教学课件蝴蝶的家ppt.ppt
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 躲避 低沉 吼叫 震撼 喧嚷 轻盈 素洁 玷污 柔弱 屋宇 水珠滚坠 湿漉漉 也未可知 翻转不定 麻雀 家雀儿 炊烟 屋檐 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程说说课文讲了一件什么事？在为蝴蝶找家的过程中，你体会到作者的心情是怎样的？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我我常常想想：下下大大雨雨的的时时候候，青青鸟鸟、麻麻雀雀这这些些鸟鸟都都要要躲躲避避起起来来，蝴蝴蝶蝶怎怎么么办办呢呢？天天是是那那样样的的低低沉沉，云云是是那那样样的的黑黑，雷雷、电电、雨雨、风风，吼吼叫叫着着，震震撼撼着着，雨雨点点密密集集地地喧喧嚷嚷着着，风风将将银银色色的的雨雨幕幕斜斜挂挂起起来来,世世界界几几乎乎都都被被冲冲洗洗遍遍了了，就就连连树树林林内内也也黑黑压压压压的的，水水淋淋淋淋的的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我我常常想想：下下大大雨雨的的时时候候，青青鸟鸟、麻麻雀雀这这些些鸟鸟都都要要躲躲避避起起来来，蝴蝴蝶蝶怎怎么么办办呢呢？天天是是那那样样的的低低沉沉，云云是是那那样样的的黑黑，雷雷、电电、雨雨、风风，吼吼叫叫着着，震震撼撼着着，雨雨点点密密集集地地喧喧嚷嚷着着，风风将将银银色色的的雨雨幕幕斜斜挂挂起起来来,世世界界几几乎乎都都被被冲冲洗洗遍遍了了，就就连连树树林林内内也也黑黑压压压压的的，水水淋淋淋淋的的，到处到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“幕”在字典中的几种解释：1.覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等；2.挂着的大块的布，绸，丝绒等；3.古代战争时将帅办公的地方；4.戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 想到这里想到这里,我简直没法我简直没法再想下去了再想下去了,心里是那心里是那样的着急样的着急。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程它它们们的的身身体体是是那那样样轻轻盈盈，载载不不动动一一个个水水点点；它它们们身身上上的的彩彩粉粉是是那那样样素素洁洁，一一点点儿儿水水都都不不能能玷玷污污上上的的；它它们们是是那那样样的的柔柔弱弱，比比一一片片树树叶叶还还无无力力，怎怎么么禁禁得得起起这这猛猛烈烈的风雨呢？的风雨呢？轻盈轻盈 素洁素洁 柔弱柔弱病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程比较：比较：它它们们的的身身体体是是那那样样轻轻盈盈；它它们们身身上上的的彩彩粉粉是是那那样样素素洁洁；它它们们是是那那样样的柔的柔 弱，禁不起这猛烈的风雨。弱，禁不起这猛烈的风雨。读读一一读读，和和原原文文进进行行一一下下比比较较，哪哪一一种种表表达达方方式式更更好好，为什么？为什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程它它们们的的身身体体是是那那样样轻轻盈盈，载载不不动动一一个个水水点点；它它们们身身上上的的彩彩粉粉是是那那样样素素洁洁，一一点点儿儿水水都都不不能能玷玷污污上上的的；它它们们是是那那样样的的柔柔弱弱，比比一一片片树树叶叶还还无无力力，怎怎么么禁禁得得起起这这猛猛烈烈的风雨呢？的风雨呢？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 屋宇里从没见过蝴蝶来避雨麦田里也不能避雨松林里到处是水珠滚坠园里的花不能容它们藏身老树干的底面湿漉漉的，不能藏身桥下面树叶下面没有见过没有见过寻找后的心情越来越着急 越来越担心病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 一一个个女女孩孩儿儿对对我我说说：“雨雨后后，蝴蝴蝶蝶就就会会重重新新出出来来，在在阳阳光光里里飞飞，它它们们是是那那么么高高兴兴，那那么么鲜鲜艳艳。我我想想，它它们们一一定定是是藏藏在在一一个个秘秘密密的的家家里里，它它们们的的家家一一定定美美丽丽而而香香甜甜，不不像像家家雀雀儿儿似似的的，一一下下雨雨就就飞飞到到人人们们冒冒着着炊炊烟烟的的屋屋檐檐下下避避雨雨。一定是这样的。一定是这样的。”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程拓展延伸：拓展延伸：雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找开你想象的翅膀，让我们也来找一找。一找。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程蝴蝶的家蝴蝶的家青鸟的家在大树上，青鸟的家在大树上，蜜蜂的家在蜂巢里，蜜蜂的家在蜂巢里，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干麦田、松林、老树干都寻不见你的踪迹，都寻不见你的踪迹，_是你的家吗？是你的家吗？_是你的家吗？是你的家吗？_是你的家吗？是你的家吗？_是你的家吗？是你的家吗？你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐（你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐（s n），），你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂你是那么让人担心，叫人牵挂亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！关爱生命的孩子，用爱心为你编织着美丽而香甜的家。关爱生命的孩子，用爱心为你编织着美丽而香甜的家。无论电闪雷鸣，不管风吹雨打，无论电闪雷鸣，不管风吹雨打，不要害怕，快快回家！不要害怕，快快回家！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、整理笔记：、整理笔记：作者是个怎样的孩子？作者是个怎样的孩子？细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！一段的下雨的情景吧！作业：作业：2、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小作者一样去请教他人可以像小作者一样去请教他人继续你探寻的脚步，为继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程每年的10月14日是世界动物日
