2023年校园圣诞节活动策划书(精选5篇).docx

2023年校园圣诞节活动策划书(精选5篇)篇一：校内圣诞节活动策划书 活动预备 1.音乐圣诞礼物。 2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。 3.各种包装好的礼物内装各种糖果，圣诞老爷爷手套一只。 活动目标 1.在游戏中理解并把握方位词上下里外。 2.主动参加，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。 活动过程 一、圣诞节到了 师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们预备了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！ 析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。 二、圣诞老爷爷的礼物 1找找说说礼物在哪里。 师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！ 析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴沟通的机会。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？ 析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓舞幼儿用完好的语言来表述。 2游戏：摸摸礼物快回来。 师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗？教师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。 析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避开了游戏时的拥挤。 师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。 析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。 3唱一唱圣诞礼物。 1教师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！ 析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的.形象，利用幼儿熟识的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。 2幼儿跟着教师一起演唱。 师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！ 4自由选取自己喜爱的礼物。 师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜爱的礼物。 析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。 5与礼物捉迷藏。 师：如今我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。 师：你把礼物藏在哪里了？ 析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓舞幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小伴侣，以满足他们表达的欲望。 三、打开礼物看一看 1摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。 2拆开包装，拿出礼物，互相说说是什么礼物。 3品尝、共享糖果。 延长活动 在日常活动中稳固运用上面、下面、里面、外面等方位词。 篇二：校内圣诞节活动策划书 活动目标： 1、情愿在玩玩、猜猜、尝尝中与好伴侣共享圣诞礼物，将自己的发觉和感觉告知大家。 2、在活动中感受新年的快乐气氛。 活动预备： 天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带 活动过程： 一、看录像，引出礼物 1、吆,这里有很多天线宝宝，都叫什么名字呀？ 2、看录像天线宝宝 天线宝宝们我们一起来做游戏了。 (放录像) 看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜爱的礼物呢？ 小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？ 二、圣诞老人送礼物 1、与圣诞老人打招呼 2、感知礼物盒及礼物 礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？ 轻轻的告知你的好伴侣，你的盒子宝宝长的怎样？ 谁来告知大家你的盒是怎么样的？ 天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？ 猜一猜盒子里面是什么东西？ 轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。 说说你拿到的是什么礼物？ 尝尝你的糖果是什么味道的？提示幼儿共享给伴侣吃 三、与圣诞老人一起跳舞 1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。 2、与圣诞老人再见。 篇三：校内圣诞节活动策划书 教学目标： 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师在一起欢度节日的美好和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己。 教学预备： 1、装饰有节日气氛的活动室。 2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。 3、白纸、蜡笔、水果等。 教学过程： 一、活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今日我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美妙的日子。 2、领发圣诞帽。 3、唱铃儿响叮当。 4、幼儿自由上台表演。 二、讲故事圣诞节的来历 1、教师：小伴侣，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、教师讲故事。 三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今日，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。 四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝愿。 篇四：校内圣诞节活动策划书 活动目标： 1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，关心幼儿理解圣诞节的意义。 2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。 3、关心幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增添小主人意识。 教学重点、难点： 对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创造力 活动预备： 圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片 活动过程： 一、引出圣诞主题。 二、基本部分 1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小伴侣们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？ 小伴侣：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 2、教师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小伴侣感受到圣诞节的欢乐气氛。 师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么高兴？ 3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的风俗，关心孩子理解圣诞节和新年的区分。 师：为什么圣诞节是孩子们的节日？ 4、启发幼儿想象、创编 师：带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。 篇五：校内圣诞节活动策划书 活动目标： 1、喜爱参加装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、未装饰的松树一棵。 2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程： 一、观赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。 二、商量圣诞树天线宝宝中的圣诞树上有什么？ 幼儿自由商量 三、装饰圣诞树再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小伴侣来帮它装扮一下，使它象天线宝宝里的圣诞树一样美丽。 教师介绍装饰物，说说它们的名称，样子，颜色。并请小伴侣装饰圣诞树。 四、分礼物圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。幼儿自由选取礼物，共享礼物。