小学各科作业布置及批改要求(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上凤城中心校各科作业布置及批改要求一、主要学科作业设置1、语文作业： 低年级 补充习题 习字册 写话 （二年级） 单元练习（县教研室）写字 黙字中高年级 补充习题 习字册 大小作文 单元练习（县教研室）2、数学作业： 低年级 补充习题 课堂作业 单元练习（县教研室）中高年级 补充习题 课堂作业 单元练习（县教研室）3、英语作业： 中年级 补充习题 抄写 高年级 补充习题 默写二、作业布置要求1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。合理安排学生完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。2、家庭作业要求：低年级原则上不留书面作业，其他年级作业总量不超过1小时。3、各备课组、年级组应统一学生作业本。4、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。5、特别提醒：语文老师应尽量减少书面课外语文练习，腾出时间倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导。三、作业批改要求总述：1、 一年级第一学期等第为、，其余等第均为优秀、良好、及格、须努力。教师批改的等第与日期写在学生作业下一行的右下角处。2、 第二次作业与上次学生作业之间空两行（作文本除外）。3、 四年级第一学期期中考查后，作业本用钢笔、水笔或圆珠笔书写。当写错字时，可用钢笔橡皮擦干净后再写，或用一条斜线划去（如：我），不得在原错字上涂改。4、 各类作业本一律不能用修正液或修正带。5、 学生作业本上的订正内容应及时批改。语文作业本格式及批改要求一、生字书写本、词语抄写本、硬笔写字本 1、教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，行批时，还要用“×”表示，并要求学生在下面订正一行正确的字或词语。二、田子格本、横线格练习本 1、每次作业的第一行要在最左处写日期（如3/1），居中写课题。 2、作抄写用，要求行批。 3、作默写或练习用： 要求道批，逐字逐句批改，用“”或“×”表示。 每一大题之间要空一行。4、若有错误，批改后换行在最左处注明“订正”二字，要求学生从“订正”下一行开始订正。 5、词语写错订正一行，句中出现错处将该句订正一遍，其它错误均订正一遍。三、作文本： 1、格式： 第一页第一行前面空五格写“目录”（当中不空格），从第二行 起注明日期，作文题目，不写序号，等第写在最后两格；第二 张写作文。 作文题居中，正文不写日期。 正文应另起一行，空两格开始写，每小节均应另起一行空两格。 标点写在格子左下角，第一格不写标点。2、批改： 等第为优秀、良好、及格、须努力，成绩写在作文题的左边， 日期写在最后（若有总批，日期写在总批之后）。 教师详批要占全班总数三分之一（有眉批或总批），每次作文 交替详批的对象，每个学生三次作文轮到一次详批。3、批改符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.、前移号：文字前移或顶格。四、语文书上的作业： 1、书面练习均要求在书上完成。 2、每道题教师应逐字、逐句批改，用“”或“×”表示。 3、用铅笔书写的做错的题，在原处擦去订正正确后，教师圈去“×”（如：×）。 4、用水笔、钢笔或圆珠笔书写的做错的题，在该题旁边或下方空白处订正一遍正确后，用“”表示。数学作业本的格式、批改要求一、数学本： 1、格式： 第一行写上日期、练习几、第几页（用P表示）。 题次线内写上大、小题次，并写上题目要求。 算式不能超过题次线，双线上面和底线下面不能写算式或答句。 一步计算，算式与得数同一行，多步运算的等号在算式下一行左侧并要求对齐。 方程设句中的“解”字与应用题中的“答”字都写在题次线 右边。 每做完一题空一行。两次作业中间空两行。 2、书写要求： 字迹要端正，书写要工整。 一、二年级等式的等号要用尺。竖式计算的除式和乘式的横线都要用尺划。二、练习册：1、格式：按练习册要求做。应用题，第一算式与应用题左边对齐。三、批改：1、及时、认真，基本做到题批；批改后打上日期，采用等第制。2、数学本中学生做错，在日期后面写上“订正”，学生订正后及时批改。3、练习册中学生做错，一、二年级把错题擦掉后在原地订正；三、四、五年级订正在错题旁边。订正批改后在错题的“×”上画一个圈。4、订正的作业要用同一种颜色的笔。5、高年级不能用修正液或修正带。 四、数学书上书面练习：1、要求教师能认真批改（做到道批）。2、要求学生错题及时订正，订正批改后在错题的“×”上画一个圈。英语作业规范要求一、总要求1、教师 熟悉本学科课程标准及各年级的教材安排，重点了解所教年级 教材的特点。 根据课程标准及教材内容设置作业，不搞惩罚性抄写。 重视对学生进行英语书写的训练。 及时批改作业。抄写类作业当天批改，练习、考查类作业12天完成批改。 培养学生良好的作业习惯，努力保证学生作业本封面填写齐 全，簿本整洁，书面端正，格式统一，正确率高，及时订正。 等第为：优秀、良好、及格、须努力。2、学生 按时，认真，独立地完成作业。作业字迹端正，簿本整洁完好。 按照统一的书面作业格式做作业。要养成自我检查，自觉订正的习惯，教师指出的错误要及时订正在指定的位置。二、分年级要求1、二年级：开始用木刻体整齐地书写字母或单词。2、 三年级：用木刻体整齐地抄写单词或默写单词。一个单元做一次练习。3、四年级：继续用木刻体整齐地抄写单词、句子、一个单元一次练习，包括默写单词等。4、五年级： 用木刻体整齐地抄写单词、句子，一个单元做一次练习，包括默写单词等。 五年级第一学期期中考查后，用钢笔、圆珠笔或水笔书写。 不得使用修正液或修正带（可用钢笔橡皮擦干净后再写或划去再写。）英语作业格式及批改要求一、作业本种类：三五年级： 练习本 练习册 听力训练；二、作业格式：1、练习本每页的左边要有2厘米宽的边线，学生在作业前用尺画好。练习本的右边留下1厘米左右的空处，学生在作业时不能顶右边边线写。（右边不需画线）2、每次作业必须和前次的作业间隔两行。如练习本一页上的作业完成后只留下两行，则换页开始作业。3、每次作业时的第一行应标明课题，第一行、第二行的左边线内应写上日期。例： May 6 Lesson Eight  Mon dog dog dog dog 4、学生应根据教师的批改，在订正字样下一行完成订正。三、批改：1、听力训练： 听力训练配合课堂教学进行，在课堂内集体校对，听力训练的课后部分，教师也应根据教学内容安排集体校对的时间，让学生明白错误的原因，并认真订正。 学生的听力练习册，教师每学期每人抽阅一次，评定学生对听力训练的态度是属哪一级。等级可有优秀、良好、及格、须努力四级。 教师要正确引导学生重视听力训练，在批等第时严格把握，须努力是极少数的学生。2、练习本： 练习本的机械抄写单词、词组、句型或课文作业，教师应逐行批改，并圈出错误的书写内容，如单词中有字母遗漏，应用“ ”符号补入，句中的词序颠倒用“ ”行号纠正。 练习本的各类习题作业，教师要逐题批改。 练习本作业应打上优秀、良好、及格、须努力四级等第，如果学生做得认真，正确率又高，教师可用英语“Good”或“Very good!”加以表扬，并把这类作业本让学生传阅。各类作业每次批改后应在右下角写明批改日期，日期用英语书写。 例：优秀 Apr213、练习册 教师应根据教学内容，督促学生及时完成练习册上的作业。 各类习题作业，教师要逐题批改，并圈出错误的内容用“×”表示。学生在原处擦去订正正确后圈去“×”（×）。 练习册作业应打上优秀、良好、及格、须努力四级等第，如果学生做得认真，正确率又高，教师可用英语“Good”或“Very good!”加以表扬，并把这类作业本让学生传阅。各类作业每次批改后应写明批改日期，日期用英语书写。 例：优秀 Apr21 美术作业批改要求1、用等第分及时批改，注明日期。2、要求学生在用铅笔或水笔在画面反面右下角写清班级、姓名、学号。3、每学期根据学生素质报告册要求的次数记录平时成绩和期末成绩，并保存记录资料。科学与技术活动作业批改格式1、根据学科课内实践与课外拓展相结合等特点，教师有针对性地选择练习内容并指导学生统一完成。各年级组对于所选内容需统一。（统一内容需有相应记录交教导处）2、 平时注意检查作业的正确性，及时指导修改，每个单元评价一次等第分（优秀，良好，及格，须努力），注明批改日期。3、要求学生作业整洁，书写规范。 信息、劳技、音乐、探究成绩记录要求1、平时观察每位学生的学习情况，作出等第评分。2、每学期根据学生成长记录册要求的次数记录平时成绩和期末成绩，并保存全部记录资料。体育成绩记录要求1、按体育健康标准进行测试。并将每项测试成绩按区里要求用电子稿记录上报。2、每学期根据学生成长记录册要求记录体育成绩。3、保存全部记录资料。  品德与社会成绩批改要求1根据教科书中的练习及时批改，注明日期。每学期记录学生平时成绩两次，上、下半学期各一次，期末记录考核成绩，并保存全部记录次料。 注：1、凡要求等第分批改的学科根据学校统一要求分等第：优秀、良好、及格、须努力。2、评分一律敲章，平时评分注明日期，期末评分注明“期末”。3、成绩一律记录在班级提供的记分表上，期末交教导处存档。专心-专注-专业