《肌理的表现手法》PPT课件.ppt

肌理感的色彩构成课题：肌理的表现手法任务：拓印法的制作一、情景导入1 1、请同学们欣赏一些作品，试着寻找画面中的、请同学们欣赏一些作品，试着寻找画面中的创作手法有何也别之处？创作手法有何也别之处？木木材材堆堆积积布布料料拼拼贴贴色色 彩彩 流流 淌淌2 2、【小游戏小游戏】：“摸一摸摸一摸”世界万物都有自己独特的一面，我们应该学会细世界万物都有自己独特的一面，我们应该学会细心观察，发现那特有的美。心观察，发现那特有的美。二、目标揭示（一）、能力目标：（一）、能力目标：善于发现和寻找肌理美的形象素材，使善于发现和寻找肌理美的形象素材，使用拓印法表现肌理效果来美化作品，尝试表现出不同材料的用拓印法表现肌理效果来美化作品，尝试表现出不同材料的肌理效果，学会运用材质表现自己对肌理美的认知。肌理效果，学会运用材质表现自己对肌理美的认知。（二）、知识目标：（二）、知识目标：1 1、学习并掌握肌理的概念和分类、学习并掌握肌理的概念和分类2 2、学习拓印法的制作方法、学习拓印法的制作方法3 3、运用拓印法表现画面肌理、运用拓印法表现画面肌理（三）、难点分析：（三）、难点分析：技技 能：如何通过控制在拓印法中色彩水分的多少来合理能：如何通过控制在拓印法中色彩水分的多少来合理 的表现画面效果。的表现画面效果。知知 识：如何合理地运用肌理的形式美感。识：如何合理地运用肌理的形式美感。三、目标达成（一）、知识速递（一）、知识速递1 1、肌理的概念、肌理的概念 肌理是指物体表面肌理是指物体表面的纹理和质地，有时也的纹理和质地，有时也称之为质感。称之为质感。“肌肌”皮肤皮肤 “理理”纹理、质感、纹理、质感、质地质地 请同学们观赏两幅图片，看看画面中你所看请同学们观赏两幅图片，看看画面中你所看到的肌理有何不同之处？到的肌理有何不同之处？2 2、肌理的分类、肌理的分类A A、从感官上分：、从感官上分：视觉肌理：用眼睛就能看到，视觉肌理：用眼睛就能看到，是对表面特征的认识。是对表面特征的认识。触觉肌理：通过人的直接触摸触觉肌理：通过人的直接触摸就可以感知凹凸。就可以感知凹凸。B B、材料上分：、材料上分：自然肌理：指现实生活中客观自然肌理：指现实生活中客观物质的天然肌理构造形态。物质的天然肌理构造形态。人工肌理：改变肌理的最初状人工肌理：改变肌理的最初状态，创新出新的肌理效果。态，创新出新的肌理效果。自然肌理：自然肌理：石块木头的肌理人工肌理：人工肌理：电脑绘画 布【课堂小检测】：请同学们根据图片内容，试着区分请同学们根据图片内容，试着区分不同种类的肌理。不同种类的肌理。（二）、知识深化（二）、知识深化 1 1、肌理的表现手法、肌理的表现手法 2 2、可用的材料也很多，如木头、可用的材料也很多，如木头、石头、玻璃、面料、油漆、海绵、石头、玻璃、面料、油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。随着纸张、颜料、化学试剂等等。随着现代科技的发展，将有更多的肌理现代科技的发展，将有更多的肌理被运用于我们的现代设计之中。被运用于我们的现代设计之中。肌理的表现手法是多种多样的，肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的喷笔、彩笔，都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作。贴压、剪刮等手法制作。3 3、拓印法的制作介绍、拓印法的制作介绍泼墨泼墨创作创作印拓印拓作品作品 拓印法是一种传统的印章制作方拓印法是一种传统的印章制作方法。法。（2 2）、浮色拓印：）、浮色拓印：用墨或颜料，滴在水面上，用牙签轻轻搅动，用用墨或颜料，滴在水面上，用牙签轻轻搅动，用吸水性强的纸铺在水面上，等纸吸上颜料后提起来晾吸水性强的纸铺在水面上，等纸吸上颜料后提起来晾干，生成多变的偶然形。干，生成多变的偶然形。（1 1）、对印法：）、对印法：a a、利用表面凹凸不平的物体蘸上墨或颜、利用表面凹凸不平的物体蘸上墨或颜料，印在另一个平面上，形成古朴的拓印肌料，印在另一个平面上，形成古朴的拓印肌理。理。b b、把纸放在有凹凸纹理的物体上，然后、把纸放在有凹凸纹理的物体上，然后用柔软的布或纸轻轻敲击，击打出凹凸的纹用柔软的布或纸轻轻敲击，击打出凹凸的纹理。理。（三）、知识应用（三）、知识应用 1 1、印出不同的肌理、印出不同的肌理 实例制作步骤实例制作步骤素材准备素材准备简单上色简单上色拓印肌理拓印肌理【课堂练习课堂练习】：请同学们根据自己准备的素请同学们根据自己准备的素材来材来“印一印印一印”，看看能否引出各种不同的，看看能否引出各种不同的肌理。肌理。2 2、运用拓印肌理、运用拓印肌理 实例制作步骤实例制作步骤 花瓶形体花瓶形体 简单上色简单上色 拓印肌理拓印肌理【课堂练习课堂练习】：（分组练习）用自备材料采（分组练习）用自备材料采用拓印肌理的方法，可以在已画好的物体上用拓印肌理的方法，可以在已画好的物体上进行肌理的设计，使画面更加完美。进行肌理的设计，使画面更加完美。四、课堂总结 肌理是艺术语言的一种，肌理美是美肌理是艺术语言的一种，肌理美是美的一种表现。在我们的生活中，美的肌理的一种表现。在我们的生活中，美的肌理像空气、阳光一样散发在我们周围，无所像空气、阳光一样散发在我们周围，无所不在。不在。我们这节课主要学习了如何运用拓印法来我们这节课主要学习了如何运用拓印法来表现肌理的美感。希望同学们课后能够继表现肌理的美感。希望同学们课后能够继续尝试，打造出更优秀的作品。续尝试，打造出更优秀的作品。五、课后任务（一）思考题：（一）思考题：1 1、物体表面都有肌理，对还是错？、物体表面都有肌理，对还是错？2 2、只要是客观的材料，用手就可以感知、只要是客观的材料，用手就可以感知到肌理，是吗？到肌理，是吗？（二）操作题：观察并能将肌理运用到色（二）操作题：观察并能将肌理运用到色彩作品中，还可结合专业用于动漫场景、彩作品中，还可结合专业用于动漫场景、人物着装的装饰上。人物着装的装饰上。本课结束，谢谢观赏！