01 【话题作文】零次考试作文讲评：出路.ppt

话 题 作 文：出路高三语文零次考试讲评高三语文零次考试讲评2009.9.3 评讲要点：评讲要点：一、材料提示型话题作文的审题一、材料提示型话题作文的审题二、二、多向思维，加强思辨多向思维，加强思辨2727、阅读下面材料，根据要求作文：、阅读下面材料，根据要求作文：有两名美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃有两名美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各放进瓶里各放进5 5只苍蝇和只苍蝇和5 5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝暗的一方。几个小时之后，科学家发现，光的一方，而将开口朝暗的一方。几个小时之后，科学家发现，5 5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而5 5只蜜蜂只蜜蜂却全都撞死了。却全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口呢？观察发现，蜜蜂蜜蜂为什么找不到出口呢？观察发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口，它们撞的个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口，它们撞的时候也不是很用力，而是每次都有所保留，还有一点就是，它时候也不是很用力，而是每次都有所保留，还有一点就是，它们在被撞之后知道回头，甚至不惜向后看。们在被撞之后知道回头，甚至不惜向后看。请以请以“出路出路”为为话题，写一篇话题，写一篇800800字左右的文章，文体不限，题目自拟。字左右的文章，文体不限，题目自拟。一、存在问题：一、存在问题：1 1、抛弃话题，另起炉灶、抛弃话题，另起炉灶相信自己、回头是岸相信自己、回头是岸2 2、编写故事，不利说理、编写故事，不利说理孙悟空四打白骨精、小儿纪事孙悟空四打白骨精、小儿纪事3 3、结构紊乱，层次不明、结构紊乱，层次不明4 4、认识不清，缺少思辨、认识不清，缺少思辨 其它：其它：错别字、版面、段落错别字、版面、段落二、材料提示型话题作文的审题二、材料提示型话题作文的审题1 1、明确一般话题与材料关系：、明确一般话题与材料关系：话题作文中的材料往往隐含着命题者的某些意图，话题作文中的材料往往隐含着命题者的某些意图，如对作文范围、立意的某种限定等。如对作文范围、立意的某种限定等。【例一例一】20012001年全国高考的话题材料：寓言故事中年全国高考的话题材料：寓言故事中的青年在人生路上面对的青年在人生路上面对 “健康健康”、“诚信诚信”、“才学才学”、“金钱金钱”、“荣誉荣誉”等等七个背囊必须有所取舍时，七个背囊必须有所取舍时，将将“诚信诚信”抛掉了。明确以抛掉了。明确以“诚信诚信”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。误例：有所取舍误例：有所取舍 得与失得与失正例正例：诚信不可抛：诚信不可抛【原则原则】基于材料，吃透话题，有所扩展基于材料，吃透话题，有所扩展 二、材料提示型话题作文的审题二、材料提示型话题作文的审题1 1、明确一般话题与材料关系：、明确一般话题与材料关系：2 2、对话题、对话题“出路出路”的基本观点：的基本观点：【基于材料基于材料】A A、出路是常回头看看、出路是常回头看看B B、出路在于善于思考（吸取教训、总结经验）、出路在于善于思考（吸取教训、总结经验），而非墨守，而非墨守C C、出路是灵活变通而非一味坚持、出路是灵活变通而非一味坚持D D、出路不能凭经验主义办事、出路不能凭经验主义办事E E、出路不能用习惯思维（思维定势），而要、出路不能用习惯思维（思维定势），而要用理性思维来思考，用理性思维来思考，F F、探寻出路需要谨慎尝试，而非大胆冒失、探寻出路需要谨慎尝试，而非大胆冒失【有所拓展有所拓展】G G、出路还在于借鉴、创新、出路还在于借鉴、创新H H、出路还需要前瞻性目光，而非短视、出路还需要前瞻性目光，而非短视三、多向思维，加强思辨三、多向思维，加强思辨思辨：是思辨：是指能从指能从整体把握、多角度整体把握、多角度地思考、辨析。地思考、辨析。思辨的前提是思辨的前提是占有丰富的材料占有丰富的材料和一种表达上和一种表达上追求精追求精粹粹的意识。的意识。【例例】陶渊明的是隐逸诗人之宗陶渊明的是隐逸诗人之宗，有大量的有大量的描绘田园美描绘田园美景景之作之作，寄寓对官场的厌倦，表露出洁身自好的高洁志趣，寄寓对官场的厌倦，表露出洁身自好的高洁志趣。但他还有但他还有另一类如咏荆轲另一类如咏荆轲（雄发指危冠，猛气充长缨）（雄发指危冠，猛气充长缨）读山海经读山海经（精卫衔微木精卫衔微木，将以填沧海，将以填沧海刑天舞干戚，刑天舞干戚，猛志固常在）猛志固常在）等诗，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。等诗，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。所以在他所以在他身上既有身上既有“悠然见南山悠然见南山”的一面，也有的一面，也有“金刚怒目式金刚怒目式”的一的一面。面。一篇文章对某个问题、某种现象分析一篇文章对某个问题、某种现象分析允许从其中一允许从其中一个角度分析个角度分析，但从一个角度分析不能绝对。，但从一个角度分析不能绝对。从一个角度分析之前，从一个角度分析之前，先要有先要有全面的观念、联系的全面的观念、联系的意识、多角度的认知、发展的思想意识、多角度的认知、发展的思想在行文的过程中在行文的过程中就会自然地呈现出思辨来，就不会绝对化、单一化。就会自然地呈现出思辨来，就不会绝对化、单一化。三、多向思维，加强思辨三、多向思维，加强思辨【语言表达】【语言表达】思辨在表达上往往是思辨在表达上往往是以相对、相反以相对、相反的的形式出现：形式出现：余秋雨散文苏东坡突围：余秋雨散文苏东坡突围：“成熟是一种成熟是一种明亮而不刺眼明亮而不刺眼的光辉，一种的光辉，一种圆圆润而不腻耳润而不腻耳的声响，一种不理会哄闹的微笑，的声响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡泊，一种无须声张的厚实一种洗刷了偏激的淡泊，一种无须声张的厚实”【思辨语言特点】【思辨语言特点】：充分把握事物特征，恰如其分：充分把握事物特征，恰如其分地表达。地表达。三、多向思维，加强思辨三、多向思维，加强思辨1 1、我们无法否定蜜蜂的执著。只是成功不是仅仅、我们无法否定蜜蜂的执著。只是成功不是仅仅依靠执著、靠蛮干而获得的。依靠执著、靠蛮干而获得的。2 2、既然是尝试，就不应象蜜蜂那样采取破釜沉舟、既然是尝试，就不应象蜜蜂那样采取破釜沉舟式的行动，因为那是你陌生的未知的世界（领式的行动，因为那是你陌生的未知的世界（领域），在这样的环境中靠瞎撞蛮干，难保不出域），在这样的环境中靠瞎撞蛮干，难保不出问题。藐视未知，那就是无知、愚昧。问题。藐视未知，那就是无知、愚昧。3 3、有时候，阻碍我们前进的往往是习惯思维。、有时候，阻碍我们前进的往往是习惯思维。4 4、经验丰富而没有科学分析、不能具体具体问题、经验丰富而没有科学分析、不能具体具体问题具体分析必定没有出路。所谓具体分析必定没有出路。所谓“知己知彼，百知己知彼，百战不殆战不殆”。【例丁一是、登山队例丁一是、登山队】5 5、我们也无法否认苍蝇的、我们也无法否认苍蝇的“智慧智慧”：善于总结，：善于总结，小心尝试，甚至迂回前进小心尝试，甚至迂回前进但苍蝇的成功也但苍蝇的成功也多少带有侥幸的成分。探寻出路最终还是要依多少带有侥幸的成分。探寻出路最终还是要依靠对知识的认识，理性的思考，科学的分析，靠对知识的认识，理性的思考，科学的分析，否则，任何一种成功都只是一时的侥幸。否则，任何一种成功都只是一时的侥幸。