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第第四四章章学会学习学会学习 终身学习终身学习第一节认识学习 高效学习 课程框架一、认识学习一、认识学习二、常见的学习心理问题二、常见的学习心理问题 请你结合自己的亲身经历，想一想下面的哪请你结合自己的亲身经历，想一想下面的哪些行为是通过学习才能获得的，哪些行为是不学些行为是通过学习才能获得的，哪些行为是不学而能的：而能的：识字识字行走行走行走行走睡觉睡觉睡觉睡觉计算计算计算计算说话说话说话说话写字写字写字写字用筷子吃饭用筷子吃饭穿衣穿衣穿衣穿衣呼吸呼吸呼吸呼吸使用电脑使用电脑使用电脑使用电脑（一）探索学习的奥秘（一）探索学习的奥秘（二）影响学习的主要因素（二）影响学习的主要因素一、认识学习（一）探索学习的奥秘（学习的本质）（一）探索学习的奥秘（学习的本质）v学习的内容，不仅包括知识学习，还包括技能和行为规范的学习v学习的途径，具有丰富的多样性 学生不仅要重视学校学习，还要重视社会大课题中的学习。一、认识学习（二）影响学习的主要因素（二）影响学习的主要因素 v智力因素 观察能力 记忆能力 思维能力 想象能力v非智力因素 学习动机 学习兴趣 恒心毅力 学习习惯一、认识学习课程框架一、认识学习一、认识学习二、常见的学习心理问题二、常见的学习心理问题v讨论到底是我们自身的什么原因导致学习成绩不佳呢？（一）厌学（一）厌学 （二）注意力不集中（二）注意力不集中（三）学习方法不科学（三）学习方法不科学（四）意志力不坚强（四）意志力不坚强二、常见的学习心理问题（一）学习动机不足或过强（一）学习动机不足或过强二、常见的学习心理问题v学习动机不足的表现 没有明确的学习目标和学习计划 缺乏自尊心、自信心 缺乏学习兴趣学生自白一：学生自白一：我讨厌学习；上课我讨厌学习；上课像像在听天书；反正老师也不在听天书；反正老师也不喜欢我；混日子喜欢我；混日子而已而已 劳逸无度，打疲劳战 过于追求完美 学习焦虑学生自白二：学生自白二：这次考试我一定要超过某某；为什么我的学这次考试我一定要超过某某；为什么我的学习时间总是不够用，晚上通宵好了；快考试习时间总是不够用，晚上通宵好了；快考试了，怎么总感觉胸闷、气喘，唉！又开始头了，怎么总感觉胸闷、气喘，唉！又开始头痛痛了了v学习动机过强的表现（二）注意力不集中（二）注意力不集中二、常见的学习心理问题v它是一种最普遍的学习心理问题v主要表现形式 集中注意的时间不长 容易分心，被其他人或事吸引（三）学习方法不科学（三）学习方法不科学 许多学生不认为自己学习需要什么科学的许多学生不认为自己学习需要什么科学的方法或者就找不到方法，完全按照自由意志，方法或者就找不到方法，完全按照自由意志，随性而学。学习方法是否科学也是学生科学思随性而学。学习方法是否科学也是学生科学思维的体现之一。维的体现之一。二、常见的学习心理问题v不了解学习的规律v没有掌握科学的学习策略或技巧v尤其可能忽视了科学的记忆方法的重要性（四）学习意志力不坚强（四）学习意志力不坚强成功成功=艰苦劳动艰苦劳动+正确方法正确方法+少说空话。少说空话。爱因斯坦爱因斯坦二、常见的学习心理问题v也是普遍存在的学习心理问题之一v学习精神对学习的重要性课堂练习一 判断题：1.学校课堂是学习知识，技能和行为规范的唯一途径。（）2.影响学习的主要因素除了智力因素，还包括非智力因素。（）二 选择题：1.学习的内容包括（）A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.以上答案都不是2.非智力因素包括（）A.学习动机 B.学习兴趣 C.记忆能力 D.学习习惯3.常见的学习心理问题有（）A.厌学 B.注意力不集中 C.学习方法不科学 D.意志力不坚强