课后反思并准时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的缺乏，而且还学习了其他教师授课中一些好的阅历和方法。多数教师说，这次教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在互相的沟通中有了进一步地进展，盼望学校多多创造这样的机会。 这次公开课活动大家对新课堂有了新的认识、对课改精神有了更深的理解，把握和运用的程度在逐步地加深，授课教师和青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学阅历和方法，改良自己的教学缺乏，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课状况进行总结： 一、领导高度重视、教师参加面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的沟通，这 充分表达领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。 在这次公开课活动中，全校的教师都可以参与听课。参加活动的教师都能够根据学校的要求仔细地完成学习目标，主动地听课，并进行沟通。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的看法仔细，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价状况，信任他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、教师的授课思路新颖 樊老师授课思路新颖，采纳“学案导学“班级小单元学习制的教学模式上课。使学生的学习主动性倍增，给学生创设了一种开心的学习环境，使课堂教学增添了很多魅力。老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练的教学法很娴熟，并有创意。 三、多媒体帮助教学，增添了课堂教学的有效性。 现代教学手段的运用，对课堂教学的效果确实起到了主动有效地促进作用。授课教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。 四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动主动地投入到学习中。 教学是一门艺术，是一种精神沟通活动。这种活动总是与情感亲密相联系的，并在肯定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设肯定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或气氛，以引起学生肯定的看法体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的好玩，这就是说，学生带着这种高涨的、兴奋的心情从事学习和思索，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，我们的教师在课上也留意到了这一点。 在总结阅历学习别人优点的同时，我们更应当看到课堂教学中存在的缺乏，这样才能有更大的进展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改良，如在课堂教学环节上支配得不够合理，所占用的时间安排上还需要进行改良;课堂教学方式上也存在教师讲解偏多，放手让学生去完成的现象较少;虽然运用了多媒体帮助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的心情感染学生上做得还不尽完善;学生不会仔细听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培育。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培育。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。 我们学校全体教师都能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。 篇四：青年网络公开课学习心得 为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师互相学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动，全校教师参与了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲支配收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结： 优点： 1、出课教师能细心预备，仔细备课，能够深入钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。 2、教学环节清楚、流畅，结构合理，重、难点突出。3、课堂教学中表达了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取学问的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活跃，多边活动彰显。 4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。 5、教具预备充分，使用熟炼，课堂教学中表达了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。 6、语文识字、写字教学扎实。 7、语文教师能抓住重点词句，关心学生理解课文内容。 8、教师教育机灵强，基本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的能力，注重对学生能力的培育。 9、教师能创造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南老师执教的“笔算乘法一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进行德育渗透。 缺乏： 1、教师对课堂生成的学问，没有很好地把控。 2、语文教师提出问题后给学生思索的时间较短。 3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。 4、科任教师课后作业没有实践性的作业。 5、在教学活动中具有共性化缺少独特化的培育，不利于优秀生的提高与培育。 6、个别教师板书设计不完好，不合理，忽视了板书的作用。 篇五：青年网络公开课学习心得 首先，备好课应当是上好一堂课的基础和前提。这次我的备课时间是比较充分的，前后应当有一个月左右的时间，在这一个月时间里，我通过上网、看教辅、请教有阅历的老师等途径完成了备课工作。 其次，试讲中的成与败给了我前进的动力和以后努力的方向。5月3日，我进行了试讲，邀请了我们历史组的谢老师和牛老师去听课，她们给我提了很多中肯而又可行的建议，给了我很大的启发，从中我感受到了团队力量的宏大。 再次，正式上课使我呈现出教师本应有的风采，给了我继续前进的动力和士气，但也使我发觉了自身的缺点与缺乏，为我点名了灯塔，指明了方向。通过这次公开课，我更加感受到了新课堂的魅力，师生之间的互动，学生思维火花的迸发与碰撞，都使这节课熠熠生辉。但是因为某些环节的设置和一些详情问题，整个课堂的气氛没能调动起来，有部分同学仍旧是处于被动学习的状态，导致这节课留下了很多遗憾。 最终，评课使我收获最大。经过苗校长、李校长、谢老师及我们历史组的全体教师指导之后，我更加明白了教学方法多样性的重要性以及更深一层次理解需要留意的相关详情。比方：展示方法应当多样性，上课前可布置前置作业，情感升华时要创设情境、做好铺垫，对于学生的回答老师要尽可能避开重复、总结学生说的话等等，这些详情方面我会在日常的教学过程中渐渐改良，使自己尽快成长起来!