生物与环境的关系tppt课件.ppt

第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的 总和就叫做生态系统。第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？哪个鱼缸更适合鱼哪个鱼缸更适合鱼的生长的生长分析分析影响水稻的生存的生态因素有哪些影响水稻的生存的生态因素有哪些?你能对你能对这些影响生态因素进行分类吗这些影响生态因素进行分类吗?一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素 1、生态因素：生态因素：环环境中直接影响生物生境中直接影响生物生活和分布活和分布 的因素。的因素。2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。非非生物因素主要包括阳光、水、温度生物因素主要包括阳光、水、温度、土、土 壤壤、空气等。空气等。生物生物因素：是因素：是指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。1.针叶林：高山海拔气候寒冷针叶林：高山海拔气候寒冷2.阔叶林：海拔低的地方阔叶林：海拔低的地方二二.非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响温度影响植物的分布温度影响植物的分布阔叶林阔叶林针叶林针叶林水对生物的影响：水对生物的影响：水是限制陆生生物分布的重要因素水是限制陆生生物分布的重要因素1.1.热带雨林：森林茂盛，动植物种类繁多热带雨林：森林茂盛，动植物种类繁多2.2.干旱沙漠：仅有少数动植物干旱沙漠：仅有少数动植物沙漠动植物沙漠动植物阳光影响阳光影响动物的体动物的体色，比如色，比如鱼，背面鱼，背面深、腹面深、腹面浅浅光对生物的光对生物的影响影响三三.生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响 捕食关系竞争关系合作关系寄生关系共生关系互利关系捕食关系捕食关系 竞争关系竞争关系 杂草与青杂草与青稞争夺阳稞争夺阳光，养料光，养料等等狮子和狮子和大象争大象争夺有限夺有限的水的水合作关系合作关系 寄生关系寄生关系（寄生虫）（寄生虫）蛔虫蛔虫头虱头虱根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆科植物共生共生关系共生关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生互利关系生生物物因因素素种内关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争互利共生互利共生寄寄生生竞竞争争捕捕食食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。四、生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生物的影响，在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。环境。在炎热缺水的在炎热缺水的荒漠中生活的荒漠中生活的骆驼，尿液非骆驼，尿液非常少，当体温常少，当体温升高到升高到4646时时才出汗。（减才出汗。（减少水分的散失少水分的散失）生物对环境的适应生物对环境的适应生活在寒冷海域生活在寒冷海域中的海豹，皮下中的海豹，皮下脂肪很厚（起到脂肪很厚（起到保温的作用）保温的作用）荒漠中的骆驼刺荒漠中的骆驼刺根系非常发达。根系非常发达。（可以吸收地下（可以吸收地下的水分）的水分）蚯蚓在土壤蚯蚓在土壤活动，可以活动，可以疏松泥土疏松泥土（使土壤有（使土壤有空气）空气）生物影响环境生物影响环境生物与环境相互作用的漫长的过程中，生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境。生物与环境的相互作化，适应环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的用共同作用造就了今天欣欣向荣的生生物圈物圈。1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（此最恰当的解释是（）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于属于()A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（）A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争练习训练4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度、阳光、温度 B、空气、温度、空气、温度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（还应同时设计（）A、分组实验、分组实验 B、重复实验重复实验 C、独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验6在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是菌的关系是 ()A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D寄生关系寄生关系7下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验中实验中的一组对照实验条件的一组对照实验条件 ()A阴暗、明亮阴暗、明亮 8潮湿、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应响实验的其他因素应 ()A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 9设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同所有变量都不同 D.所有变量都相同所有变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是这种分布的主要生态因素是 ()A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是想，产生这一差异的主要因素是 ()A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是是 ()A水、空气、小鱼等水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物水、温度、藻类植物及饵料及饵料C水、阳光、温度、空气等水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、温度、阳光、水、其他鱼类其他鱼类1313、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做这种现象叫做()()A A捕食捕食 B B竞争竞争 C C斗争斗争 D D合作合作1414、“螳螂捕蝉黄雀在后螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生这句成语中所指的生物之间的关系是（物之间的关系是（）A.A.捕食捕食 B.B.合作合作 C.C.共共生生 D.D.寄生寄生1515、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（因素的是（）A.A.光照光照 B.B.土壤湿度土壤湿度 C.C.温温度度 D.D.杂草杂草