统编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》ppt课件.pptx

口语交际口语交际：看图讲故事看图讲故事孙悟空大闹天宫孙悟空大闹天宫哪吒闹海哪吒闹海美人鱼美人鱼白雪公主和七个小矮人白雪公主和七个小矮人 你喜欢听故事吗？平你喜欢听故事吗？平时都是谁给你讲故事呢时都是谁给你讲故事呢？今天我们就看着图画？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲来给老师和同学们讲讲故事吧！故事吧！交际指导交际指导 1.1.观察图画。观察图画。按顺序依次观察每按顺序依次观察每幅图，了解图意，幅图，了解图意，并能用自己的语言并能用自己的语言表达出来。表达出来。（图图）德国）德国 埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩 2.2.编成故事。编成故事。将这些图画的内容连起将这些图画的内容连起来，流畅地讲一讲这个故事。来，流畅地讲一讲这个故事。3.3.续讲故事。续讲故事。想一想这个故事接下来想一想这个故事接下来会怎样发展，把第六幅的内容讲出来。会怎样发展，把第六幅的内容讲出来。交际范例交际范例 晚上，母亲把一晚上，母亲把一盘热气腾腾的饺子端盘热气腾腾的饺子端上桌，父亲指着说了上桌，父亲指着说了句句“真香真香”，放下报，放下报纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：“别看啦！快去吃饭吧。别看啦！快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地放下书，走出房儿子只好依依不舍地放下书，走出房间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃饭呢？于是，他看了一眼记吃饭呢？于是，他看了一眼 儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲。来。儿子只好和母亲一起等父亲。等啊等啊，饺等啊等啊，饺子都凉了，父亲还子都凉了，父亲还没有过来。母亲感没有过来。母亲感到十分奇怪，于是到十分奇怪，于是让儿子去叫父亲来吃饭。让儿子去叫父亲来吃饭。u想一想，这个故事接下来会怎么样？想一想，这个故事接下来会怎么样？儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸爸，你怎么不吃饭呀？爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着爸爸微笑着说：说：“吃饭等人的滋味不好受吧？吃饭等人的滋味不好受吧？”儿子走到房间发现爸爸不在这里，他儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：爸爸。儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？不去吃饭就开始工作了呢？”爸爸也吃爸爸也吃惊地说：惊地说：“什么？我不是吃过饭了吗？什么？我不是吃过饭了吗？”儿子来到儿子来到自己的房间，打自己的房间，打开门，看见父亲开门，看见父亲和他之前一样，和他之前一样，趴在地上，翘着双脚，正在看他的那本有趴在地上，翘着双脚，正在看他的那本有趣的书。趣的书。父与子父与子是一部世界著名的是一部世界著名的漫画集漫画集，作者是作者是德国德国的的埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩。作品中一个。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际就是卜劳恩与活中的真实感受，父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。儿子克里斯蒂安的真实写照。父与子父与子 带锚的帽子带锚的帽子白白套套近近乎乎这这下下足足够够了了谢谢观看！谢谢观看！看图讲故事看图讲故事仔细观察世界著名的漫画父与子中的几幅图，了解仔细观察世界著名的漫画父与子中的几幅图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？读教材读教材79页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？按顺序将清楚按顺序将清楚图意。图意。认真听，知道别认真听，知道别人讲的是哪幅图人讲的是哪幅图的内容。的内容。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？一、看图想一想。1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？2.观察图意，分图想一想。观察图意，分图想一想。(1)观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在干什么？图上该有谁？哪儿去了？干什么？图上该有谁？哪儿去了？(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？爸会说些什么？(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想干什么？干什么去了？爸爸想干什么？(4)观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁？观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁？爸爸哪儿去了？爸爸哪儿去了？(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说，怎么做的？么？儿子是怎么说，怎么做的？3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？故事？(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？你们猜出来爸爸正在干什么吗？(2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？发生什么事呢？二、相互说一说。妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看把你急的，你看现场少了什么？你看现场少了什么？”妈妈指着儿子的妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子，房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子，只好上楼找儿子。只好上楼找儿子。秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，秃头爸应？又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。饿狼贪婪地读着。秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，说：秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，说：“快去吃饭，饭快凉了！快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。秃头地放下书，很不情愿地向餐厅走去。秃头爸爸情不自禁俯下身：爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？吸引了？”这时，书又转化成了胶水，把这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。秃头爸爸的眼球给粘了过去。当儿子坐在餐桌前，用兴奋当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。秃头爸爸还没下来。妈妈便指着秃头爸爸去的房妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子间，用命令的语气对刺猬头儿子说：说：“快点叫你爸爸下来吃饭！快点叫你爸爸下来吃饭！”续编：刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！三、我来讲一讲。全班交流，把故事完整地讲一讲。全班交流，把故事完整地讲一讲。四、评一评，议一议。小组评议，看谁能被评为小组评议，看谁能被评为“故事大王故事大王”。妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎欲滴，爸垂涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看把你急的，看看谁没在？看看谁没在？”妈妈指着儿子的房间。爸爸努着嘴，拗不过妻子，妈妈指着儿子的房间。爸爸努着嘴，拗不过妻子，只只好去叫儿子。好去叫儿子。父与子父与子爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩旧没反应，爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼似的贪婪地读着。页，像一匹饿狼似的贪婪地读着。爸爸拉起儿子，说：爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！快去吃饭，饭快凉了！”儿子儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容爸爸不由自主地探下身去看书的内容 当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没却发现爸爸还没过来。过来。妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！爸赶紧过来吃饭！”儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！地上，正专心致志地看书呢！哈，真是一对有趣的父子！哈，真是一对有趣的父子！