第四章影视艺术理论.ppt
第四章第四章 影视艺术理论影视艺术理论蒙太奇与长镜头理论蒙太奇与长镜头理论第一节第一节 蒙太奇蒙太奇一、什么是蒙太奇？蒙太奇（蒙太奇（Montage）原为法文建筑学中的一个名词，表示）原为法文建筑学中的一个名词，表示“装配、构成装配、构成”；20世纪世纪20年代，法国电影艺术家年代，法国电影艺术家路易路易德吕克德吕克首先将它引入电首先将它引入电影领域，影领域，用来指影视作品的创作过程中，对镜头的分切、组合用来指影视作品的创作过程中，对镜头的分切、组合的手段和技巧。的手段和技巧。蒙太奇不仅是一种技术，还是一种美学思想和艺术思维蒙太奇不仅是一种技术，还是一种美学思想和艺术思维1 1、蒙太奇是电影艺术结构的基本方法、蒙太奇是电影艺术结构的基本方法它依据生活的情理，人的心理规律、思维逻辑，经过镜头与镜头的组接，它依据生活的情理，人的心理规律、思维逻辑，经过镜头与镜头的组接，使一部影片顺畅、自然、合理，有节奏感，显得完整统一。使一部影片顺畅、自然、合理，有节奏感，显得完整统一。2 2、蒙太奇在影视艺术中显示了巨大的创造功能、蒙太奇在影视艺术中显示了巨大的创造功能1 1）创造运动）创造运动：静止：静止活动；快速活动；快速缓慢缓慢2 2）创造节奏）创造节奏：紧慢张驰（明月清风，惊涛拍岸，冷热相间，舒卷自然）：紧慢张驰（明月清风，惊涛拍岸，冷热相间，舒卷自然）3 3）创造时空）创造时空：时空转换的自由，电影时间、电影空间：时空转换的自由，电影时间、电影空间4 4）创造思想）创造思想：画面与画面的组接，画面与声音的组接，声音与声音的组接，：画面与画面的组接，画面与声音的组接，声音与声音的组接，也即蒙太奇的对列，可产生联想、隐喻、象征的效果，从而深刻地体现也即蒙太奇的对列，可产生联想、隐喻、象征的效果，从而深刻地体现某种含义，使影视作品富有丰富的内涵某种含义，使影视作品富有丰富的内涵二、蒙太奇的形成1 1、格里菲斯等人初期的理论和实践格里菲斯等人初期的理论和实践最早：（最早：（英）波列顿学派：英）波列顿学派：斯密士、斯密士、詹姆斯詹姆斯威廉逊威廉逊真正使蒙太奇成为艺术手法：（真正使蒙太奇成为艺术手法：（美）格里菲斯美）格里菲斯试验：试验：将一个在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻将一个在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起子的面部特写组接在一起等待、离愁等待、离愁 平行蒙太奇的运用平行蒙太奇的运用一个国家的诞生一个国家的诞生党同伐异党同伐异1）库里肖夫）库里肖夫认为电影内容产生于各镜头的组合以及剪辑，镜头只有在蒙认为电影内容产生于各镜头的组合以及剪辑，镜头只有在蒙太奇中才能获得含义。太奇中才能获得含义。【莫兹尤辛效应莫兹尤辛效应】将演员莫兹尤辛一个毫无表情的特写镜头将演员莫兹尤辛一个毫无表情的特写镜头分别组接在三个不同的镜头后，产生不同的效应。分别组接在三个不同的镜头后，产生不同的效应。2、前苏联电影艺术家的贡献、前苏联电影艺术家的贡献2）普多夫金）普多夫金试验试验：将同样的三个镜头按不同的顺序组接，出现不同的内将同样的三个镜头按不同的顺序组接，出现不同的内容和意义容和意义A一个人在笑一个人在笑 B一把手枪指着一把手枪指着 C 一张惊惧的脸一张惊惧的脸A+B+C：怯懦、恐惧：怯懦、恐惧C+B+A:勇敢、无畏勇敢、无畏代表作代表作母亲母亲：把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接在一起，使原来的镜头表现出新的含义。（平行、隐喻蒙太奇）在一起，使原来的镜头表现出新的含义。（平行、隐喻蒙太奇）3）爱森斯坦）爱森斯坦1922年提出年提出“杂耍蒙太奇杂耍蒙太奇”理论理论运用强烈的，哪怕是离开情节结构的镜头、插曲或节目来达到抓住观众的运用强烈的，哪怕是离开情节结构的镜头、插曲或节目来达到抓住观众的效果，从而使其接受作者要灌输的观点。效果，从而使其接受作者要灌输的观点。“两个蒙太奇镜头的对列，不是二数之和，更像二数之积两个蒙太奇镜头的对列，不是二数之和，更像二数之积”隐喻蒙太奇隐喻蒙太奇的研究极大地丰富了电影艺术的表现力和感染力的研究极大地丰富了电影艺术的表现力和感染力 战舰波将金号战舰波将金号(1925)经典镜头：敖德萨阶梯经典镜头：敖德萨阶梯 3、声画蒙太奇阶段、声画蒙太奇阶段电影进入有声阶段后，蒙太奇除了画面与画面之间的组合关电影进入有声阶段后，蒙太奇除了画面与画面之间的组合关系外，也包括画面与音响、音响与音响之间的组合关系，系外，也包括画面与音响、音响与音响之间的组合关系，即即音响蒙太奇。音响蒙太奇。音响蒙太奇的作用，不仅仅能使画面配上音响以后，获得画音响蒙太奇的作用，不仅仅能使画面配上音响以后，获得画面以外的含意，而且还可以具有剧作的意义。（面以外的含意，而且还可以具有剧作的意义。（举例举例）按照人物的主观感受来处理音响蒙太奇，还可以使影片获得按照人物的主观感受来处理音响蒙太奇，还可以使影片获得强烈的情绪感染力。（强烈的情绪感染力。（举例，站台告别举例，站台告别）色彩蒙太奇色彩蒙太奇在电影中，色彩和色调不是静态的，而是不断变化的；镜头在电影中，色彩和色调不是静态的，而是不断变化的；镜头的色彩可以配合剧作的内容而作不同的处理。的色彩可以配合剧作的内容而作不同的处理。色彩蒙太奇的组合，可以有许多方式。如色彩对比的结合，色彩蒙太奇的组合，可以有许多方式。如色彩对比的结合，或是运用彩色休止的剪辑方法，可以获得极强烈的效果。或是运用彩色休止的剪辑方法，可以获得极强烈的效果。在剪辑中，色彩还可以使影片衔接自如。在剪辑中，色彩还可以使影片衔接自如。三、蒙太奇的种类三、蒙太奇的种类（一）叙述性蒙太奇（一）叙述性蒙太奇1、连续式蒙太奇、连续式蒙太奇相当于文学中的顺叙，主要用来表现故事情节线索的依次展开。相当于文学中的顺叙，主要用来表现故事情节线索的依次展开。连续式蒙太奇的连续方式是多种多样的连续式蒙太奇的连续方式是多种多样的公民凯恩公民凯恩2、颠倒式蒙太奇、颠倒式蒙太奇类似于文学中的倒叙、插叙。类似于文学中的倒叙、插叙。1）增强情节设置的悬念性和感染力；）增强情节设置的悬念性和感染力；2）在时空）在时空大跨度交叉及现实、过去的巧妙掺合中创造出影视叙事的独特大跨度交叉及现实、过去的巧妙掺合中创造出影视叙事的独特魅力和令人折服的艺术效果魅力和令人折服的艺术效果3）对表现人物即时心理情感变化、浮想联翩等方面也有巨大的潜力）对表现人物即时心理情感变化、浮想联翩等方面也有巨大的潜力 黄河绝恋黄河绝恋（冯小宁）（冯小宁）贫民窟的百万富翁贫民窟的百万富翁3、平行式蒙太奇、平行式蒙太奇运用平行发展手段，把同一时间内不同空间的实践连接起来。运用平行发展手段，把同一时间内不同空间的实践连接起来。在强调平行动作之间相互关系的同时，通过反复交织，可清在强调平行动作之间相互关系的同时，通过反复交织，可清晰展现多线索乃至网络式的情节结构晰展现多线索乃至网络式的情节结构格里菲斯格里菲斯党同伐异党同伐异岩井俊二岩井俊二情书情书4、交叉式蒙太奇、交叉式蒙太奇把两个或两个以上的具有同时性的动作，同时地迅速地交替把两个或两个以上的具有同时性的动作，同时地迅速地交替组接起来而构成。组接起来而构成。与平行蒙太奇的区别与平行蒙太奇的区别多用于警匪片、间谍片、惊险片等，尤其是表现追捕、营救、多用于警匪片、间谍片、惊险片等，尤其是表现追捕、营救、窃密或完成某项惊险任务等情节窃密或完成某项惊险任务等情节格里菲斯格里菲斯党同伐异党同伐异“最后一分钟营救最后一分钟营救”无间道无间道保持通话保持通话5、积累式蒙太奇、积累式蒙太奇把一连串性质相近的镜头组接在一起，构成一种视觉形象的把一连串性质相近的镜头组接在一起，构成一种视觉形象的积累效果。积累效果。用于抒情：以景抒情、情景交融用于抒情：以景抒情、情景交融 较多地出现在镜头的内容，即表现为同一镜头内多个或相关、较多地出现在镜头的内容，即表现为同一镜头内多个或相关、或相近、或相似画面内容的不断转换和连续映出，可称之或相近、或相似画面内容的不断转换和连续映出，可称之为镜头内容蒙太奇。为镜头内容蒙太奇。天堂电影院天堂电影院结尾结尾6 6、复现式蒙太奇、复现式蒙太奇将影视作品前面出现过的画面，在后面重复地组接起来，构将影视作品前面出现过的画面，在后面重复地组接起来，构成一种前后照应，引人深思的效果。成一种前后照应，引人深思的效果。主要表现功能是对某一画面内容通过重复出现的形式来加以主要表现功能是对某一画面内容通过重复出现的形式来加以强调和突出，以引起观众的重视并引导观众去寻思这重复强调和突出，以引起观众的重视并引导观众去寻思这重复中间所具有的特殊意义。中间所具有的特殊意义。乱世佳人乱世佳人阿甘正传阿甘正传开头与结尾开头与结尾（二）表现性蒙太奇1、对比蒙太奇、对比蒙太奇将两个迥然不同甚至内容完全相反的镜头组接起来，构成一种对比反衬将两个迥然不同甚至内容完全相反的镜头组接起来，构成一种对比反衬的效果。的效果。画面：画面：1 一个大腹便便的富翁饱餐一顿以后，坐在安乐椅上休息一个大腹便便的富翁饱餐一顿以后，坐在安乐椅上休息2 一个犯人一个犯人-这个富翁开设的工厂里的工人，正在监狱里坐电椅。这个富翁开设的工厂里的工人，正在监狱里坐电椅。3 富翁一按电钮，美丽的吊灯大放光明。富翁一按电钮，美丽的吊灯大放光明。4 监狱里也在按电钮，电流通过工人的身体。监狱里也在按电钮，电流通过工人的身体。5 富翁打个哈欠躺在椅子上。富翁打个哈欠躺在椅子上。6 犯人直挺挺地死去犯人直挺挺地死去例子：例子：教父教父 2、节奏蒙太奇、节奏蒙太奇也是一种需要由比较、变化而得以存在并体现的表现类蒙太奇也是一种需要由比较、变化而得以存在并体现的表现类蒙太奇对比蒙太奇：重在镜头画面内容对比蒙太奇：重在镜头画面内容节奏蒙太奇：重在镜头画面的形式节奏蒙太奇：重在镜头画面的形式 1）节奏蒙太奇的节奏性较多地存在于镜头画面切换交替的速度方面。如）节奏蒙太奇的节奏性较多地存在于镜头画面切换交替的速度方面。如飞车追逐镜头飞车追逐镜头 2）节奏蒙太奇的节奏感也常见于镜头画面内人物运动速度的骤然变化或）节奏蒙太奇的节奏感也常见于镜头画面内人物运动速度的骤然变化或迥然不同。迥然不同。希区柯克希区柯克精神病患者精神病患者“浴室杀人浴室杀人”3 3、隐喻蒙太奇、隐喻蒙太奇通过镜头与场面的对列进行的类比，从而含蓄、形象地表达通过镜头与场面的对列进行的类比，从而含蓄、形象地表达某种寓意。某种寓意。战舰波将金号战舰波将金号 敖德萨阶梯敖德萨阶梯4 4、抒情蒙太奇、抒情蒙太奇在保证叙事与描写连贯性的同时，插入抒情的片段，表现超越在保证叙事与描写连贯性的同时，插入抒情的片段，表现超越剧情之上的思索和情感，剧情之上的思索和情感，是影视艺术中一种注重诗情画意的是影视艺术中一种注重诗情画意的笔法笔法 。我的父亲母亲我的父亲母亲5 5、理性蒙太奇、理性蒙太奇以表现某种思想内涵、理性意义为其主要特征的蒙太奇。以表现某种思想内涵、理性意义为其主要特征的蒙太奇。体现影视艺术体现影视艺术“意识银幕化意识银幕化”的一个重要方面的一个重要方面 铁达尼号铁达尼号影视作品的思想性、哲理性，主要应该体现在作品的全部内影视作品的思想性、哲理性，主要应该体现在作品的全部内容之中，切忌过分侧重于表现手法。容之中，切忌过分侧重于表现手法。6 6、心理蒙太奇、心理蒙太奇这种蒙太奇的主要特征是表现剧中人的心理活动及感情变化，这种蒙太奇的主要特征是表现剧中人的心理活动及感情变化，利用镜头的组接，形象生动地展示人物的内心世界，常用来利用镜头的组接，形象生动地展示人物的内心世界，常用来表现人物的梦魇、回忆、闪念、幻觉、思索等。表现人物的梦魇、回忆、闪念、幻觉、思索等。阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子精神病患者精神病患者伊万的童年伊万的童年第二节第二节 长镜头长镜头一、长镜头的形成一、长镜头的形成 与短镜头相对而言，镜头尺数和延续时间都较长的一种镜头。它往往用一与短镜头相对而言，镜头尺数和延续时间都较长的一种镜头。它往往用一个较长的镜头连续地对一个场景或一场戏进行拍摄，形成一个比较完个较长的镜头连续地对一个场景或一场戏进行拍摄，形成一个比较完整的镜头段落，以保持被摄体时空的连续性、完整性和真实性。整的镜头段落，以保持被摄体时空的连续性、完整性和真实性。卢米埃尔兄弟卢米埃尔兄弟火车到站火车到站：最原始的长镜头：最原始的长镜头弗拉哈迪纪录片弗拉哈迪纪录片北方的纳努克北方的纳努克（1922）：）：“猎捕海豹猎捕海豹”让让雷诺阿的雷诺阿的幻灭幻灭和和游戏规则游戏规则奥逊奥逊威尔斯的威尔斯的公民凯恩公民凯恩：大量景深长镜头：大量景深长镜头意大利新现实主义意大利新现实主义 长镜头理论创始人：长镜头理论创始人：安德烈安德烈巴赞（巴赞（19181958）主张真实的电影美学，把主张真实的电影美学，把“长镜头长镜头”理论提到了美学的高度，他提倡按照镜理论提到了美学的高度，他提倡按照镜头一段落和景深镜头的风格拍摄影片，贬抑蒙太奇的作用，认为只有长头一段落和景深镜头的风格拍摄影片，贬抑蒙太奇的作用，认为只有长镜头才兼有时空的连续性和内部组织的灵活性，强调单个镜头自身的涵镜头才兼有时空的连续性和内部组织的灵活性，强调单个镜头自身的涵义和表现力，反对用蒙太奇手法随意切割、组合镜头。在镜头内部组织义和表现力，反对用蒙太奇手法随意切割、组合镜头。在镜头内部组织中，他又重视镜头纵深高度和摇镜头。他认为两者的最大功用就是保存中，他又重视镜头纵深高度和摇镜头。他认为两者的最大功用就是保存它所珍视的空间真实性。它所珍视的空间真实性。二、长镜头的艺术功能二、长镜头的艺术功能1、具有一种潜在的、多义的表意形式、具有一种潜在的、多义的表意形式避免限制观众的知觉过程，是一种潜在的表意形式，注重通过避免限制观众的知觉过程，是一种潜在的表意形式，注重通过事物的常态和完整的动作解释动机，保持事物的常态和完整的动作解释动机，保持“透明透明”和和“多义多义”的真实。的真实。雾中中风景景2、具有完整地叙述事物时间和空间的联系的能力、具有完整地叙述事物时间和空间的联系的能力 保证事件的时间进程受到尊重，景深镜头能够使观众看到现实空间的全貌保证事件的时间进程受到尊重，景深镜头能够使观众看到现实空间的全貌和事件的实际联系。和事件的实际联系。尹力尹力云水瑶云水瑶小鞋子小鞋子四百四百击 3、具有激发观众自主观察和思考的开放性特征、具有激发观众自主观察和思考的开放性特征连续性拍摄的镜头段落体现了现代电影的叙事原则，再现了事连续性拍摄的镜头段落体现了现代电影的叙事原则，再现了事物的自然流程，因而更具有真实感。物的自然流程，因而更具有真实感。贾樟柯故乡三部曲贾樟柯故乡三部曲站台站台小武小武任逍遥任逍遥三、蒙太奇与长镜头的辨析三、蒙太奇与长镜头的辨析1、从现象上看，蒙太奇是抽象的，给现实作出解释的，分散的、破碎的；、从现象上看，蒙太奇是抽象的，给现实作出解释的，分散的、破碎的；长镜头是具体的，不给现实附加东西的，统一的、完整的。长镜头是具体的，不给现实附加东西的，统一的、完整的。2、从心理上看，蒙太奇是导演的主观意识的表现，对观众有强逼性，是、从心理上看，蒙太奇是导演的主观意识的表现，对观众有强逼性，是事先刻意安排的；长镜头是导演的客观展露，对观众是纯粹自由的，事先刻意安排的；长镜头是导演的客观展露，对观众是纯粹自由的，是自然的包涵一切的选取性的。是自然的包涵一切的选取性的。3、从方法上看，蒙太奇是分析的，孤立的，时间性的，多用短镜头、特、从方法上看，蒙太奇是分析的，孤立的，时间性的，多用短镜头、特写；长镜头是综合的，同时呈现的，空间性的，多用长镜头、远景、写；长镜头是综合的，同时呈现的，空间性的，多用长镜头、远景、长焦距。长焦距。Backdrops:-These are full sized backdrops,just double click them and size it up!Images:-Most of these.gifs,.jpgs,and.png images can be scaled up to fit your needs!Title BackdropSlide BackdropPrint BackdropTransitional Backdrop
