2014版人教版五年级数学上册《位置》两课时.ppt

同学们你知道同学们你知道他们是谁吗他们是谁吗?你知道他们你知道他们做了一件什做了一件什么事吗么事吗?杨利伟、杨利伟、费俊龙费俊龙 聂海胜聂海胜 在浩瀚的宇宙中在浩瀚的宇宙中,跟跟踪确定飞行器的位踪确定飞行器的位置对于宇航员来说置对于宇航员来说是一项非常重要的是一项非常重要的工作。工作。如何确定他们的位置？如何确定他们的位置？1 1在具体的情境中，探索确定位置在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。的方法，能用数对表示物体的位置。2.2.能在方格纸上用数对确定位置。能在方格纸上用数对确定位置。能用数对表示物体的位置，能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。正确区分列和行的顺序。看课本看课本P19P19，回答，回答1 1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？他的位置？2 2、你能表示王艳、赵雪的位置吗？、你能表示王艳、赵雪的位置吗？3 3、教室内每位同学的所处的位置由几个、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？条件确定？4 4、什么叫列？如何数列？、什么叫列？如何数列？什么叫行？如何数行？什么叫行？如何数行？5 5、数对（、数对（6,46,4）是王乐的位置，请指出来）是王乐的位置，请指出来看课本看课本P19P19，回答，回答1 1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？他的位置？2 2、你能表示王艳、赵雪的位置吗？、你能表示王艳、赵雪的位置吗？3 3、教室内每位同学的所处的位置由几个、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？条件确定？4 4、什么叫列？如何数列？、什么叫列？如何数列？什么叫行？如何数行？什么叫行？如何数行？5 5、数对（、数对（6,46,4）是王乐的位置，请指出来）是王乐的位置，请指出来(2(2，3 3）(列，行）列，行）(3(3，4 4）(4(4，3 3）1 1、列：竖排叫列，从左往右数、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数行：横排叫行，从前往后数2 2、用有序数对表示位置、用有序数对表示位置先写先写“列列”，在写，在写“行行”(3(3，5)5)表示：表示：(6(6，1)1)表示：表示：每个同学用有序数对表示自己在教室的每个同学用有序数对表示自己在教室的位置位置 (1)小青的位置是（，）。3 32 2 (2)小敏的位置是（，）。2小小 敏敏3 (3)小林的位置是（，）。4小小 林林3你能表示其他你能表示其他场馆的位置吗？场馆的位置吗？大象馆大象馆 （1,41,4）猴山猴山 （2,22,2）熊猫馆熊猫馆 （3,53,5）大门大门 （3,03,0）海洋馆海洋馆 （6,46,4）你能标出下面场你能标出下面场馆的位置吗？馆的位置吗？飞禽馆飞禽馆 （1,11,1）猩猩馆猩猩馆 （0,30,3）狮虎山狮虎山 （4,34,3）飞禽馆飞禽馆 （1,11,1）猩猩馆猩猩馆 （0,30,3）狮虎山狮虎山 （4,34,3）书本第书本第2020页页 做一做做一做2 52 55 25 28 58 5B B（2 2，1 1）C C（9 9，6 6）D D（1 1，6 6）E E（8 8，1 1）下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234学校在地图上的位置是（3，2）。学校学校.下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（邮局的位置是（，）；银行的位置是（）；银行的位置是（，）公园的位置是（公园的位置是（，）；商店是位置是（）；商店是位置是（，）12114341学校学校完成第21页 练习五 1、2、31 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行（1 1）的位置是（的位置是（），），的位置是（的位置是（）。）。（2 2）的位置是（的位置是（），），的位置是（的位置是（）。）。1,61,62,42,43,33,35,65,6（4 4，2 2）的位置是（的位置是（），表示第（），表示第（），），第（第（）。）。1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行4 4列列2 2行行1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行确定位置的习惯是先看（确定位置的习惯是先看（），再看（），再看（），），的位置是的位置是（），），第一个第一个1 1代表（代表（），后一个），后一个1 1代表（代表（）。）。1,11,1列列行行列列行行完成第22页 练习五 4a b c d e f g ha b c d e f g h8 87 76 65 54 43 32 21 11 1、如果两个数对中的第一个数相同，说、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？明这两个点的位置有什么特点？2 2、如果用（、如果用（x x，4 4）表示某个点的位置，）表示某个点的位置，能确定在哪里？能确定在哪里？2 32 34 14 1A A（1,11,1）B B（4,14,1）C C（2,32,3）向右平移向右平移AA（6,16,1）BB（9,19,1）CC（7,37,3）左右平移，左右平移，列变行不变列变行不变2 32 34 14 1A A（1,11,1）B B（4,14,1）C C（2,32,3）向上平移向上平移AA（1,61,6）BB（4,64,6）CC（2,82,8）上下平移，上下平移，行变列不变行变列不变如果你的位置是（如果你的位置是（4 4，2 2），），（1 1）大门在你的什么位置上）大门在你的什么位置上？（2 2）操场在你的什么位置上）操场在你的什么位置上？北北（3 3）一位参观者从）一位参观者从大门进入学校，他怎大门进入学校，他怎样走可以不重复地到样走可以不重复地到达每一个地方？达每一个地方？北北通过这节课的学习，你有什么收获 1 1、已知物体的位置，会用数对表示、已知物体的位置，会用数对表示2 2、已知数对，会确定物体的位置、已知数对，会确定物体的位置