高中英语非谓语动词ppt课件.ppt
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Totellyouthetruth,hiscomingmadeeveryoneexcited.非谓语动词非谓语动词?在句子中在句子中不作谓语不作谓语的动词形式。的动词形式。非谓语动词的非谓语动词的3种基本形式种基本形式:tododoingdoneTotellexcitedhiscoming状语状语 主语主语宾补宾补谓谓 宾宾宾补宾补状语状语病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Itsverykindofyoutohelpme.Willyouattendthemeetingtobeheldtomorrow?Thestoryisbelievedtohavehappened.Wefoundthatnothingseemstohavebeendone.HepretendedtobereadingwhenIcamein.动词不定式动词不定式todo主动式主动式被动式被动式一般式一般式(1)_(2)_完成式完成式(3)_(4)_进行式进行式(5)_tobedoingtobedonetohavedone不定式不定式todo的几种形式：的几种形式：主语主语定语定语主语补足语主语补足语表语表语宾语宾语todotohavebeendone病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Ifeltmyheartbeatingviolently.Thehousebeingbuiltnowlooksdifferent.Havingfinishedthetasks,wewenttothecinema.Havingbeeneducatedbyhisteacher,hegaveupsmoking.动词动词-ing形式形式主动主动被动被动发生的时间发生的时间一般式一般式完成式完成式动词动词-ing的几种形式：的几种形式：宾补宾补定语定语状语状语状语状语doingbeingdonehavingdonehavingbeendone与谓语与谓语同时发生同时发生发生发生在谓语之前在谓语之前病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Hearingthenews,helookeddisappointed.Allthebrokendeskshavebeenrepaired.Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.动词动词-ed形式形式u非谓语动词在句中可充当非谓语动词在句中可充当除谓语外除谓语外的任何成分的任何成分.表语表语定语定语定语定语动词动词ed形式形式:done 是唯一形式是唯一形式非谓语在句子中可充当什么成分？非谓语在句子中可充当什么成分？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkisbeautiful.Pleasekeepquietinthereadingroom.Foundedin1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUS.Weseefallenleavesontheground.Dressedinred,shelooksmorebeautiful.WeareinvitedtoapartytobeheldnextFriday.Weplantmanytreestomakeourcitygreen.动词动词-ing_,_,_动词动词-ed_,_,_todo_,_非谓语三种基本形式表达的意义非谓语三种基本形式表达的意义主动主动进行进行性质性质被动被动完成完成状态状态将来将来目的目的主动主动,进行进行性质性质被动被动,完成完成完成完成表达表达意义：意义：状态状态将来将来目的目的病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程解题步骤：解题步骤：1)Shegotoffthebusand_(head)forschool.2）_(study)hard,youwillpasstheexam.1.1.判断用谓语判断用谓语/非谓语非谓语 谓语：谓语：一般形式一般形式 (根据一般的时态、语态变化根据一般的时态、语态变化)非谓语：非谓语：doingdoneto dodoingdoneto do2.2.找出逻辑主语找出逻辑主语3.3.选择非谓语动词的形式选择非谓语动词的形式(表达意义表达意义)非谓非谓谓语谓语Studyingheaded三步走：三步走：you主动主动u句中句中已有谓语已有谓语,无从句，无连词无从句，无连词，就用非谓语。就用非谓语。(非谓语动词所修饰的非谓语动词所修饰的名词名词或或代词代词)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.Hesatatthedesk,_(write)aletter.2.Myteacheris_(satisfy)withmy_(satisfy)behavior.3.Whenhegothome,hefoundhishouse_(break)intoandalotofthings_(steal).4.Withhismother_(help)him，heisgettingonwellwithhiswork.5.Mrs.Smithcameintheroom,turnedonthelightand_(sit)downonthechair.writingbrokenstolenhelpingsatisfiedsatisfyingsat综合练习：综合练习：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.作主语或宾语作主语或宾语,用用doing(习惯习惯)或或todo(具体具体)。2.作目的状语或在形容词后作状语作目的状语或在形容词后作状语,用不定式。用不定式。3.有时也要根据搭配来确定。有时也要根据搭配来确定。_(catch)thebus,Igotupearly.Imsogladtoseeyouhere.注意注意:Ilikereading.Iliketoseeamovietonight.Hemademelaugh.如：如：see/hear/noticesb.do/doingsth.make/let/havesb.dosth.等等等等Tocatch病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.Suddenly,he _(find)that he had run out of salt.2.In the beginning,there was only a very small amount of unfairness in the world,but everyone added a little,always _(think)that it was only small and not very important.3.He suddenly appeared in class one day,_(wear)sun glasses.4.The sun was setting when my car _(break)down near a remote and poor village.found thinking wearing broke 走近高考走近高考病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Mysister,Paula,andherhusband,Chris,hadjustfinished1_(tuck)theiryoungonesintobedoneeveningwhentheyheardcrying2_(come)fromthechildrensroom.3_(rush)in,theyfoundTommy4_(cry)hysterically(歇斯底里地歇斯底里地).Hehadaccidentallyswalloweda5ppieceandwassurehewasgoingtodie.tuckingcomingRushingcrying语篇练习语篇练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Noamountof5_(talk)couldchangehismind.Tryingtocalmhim,Chrispalmeda5pcointhathehappenedtohaveinhispocketandpretended6_(remove)itfromTommysear.Tommy,naturally,was7_(delight).Inaflash,hesnatcheditfromhisfathershand,8 _ itanddemandedcheerfully“Doitagain,Dad!”talkingtoremovedelightedswallowed病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.判断用谓语判断用谓语/非谓语非谓语2.2.找出逻辑主语找出逻辑主语3.3.选择非谓语动词的形式选择非谓语动词的形式 非谓语动词的非谓语动词的3种基本形式种基本形式:todo/doing/done解题步骤：解题步骤：summary病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Homework完成名师完成名师P230非谓语部分的练习非谓语部分的练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程把普通的句子变高级的非谓语。把普通的句子变高级的非谓语。1）Heisstandingthereandheissinging.Heisstandingthere,_.2)Maryfinishedherhomeworkandthenshewentouttoplay._,Marywentouttoplay.3)Theteacherenteredtheclassroom,andhewasfollowedbyagroupofstudents.Theteacherenteredtheclassroom,_.singingHavingfinishedherhomework写作运用：写作运用：followedbyagroupofstudents
