艺术概论考试要点.ppt

艺术学概论艺术学概论一、原则一、原则1 1、基本概念、基本概念2 2、基本学养、基本学养3 3、审美能力、审美能力4 4、文学素养、文学素养5 5、综合能力、综合能力1 1、基本概念、基本概念艺术学艺术学艺术学艺术学艺术艺术艺术艺术艺术真实艺术真实艺术真实艺术真实艺术形象艺术形象艺术形象艺术形象典型形象典型形象典型形象典型形象典型化典型化典型化典型化意境意境意境意境巫术说巫术说巫术说巫术说游戏说游戏说游戏说游戏说艺术风格艺术风格艺术风格艺术风格艺术流派艺术流派艺术流派艺术流派艺术思潮艺术思潮艺术思潮艺术思潮艺术作品艺术作品艺术作品艺术作品艺术意韵艺术意韵艺术意韵艺术意韵艺术欣赏艺术欣赏艺术欣赏艺术欣赏期待视野期待视野期待视野期待视野召唤结构召唤结构召唤结构召唤结构艺术欣赏的再创造艺术欣赏的再创造艺术欣赏的再创造艺术欣赏的再创造艺术欣赏中的顿悟艺术欣赏中的顿悟艺术欣赏中的顿悟艺术欣赏中的顿悟艺术欣赏中的共鸣艺术欣赏中的共鸣艺术欣赏中的共鸣艺术欣赏中的共鸣艺术家艺术家艺术家艺术家艺术体验艺术体验艺术体验艺术体验艺术构思艺术构思艺术构思艺术构思艺术传达艺术传达艺术传达艺术传达形象思维形象思维形象思维形象思维艺术灵感艺术灵感艺术灵感艺术灵感审美直觉审美直觉审美直觉审美直觉通感通感通感通感创作方法创作方法创作方法创作方法现实主义现实主义现实主义现实主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义2 2、基本学养、基本学养1 1、能够理解并准确表达概念、能够理解并准确表达概念、能够理解并准确表达概念、能够理解并准确表达概念2 2、能够把握艺术学的理论体系、能够把握艺术学的理论体系、能够把握艺术学的理论体系、能够把握艺术学的理论体系3 3、能够理解艺术概论的重要内容、能够理解艺术概论的重要内容、能够理解艺术概论的重要内容、能够理解艺术概论的重要内容4 4、运用分析方法对概念进行理论分析、运用分析方法对概念进行理论分析、运用分析方法对概念进行理论分析、运用分析方法对概念进行理论分析5 5、能够运用概括方法进行概括总结、能够运用概括方法进行概括总结、能够运用概括方法进行概括总结、能够运用概括方法进行概括总结6 6、能够运用比较方法进行比较鉴别地分析、能够运用比较方法进行比较鉴别地分析、能够运用比较方法进行比较鉴别地分析、能够运用比较方法进行比较鉴别地分析7 7、能够理论联系实际、能够理论联系实际、能够理论联系实际、能够理论联系实际8 8、熟悉中外文学史、艺术史，重点把握中外最重要、熟悉中外文学史、艺术史，重点把握中外最重要、熟悉中外文学史、艺术史，重点把握中外最重要、熟悉中外文学史、艺术史，重点把握中外最重要的一些文学家、艺术家的一些文学家、艺术家的一些文学家、艺术家的一些文学家、艺术家9 9、熟悉当今中国艺术发展现状、代表性艺术作品，、熟悉当今中国艺术发展现状、代表性艺术作品，、熟悉当今中国艺术发展现状、代表性艺术作品，、熟悉当今中国艺术发展现状、代表性艺术作品，并能够运用理论知识加以分析、辨别并能够运用理论知识加以分析、辨别并能够运用理论知识加以分析、辨别并能够运用理论知识加以分析、辨别1010、具有综合文化素养和流畅的语言表达能力、具有综合文化素养和流畅的语言表达能力、具有综合文化素养和流畅的语言表达能力、具有综合文化素养和流畅的语言表达能力3 3、审美能力、审美能力1、感受艺术的美2、把握艺术的内在意韵3、把握语言的艺术美4、在理念、逻辑、语言、形式上具有美的表现能力4 4、文学素养、文学素养主要考察对诗歌的感受欣赏能力。主要考察对诗歌的感受欣赏能力。主要考察对诗歌的感受欣赏能力。主要考察对诗歌的感受欣赏能力。1 1、对中国古典诗歌语言、修辞等感受、理解，对、对中国古典诗歌语言、修辞等感受、理解，对、对中国古典诗歌语言、修辞等感受、理解，对、对中国古典诗歌语言、修辞等感受、理解，对艺术形象的联想、想象，把握诗歌的意象、气韵、艺术形象的联想、想象，把握诗歌的意象、气韵、艺术形象的联想、想象，把握诗歌的意象、气韵、艺术形象的联想、想象，把握诗歌的意象、气韵、神韵、格调、意境，基本了解诗人的生平经历与时神韵、格调、意境，基本了解诗人的生平经历与时神韵、格调、意境，基本了解诗人的生平经历与时神韵、格调、意境，基本了解诗人的生平经历与时代生活，把握诗人的主要创作风格与作品的风格特代生活，把握诗人的主要创作风格与作品的风格特代生活，把握诗人的主要创作风格与作品的风格特代生活，把握诗人的主要创作风格与作品的风格特色，体味诗中的民族风格，把握理解其中传统文化色，体味诗中的民族风格，把握理解其中传统文化色，体味诗中的民族风格，把握理解其中传统文化色，体味诗中的民族风格，把握理解其中传统文化蕴含等。蕴含等。蕴含等。蕴含等。艺术欣赏活动中的感受、体验，联想、想象，补充、艺术欣赏活动中的感受、体验，联想、想象，补充、艺术欣赏活动中的感受、体验，联想、想象，补充、艺术欣赏活动中的感受、体验，联想、想象，补充、丰富、发挥，再创造，以及感悟、共鸣、把握其内丰富、发挥，再创造，以及感悟、共鸣、把握其内丰富、发挥，再创造，以及感悟、共鸣、把握其内丰富、发挥，再创造，以及感悟、共鸣、把握其内在意蕴。在意蕴。在意蕴。在意蕴。审美感受力、想象力、语言表达能力。审美感受力、想象力、语言表达能力。审美感受力、想象力、语言表达能力。审美感受力、想象力、语言表达能力。5 5、综合能力、综合能力理解能力、分析能力、概括能力、比较辨别能力、记忆能力、理论把握能力、综述能力等。语言文字表达能力。文章的逻辑性、条理性、论述性，文章结构框架的条理性。二、艺术理论的基本体系理论体系理论体系一、本质论、特征论、系统论（上编）一、本质论、特征论、系统论（上编）二、发生发展论（上编）二、发生发展论（上编）三、功能论（上编）三、功能论（上编）四、门类论（中编）四、门类论（中编）五、创作论：艺术家论、创作论、思维论、五、创作论：艺术家论、创作论、思维论、方法论、风格论、作品论（下编）方法论、风格论、作品论（下编）六、接受论：鉴赏论（下编）六、接受论：鉴赏论（下编）关键词：艺术四要素关键词：艺术四要素关键词：艺术四要素关键词：艺术四要素宇宙：宇宙：宇宙：宇宙：时代、社会、民族、人生、文化等，社会生时代、社会、民族、人生、文化等，社会生时代、社会、民族、人生、文化等，社会生时代、社会、民族、人生、文化等，社会生活是艺术的唯一源泉，艺术真实与生活真实，艺术活是艺术的唯一源泉，艺术真实与生活真实，艺术活是艺术的唯一源泉，艺术真实与生活真实，艺术活是艺术的唯一源泉，艺术真实与生活真实，艺术起源的模仿说、劳动说等，社会人生与艺术家，现起源的模仿说、劳动说等，社会人生与艺术家，现起源的模仿说、劳动说等，社会人生与艺术家，现起源的模仿说、劳动说等，社会人生与艺术家，现实主义、浪漫主义等，艺术风格、流派、艺术思潮实主义、浪漫主义等，艺术风格、流派、艺术思潮实主义、浪漫主义等，艺术风格、流派、艺术思潮实主义、浪漫主义等，艺术风格、流派、艺术思潮与时代、民族、地域等，艺术欣赏中的再创造、期与时代、民族、地域等，艺术欣赏中的再创造、期与时代、民族、地域等，艺术欣赏中的再创造、期与时代、民族、地域等，艺术欣赏中的再创造、期待视野与欣赏者对社会人生的感悟体验等。待视野与欣赏者对社会人生的感悟体验等。待视野与欣赏者对社会人生的感悟体验等。待视野与欣赏者对社会人生的感悟体验等。艺术家：艺术家：艺术家：艺术家：作为艺术家应具备的条件、修养等，创作作为艺术家应具备的条件、修养等，创作作为艺术家应具备的条件、修养等，创作作为艺术家应具备的条件、修养等，创作过程的不同阶段，艺术体验，形象思维，灵感、直过程的不同阶段，艺术体验，形象思维，灵感、直过程的不同阶段，艺术体验，形象思维，灵感、直过程的不同阶段，艺术体验，形象思维，灵感、直觉等，创作方法、艺术风格等。觉等，创作方法、艺术风格等。觉等，创作方法、艺术风格等。觉等，创作方法、艺术风格等。艺术品：艺术品：艺术品：艺术品：艺术的分类，艺术作品的内容、形式，审艺术的分类，艺术作品的内容、形式，审艺术的分类，艺术作品的内容、形式，审艺术的分类，艺术作品的内容、形式，审美层次：艺术语言、艺术形象、艺术意蕴等。美层次：艺术语言、艺术形象、艺术意蕴等。美层次：艺术语言、艺术形象、艺术意蕴等。美层次：艺术语言、艺术形象、艺术意蕴等。接受者：接受者：接受者：接受者：艺术鉴赏，期待视野，召唤结构，再创造，艺术鉴赏，期待视野，召唤结构，再创造，艺术鉴赏，期待视野，召唤结构，再创造，艺术鉴赏，期待视野，召唤结构，再创造，共鸣，顿悟，艺术欣赏的多样性、差异性与普遍性共鸣，顿悟，艺术欣赏的多样性、差异性与普遍性共鸣，顿悟，艺术欣赏的多样性、差异性与普遍性共鸣，顿悟，艺术欣赏的多样性、差异性与普遍性等。等。等。等。关键词关键词关键词关键词感性与理性、主观与客观、再现与表现感性与理性、主观与客观、再现与表现感性与理性、主观与客观、再现与表现感性与理性、主观与客观、再现与表现辩证范畴：辩证范畴：辩证范畴：辩证范畴：注意把握二者之间的辩证统一的关系。注意把握二者之间的辩证统一的关系。注意把握二者之间的辩证统一的关系。注意把握二者之间的辩证统一的关系。艺术与生活，艺术真实与生活真实，真实与虚拟，艺术与生活，艺术真实与生活真实，真实与虚拟，艺术与生活，艺术真实与生活真实，真实与虚拟，艺术与生活，艺术真实与生活真实，真实与虚拟，生活形象与艺术形象，具体与概括，具象与抽象，生活形象与艺术形象，具体与概括，具象与抽象，生活形象与艺术形象，具体与概括，具象与抽象，生活形象与艺术形象，具体与概括，具象与抽象，情感与抽象，写实与抒情，个性与共性，典型形象情感与抽象，写实与抒情，个性与共性，典型形象情感与抽象，写实与抒情，个性与共性，典型形象情感与抽象，写实与抒情，个性与共性，典型形象与典型性，典型化：个性化与概括化，与典型性，典型化：个性化与概括化，与典型性，典型化：个性化与概括化，与典型性，典型化：个性化与概括化，典型和意境，典型和意境，典型和意境，典型和意境，传统与独创，继承与革新，民族性与世界性，审美传统与独创，继承与革新，民族性与世界性，审美传统与独创，继承与革新，民族性与世界性，审美传统与独创，继承与革新，民族性与世界性，审美功能的认识作用、教育作用与娱乐作用，形象思维功能的认识作用、教育作用与娱乐作用，形象思维功能的认识作用、教育作用与娱乐作用，形象思维功能的认识作用、教育作用与娱乐作用，形象思维与抽象思维，创作方法与创作手段技巧，现实主义与抽象思维，创作方法与创作手段技巧，现实主义与抽象思维，创作方法与创作手段技巧，现实主义与抽象思维，创作方法与创作手段技巧，现实主义与浪漫主义，理想与现实，与浪漫主义，理想与现实，与浪漫主义，理想与现实，与浪漫主义，理想与现实，艺术家与读者观众，艺艺术家与读者观众，艺艺术家与读者观众，艺艺术家与读者观众，艺术创作与艺术欣赏，艺术术创作与艺术欣赏，艺术术创作与艺术欣赏，艺术术创作与艺术欣赏，艺术欣赏与再创造，艺术欣赏欣赏与再创造，艺术欣赏欣赏与再创造，艺术欣赏欣赏与再创造，艺术欣赏差异性与普遍性，感受、体验与共鸣、顿悟等。差异性与普遍性，感受、体验与共鸣、顿悟等。差异性与普遍性，感受、体验与共鸣、顿悟等。差异性与普遍性，感受、体验与共鸣、顿悟等。关键词：关键词：比较比较：生活真实与艺术真实，艺术形象与典型生活真实与艺术真实，艺术形象与典型形象，典型与意境，意象与意境，继承与革新、形象，典型与意境，意象与意境，继承与革新、发展，民族性与世界性，造型艺术与表情艺术，发展，民族性与世界性，造型艺术与表情艺术，戏剧与电影，文学与艺术，诗与画，生活体验戏剧与电影，文学与艺术，诗与画，生活体验与艺术体验，抽象思维与形象思维，艺术风格与艺术体验，抽象思维与形象思维，艺术风格与流派、思潮，艺术形象与艺术意蕴，艺术创与流派、思潮，艺术形象与艺术意蕴，艺术创作与艺术欣赏中的再创作，作与艺术欣赏中的再创作，关键词：关键词：艺术的起源及其辨析艺术的起源及其辨析模仿说：模仿说：重视艺术与外部宇宙的关系，写实、重视艺术与外部宇宙的关系，写实、客观、真实、再现、反映、镜子等，侧重现实客观、真实、再现、反映、镜子等，侧重现实主义：史诗类、百科全书、风俗画，时代画卷主义：史诗类、百科全书、风俗画，时代画卷等。等。巫术说：巫术说：艺术与图腾崇拜、巫术、宗教的关系。艺术与图腾崇拜、巫术、宗教的关系。情感性，想象性，虚无性等。情感性，想象性，虚无性等。游戏说：游戏说：艺术与主体关系，无目的、无功利或艺术与主体关系，无目的、无功利或超越功利，重视审美，重视精神心灵的满足，超越功利，重视审美，重视精神心灵的满足，过剩精力的自由自觉的发泄，主体的感情、想过剩精力的自由自觉的发泄，主体的感情、想象自由抒发，具有虚拟性，假定性，对外观形象自由抒发，具有虚拟性，假定性，对外观形象与形式节奏的重视等，对艺术教育思想观念象与形式节奏的重视等，对艺术教育思想观念的影响等。的影响等。关键词：艺术与文化关键词：艺术与文化艺术在文化系统中的地位及其相互关系艺术在文化系统中的地位及其相互关系艺术与哲学、艺术与美学、艺术与宗教、艺术艺术与哲学、艺术与美学、艺术与宗教、艺术与伦理、艺术与政治、艺术与科学技术、艺术与伦理、艺术与政治、艺术与科学技术、艺术与民族文化传统、艺术与社会风俗、社会心理、与民族文化传统、艺术与社会风俗、社会心理、集体潜意识等。集体潜意识等。艺术的艺术的整体性整体性渗透天地人的各个方面。渗透天地人的各个方面。艺术家要具有广泛的文化修养，以艺术创作虚艺术家要具有广泛的文化修养，以艺术创作虚拟的艺术的世界。拟的艺术的世界。欣赏者将用一生的艺术创作、欣赏、感悟、体欣赏者将用一生的艺术创作、欣赏、感悟、体验去深入把握，理解、感悟。验去深入把握，理解、感悟。关键词关键词形象性：形象性：艺术形象、典型形象、意境、形象思艺术形象、典型形象、意境、形象思维等维等主体性：主体性：艺术家，情感性，表现性，个体性，艺术家，情感性，表现性，个体性，生活、思想、感情、天赋、才华、文化、修养、生活、思想、感情、天赋、才华、文化、修养、手段技巧。艺术活动中主体性，个体性，情感手段技巧。艺术活动中主体性，个体性，情感性，想象性，创造性，艺术风格、流派、思潮性，想象性，创造性，艺术风格、流派、思潮等。等。审美性：审美性：人类精神需求，文化系统中的地位及人类精神需求，文化系统中的地位及相互影响，艺术的审美价值，审美功能的三大相互影响，艺术的审美价值，审美功能的三大作用，艺术家的审美理想、审美观念、审美情作用，艺术家的审美理想、审美观念、审美情感与审美创造，美与丑的关系，艺术作品的审感与审美创造，美与丑的关系，艺术作品的审美意蕴，接受者的审美心理等。美意蕴，接受者的审美心理等。关键词：关键词：艺术门类：艺术门类：1、时间、空间，、时间、空间，2、静态、动态，、静态、动态，3、想象、再现，、想象、再现，4、造型、表情、综合、语言等。、造型、表情、综合、语言等。各个艺术类别的主要审美特点。各个艺术类别的主要审美特点。造型艺术、表情艺术，戏剧与电影。造型艺术、表情艺术，戏剧与电影。各个艺术门类以及艺术史上具有代表性的艺术各个艺术门类以及艺术史上具有代表性的艺术作品欣赏。作品欣赏。基本常识，综合把握，灵活运用。基本常识，综合把握，灵活运用。