部编版3年级(上)语文期末测试卷(六)及答案.pdf

部编版三年级（上）语文期末测试卷（六）（时间：90分钟满分：100 分）一、我能在 拼 音 下面 正 确地 写 出 漂亮的字。（8分）b o gu gu n ch p i li shu ji o pi o liang h r n y ng q zh ng ji二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（6分）1.他们的脸和胳臂（bei b）也镀上了一层金黄色。2.女孩不假（ji ji）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”3.老师是刚调（di o ti o）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zh n zh ng）而落（lu l o）下了残疾（j j）。三、词语大盘点。（16分）1.补充词语。（6 分）各种（）（）一（）知（）（）高（）淡秋风（）（）五（）十（）（）牙（）爪2.把词语分类写下来。（6 分）慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡描写人物动作和神态的词语有：描写环境的词语有：像这样的词语我还知道很多，如：3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4 分）不管总是不是而是（1）信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。题号一二三四五六七八九总分得分四、查字典，并选择带点字在句子中的意思。（把序号填在括号里）（8 分）1.“深”的音序是（），音节是（）。“深”的意思有：从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。深奥。久，时间长。（1）海水有深有浅。（）（2）夜深了，老师还在工作。（）（3）这些道理很深,不是一朝一夕能弄懂的。（）2.“封”的部首是（），除部首外还有（）画。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了。五、句子大变脸。（9 分）1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）六、佳句积累。（4 分）1.仁者，有礼者。2.两岸猿声啼不住，。3.，无理寸步难行。4.，芙蓉向脸两边开。七、根据课文内容判断正（）误（）。（4分）1.夜书所见一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（）2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（）3.“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（）4.金色的草地中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。（）八、快乐阅读。（15 分）尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有 的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：你们为什么哭？水族们说：龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：你没有尾巴为什么哭？青蛙说：我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”1.在文中找出下列词语的反义词。（3 分）赞成（）谦虚（）分裂（）2.照样子，写词语。（4 分）窃窃私语纷纷议论不慌不忙自作自受3.文章题目“尾巴”具体指。用“”在第 1 自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。（4 分）4.“同学们听了，恍然大悟：老师，你的意见我们知道了。”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。（4 分）九、习作。（30分）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。参考答案一、宝贵观察排列睡觉漂亮忽然勇气整洁二、1.bei 2.ji 3.di o zh n l o j 三、1.各样叶秋天云习习光色张舞2.慢腾腾兴冲冲静悄悄空荡荡雾蒙蒙懒洋洋3.（1）不管总是（2）不是而是四、1.S sh n （1）（2）（3）2.寸 6 枝叶的茂密五、1.黑熊舔着脚掌。2.这样糊里糊涂地背，没什么用。3.教室里响起了热烈的掌声。六、1.爱人敬人 2.轻舟已过万重山 3.有理走遍天下 4.荷叶罗裙一色裁七、1.2.3.4.八、1.反对骄傲团结2.示例：津津有味滔滔不绝不闻不问自言自语3.过去的错事有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走4.不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。