统编版语文三年级上册习作四：续写故事ppt课件.pptx

习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我们我们来进行接故事游戏，一来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！哦！说一说说一说习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 张张明星今天提前放学回明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是可以玩会游戏了，可是习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 可是可是回到家里发现，爸爸回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结洗好呢？他很纠结习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 想起想起了工作一天很辛苦的了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来妈还没回来习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 这时他这时他又把爸爸妈妈泡又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。幸福地笑了。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程习作：续写故事习作：续写故事第一课时第二课时语文 三年级 上册习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我我上个星期过九岁生上个星期过九岁生日日，妈妈，妈妈给我买了一个很给我买了一个很大的生日蛋糕。大的生日蛋糕。我我也刚刚过了九也刚刚过了九岁生日，生日那天是岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我们全家人一起过的。我我也快过生日了，也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地但是爸爸妈妈都在外地工作工作.李晓明李晓明的爸爸妈妈的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在外地工作，我们可以.下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。补充画面内容补充画面内容补充故事内容补充故事内容写作要求写作要求第一课时审题指导审题指导习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 观察观察图片内容，弄图片内容，弄清故事大概，是续写故清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察事的基础，我们来观察一下吧！一下吧！习作指导习作指导习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我我上个星期过九岁上个星期过九岁生日生日，妈妈，妈妈给我买了一给我买了一个很大的生日蛋糕。个很大的生日蛋糕。我我也刚刚过了九也刚刚过了九岁生日，生日那天岁生日，生日那天是我们全家人一起是我们全家人一起过的。过的。人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：一对同桌和一群同学一对同桌和一群同学交流过生日的事情交流过生日的事情兴高采烈兴高采烈有生日蛋糕有生日蛋糕 家人团家人团聚聚习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：李晓明李晓明默默不语默默不语伤感难过伤感难过过生日过生日 爸妈不在家爸妈不在家 我我也快过生日也快过生日了，但是爸爸妈妈了，但是爸爸妈妈都在外地工作都在外地工作.习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：一对同桌一对同桌商量给李晓明过生日商量给李晓明过生日认真郑重认真郑重采取的措施采取的措施 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作.爸妈都在外地的结果是什么爸妈都在外地的结果是什么？没有蛋糕，没有团聚。没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过生日的李晓明会怎么样？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。伤心难过，这个生日只能作废了。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们将怎样给李晓明过生日？同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。在上课时，集体唱生日快乐歌。放学后，留下他过生日。放学后，留下他过生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程他的妈妈会做些什么呢？他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过快递寄来了生日蛋糕。通过快递寄来了生日蛋糕。爸妈正好休息，赶回来了。爸妈正好休息，赶回来了。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 下面下面让我们来续写让我们来续写故事的写作方法吧！故事的写作方法吧！习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过过生日的经过习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 下下面面就就是是具具体体内内容容的的写写作作了了。我我们们要要注注意意点点什什么呢？么呢？习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 周周五五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集召集在一起，在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（三（1 1）班全体师生祝）班全体师生祝李李晓晓明明同学生日快乐！同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给一起给李李晓晓明明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。我们写来看看一段范例：我们写来看看一段范例：该该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。境布置，人物语言，还有同学们的心情。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 开始开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：家说：“今天今天是晓明是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同学们李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。我们来模我们来模仿着写仿着写一下：一下：习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 关关于于这这次次习习作作，你你有有什什么想说的吗？么想说的吗？习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 要补写出省略号的内容，这样文章会更加要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。完整。重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。过程写清楚。写作时要突显晓明的心情变化，不能只写写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。生日怎么过。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写作提纲写作提纲 你你想好自己的内容想好自己的内容了吗？不要急于下笔，了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1 1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？你觉得应该怎么为晓明祝福生日？2 2.祝福生日的过程祝福生日的过程分为哪几步？分为哪几步？3 3.过生日的场景氛围是怎样的？过生日的场景氛围是怎样的？4 4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么生日中有哪些人物？他们都做了些什么？5 5.生日中晓明的心情如何？生日中晓明的心情如何？6 6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程开头开头我我给给同同学学过过生生日日经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕大家一起吃蛋糕抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程开头开头难难忘忘的的生生日日大大餐餐经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜晓明的爷爷做了丰盛的饭菜抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程开头开头难难忘忘的的生生日日聚聚会会经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜晓明的奶奶做了丰盛的饭菜抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程作文修改作文修改第二课时习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 今今天天是是李李晓晓明明的的生生日日。他他的的爸爸爸爸妈妈妈妈在在外外地地工工作作，所所以在老师的组织下，我和五位同学来以在老师的组织下，我和五位同学来到到晓晓明明家，共度生日。家，共度生日。一一到到小小明明家家，晓晓明明的的奶奶奶奶热热情情地地接接待待了了我我们们。班班长长王王诗诗曼曼把把生生日日蛋蛋糕糕送送到到了了晓晓明明手手中中，晓晓明明连连声声说说谢谢谢谢，奶奶奶奶脸脸上上也也是是笑笑开开了了花花。我我把把生生日日快快礼礼物物我我精精心心画画的的一一幅幅画画，上上面面是是我我和和晓晓明明手手拉拉手手上上学学的的情情景景，送送给给晓晓明明，晓晓明明激动地把我紧紧抱住激动地把我紧紧抱住。难忘的生日大餐难忘的生日大餐 开篇开篇交代故交代故事背景。事背景。例文评析例文评析 先先写到写到晓晓明明家见面时的情景。家见面时的情景。“奶奶脸上也是奶奶脸上也是笑开了花笑开了花”“”“晓晓明激动地把我紧明激动地把我紧紧抱住紧抱住”，注意，注意了人物的神态和了人物的神态和动作描写。动作描写。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 人人到到齐齐了了，我我们们关关上上灯灯，插插上上蜡蜡烛烛，点点燃燃后后，我我们们一一起起唱唱起起了了生生日日快快乐乐歌歌。歌歌声声是是那那么么的的动动听听，晓晓明明脸脸上上的的笑笑容容是是那那么么的的幸幸福福啊啊！吹吹完完蜡蜡烛烛，调调皮皮的的晓晓明明拿拿胶胶切切片片弄弄了了点点奶奶油油往往我我们们脸脸上上抹抹，我我说说：“今今天天是是你你的的生生日日，涂涂的的应应该该是是你你啊啊！”同同学学们们纷纷纷纷赞赞成成，不不一一会会儿儿，他他的的脸脸成成了了个个大大花花脸脸。分分了了蛋蛋糕糕，我我们们一一起起聊聊天天，看看生生日日礼礼物物，讲讲故故事。事。再再写过生写过生日的过程日的过程。涂。涂抹抹奶油的场景奶油的场景描写生动有趣。描写生动有趣。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 时间时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路回家的路上，我心里羡上，我心里羡慕慕晓晓明明，下次我过生日，也一定要过得这么，下次我过生日，也一定要过得这么有趣！有趣！结尾结尾表达表达了了“我我”的感的感想。想。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第一自然简要交代了第一自然简要交代了故事的起因，故事的起因，为为晓晓明明同学过生日，自然地同学过生日，自然地“续续”出下文。出下文。1.1.交代故交代故事背景事背景第二自然段描写了第二自然段描写了到到晓晓明明家时的情景，有班长和同家时的情景，有班长和同学们送生日礼物，有奶奶学们送生日礼物，有奶奶的笑，的笑，有有晓晓明明的感动。第的感动。第三自然段，同学们唱生日三自然段，同学们唱生日歌，用奶油歌，用奶油把把晓晓明明脸涂成脸涂成大花脸。正文两段对生日大花脸。正文两段对生日过程描写得生动形象。过程描写得生动形象。2.2.详写详写故事经过故事经过结尾处，小作者表达结尾处，小作者表达了自己参加同学生日了自己参加同学生日宴会的感受。宴会的感受。3.3.表达内表达内心情感心情感【优点借鉴】习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围。评改范例评改范例下面是评改前的段落下面是评改前的段落，读一读，读一读，看看存在什么问题。，看看存在什么问题。问题分析问题分析 题目题目是是意外的惊喜意外的惊喜，但是文中并没有突出，但是文中并没有突出“意外意外”和和“惊喜惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详细一些。详细一些。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 放学放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，那一刻，他惊住了，那一刻，他惊住了，全班同学都来他家全班同学都来他家了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。班长小涵走到他身边说班长小涵走到他身边说：“晓明晓明，就等，就等你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊！”晓明晓明激动的走激动的走到桌前，那到桌前，那放着一个大蛋糕，上放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁面写着祝九岁的晓明生日快乐，的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点小明有点疑惑，疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，小萍催促着，“嗯嗯！”晓明晓明吹吹灭了蜡烛，灭了蜡烛，“祝你生日快乐祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围整个房间充满了快乐的氛围。评改范例评改范例 这这是修改后的段落，和原段落对比一下，是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。放学放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明，晓明激动的激动的走走到桌前，那到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明的晓明生日快生日快乐，乐，“谢谢你们，你们怎么知谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？道我要过生日啊？”晓明晓明吹灭了蜡烛，吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐祝你生日快乐”。原原段段落落评评改改后后段段落落 文文中用中用“惊住了惊住了”“”“快乐的气氛快乐的气氛”，照应题目的，照应题目的“惊惊喜喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱的氛围。的氛围。习作：续写故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程技巧总结技巧总结n简要交代故事背景。简要交代故事背景。n生日生日过程要详细过程要详细一些。一些。n要突出人物的内心感受。要突出人物的内心感受。n要突出团结友爱的主题。要突出团结友爱的主题。