《期中考试后分析》PPT课件.ppt

期中考试分析语数英数英语数英数英+理理综语数英数英+文文综最高分最高分一、考一、考试成成绩分析分析二、二、试卷分析有策略卷分析有策略分析思路是分析思路是:这道道题考考查的知的知识点是什么点是什么?知知识点的内容是什么点的内容是什么?这道道题是怎是怎样运用运用这一知一知识点解决点解决问题的的?这道道题的解的解题过程是什么程是什么?这道道题还有其他的解法有其他的解法吗?1.从逐从逐题分析到整体分析分析到整体分析常常见丢分原因：分原因：知知识不清不清 就是在考就是在考试之前没有把知之前没有把知识学清楚学清楚,丢分分发 生生在考在考试之前之前,与考与考试发挥没有关系没有关系.问题情景不清情景不清 就是就是审题不清不清,没有把没有把问题看明白看明白,或是不能把或是不能把问题看明白看明白.这是一个是一个审题能力、能力、审题习惯问题.表述不清表述不清指的是指的是虽然知然知识具具备、审题清楚清楚,问题能能够解决解决,但表述凌乱、但表述凌乱、词不达意不达意.2.从数字分析到性从数字分析到性质分析分析要点有三要点有三:统计各科因各种原因的各科因各种原因的丢分数分数值.如如计算失算失误失分、失分、审题不清失分、考不清失分、考虑不周失不周失分、公式分、公式记错失分、概念不清失分等失分、概念不清失分等.找出最不找出最不该丢的的 510分分.这些分数是最有希些分数是最有希望望获得的得的,找出来很有必要找出来很有必要.在后在后续学学习中中,努力努力找回找回这些分数可望可即些分数可望可即.如果真正做到如果真正做到这些些,那么那么不同学科累不同学科累计在一起在一起,总分提高分提高 也就很可也就很可观了了任何一任何一处失分失分,有可能是偶然性失分有可能是偶然性失分,也有可也有可能是必然性失分能是必然性失分,学生要学会透学生要学会透过现象看本象看本质,找到失分的真正原因找到失分的真正原因.3.从口从口头分析到分析到书面分析面分析 建建议同学同学们在考在考试后写出后写出书面的面的试卷分析卷分析.这个分析是反个分析是反观自自 己的一面己的一面镜子子,是以后是以后进步步的重要的重要阶梯梯.三、解决三、解决对策策1.知知识上的上的查漏漏补缺缺 所所谓查漏漏补缺缺,就是找到学就是找到学习上的薄弱上的薄弱环节,及及时采取有效措施采取有效措施进行行补充完善充完善,让知知识的吸的吸收全面化、系收全面化、系统化、有效化化、有效化.在在试卷分析卷分析过程中程中,通通过正确答正确答 案和案和错误答答案的案的对比比,学生要重点找到学生要重点找到掌握不牢的知掌握不牢的知识点点,而巩固而巩固这些知些知识点点,除了复除了复习好好课本上的基本上的基础知知识外外,还要要做好做好对知知识的精的精细加工加工,做到做到举一反一反三三.2.注重学注重学习方法和方法和习惯的的调整整 一个一个优秀的学生要具秀的学生要具备以下良好的学以下良好的学习习惯:预习与与复复习;勤于思考与全神勤于思考与全神贯注注;积极融入极融入课堂学堂学习,并做好笔并做好笔记;多多动脑,勤勤动手手;大胆大胆发言言,敢于敢于质 疑疑,敢于表达自己敢于表达自己见解解;独立完成作独立完成作业并并经常反思常反思.培养培养这些好些好习惯,有以下几个步有以下几个步骤:逐逐渐培养自己培养自己对各个学科的各个学科的兴趣趣.心里要清楚什么是好心里要清楚什么是好习惯.坚持持 不懈地不懈地强化化训练,让自己由被自己由被动到主到主动再到自再到自动.3.分析自己的付出和收分析自己的付出和收获是否成正比是否成正比 一般来一般来说,只要平只要平时学学习努力努力,做到考前做到考前认真复真复习,都会都会取得理想的成取得理想的成绩 也有例外也有例外:有的同学分数不低有的同学分数不低,但很有可能是但很有可能是靠投靠投机取巧机取巧或或吃老本吃老本得到的分数得到的分数;有的同学学有的同学学习明明显比比前期努力了前期努力了,但但还是没有考好是没有考好,这时也不要灰心也不要灰心,而要而要继续努力努力,慢慢慢慢储备知知识,做到厚做到厚积薄薄发.如果考了高分如果考了高分,不要只是一味高不要只是一味高 兴,而而应和自己的和自己的努力情况努力情况对比比,找老找老师点点评试卷卷,弄清楚自己付出了多弄清楚自己付出了多少努力少努力,这样,可以可以让自己持之以恒地努力学自己持之以恒地努力学习下去下去.4.正确正确对比比,增增强学学习的信心和勇气的信心和勇气最最简单的是的是纵向比向比较,就是拿本就是拿本次考次考试的成的成绩与上与上次考次考试的成的成绩对照照,看是否比上次有看是否比上次有进步步.不不仅从从总成成绩上比上比,更要比到更要比到细处,具体到每科具体到每科,细化到每科的知化到每科的知识点点.另一种是另一种是横向比横向比较,即拿自己的成即拿自己的成绩跟班、年跟班、年级各档各档次分数次分数线比比.通通过对比比,帮助自己找到相帮助自己找到相对处弱弱势的学科的学科,及及时补救救,预防偏科防偏科.祝祝同学同学们在下次考在下次考试获得更好的成得更好的成绩