新北师大版四年级数学下册第一单元课件ppt.pptx

绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L北师大版北师大版 四年级数学下册课件四年级数学下册课件 第一课：小数的意义（一）第一课：小数的意义（一）第二课：小数的意义（二）第二课：小数的意义（二）第三课：小数的意义（三）第三课：小数的意义（三）第四课：比大小第四课：比大小第五课：买菜第五课：买菜第六课：比身高第六课：比身高第七课：歌手大赛第七课：歌手大赛北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.111.11元是什么意思？元是什么意思？1.111.11米呢？米呢？1.111.11元是元是1 1元元1 1角角1 1分。分。1 1角是角是1 1元的元的 ，也可以写成，也可以写成0.10.1元。元。1 1分是分是1 1元的元的 ，也可以写成，也可以写成0.010.01元。元。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.111.11元是什么意思？元是什么意思？1.111.11米呢？米呢？1.111.11米是米是1 1米米1 1分米分米1 1厘米。厘米。1 1分米是分米是1 1米的米的 ，也可以写成，也可以写成0.10.1米。米。1 1厘米是厘米是1 1米的米的 ，也可以写成，也可以写成0.010.01米。米。1 1分米分米1 1米米1 1厘米厘米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用数表示下面各图中的涂色部分。用数表示下面各图中的涂色部分。1 0.10.20.30.40.50.60.70.80.91绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用数表示下面各图中的涂色部分。用数表示下面各图中的涂色部分。10.010.23病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程11000把“1”平均分成1000份，其中1份是 ，也可以表示为（）；其中的59份是 ，也可以表示为（）。0.0015910000.059病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意 思，再连一连。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.想一想，填一填。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.用数表示下面的涂色部分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.把附页2中的图减下来，涂一涂。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1厘米米0.01米36厘米0.36米米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1千克1000克1克 千克0.001千克12克 千克 0.012千克鹌鹑蛋的质量：鸵鸟蛋的质量：0.5千克500克 千克10.51.5千克绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.量一量，填一填。0.230.230.170.172.852.851.11.12.32.30.80.8绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.一只军舰鸟的体重约为1千克600克，翼长2米1分 米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？1千克600克（）千克2米1分米（）米113克（）千克1.61.62.12.10.1130.113病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.2.52.537.537.50.510.513.63.60.790.7910.510.5病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.52厘米（）米5.6米（）米（）分米5元6角7分（）元1.35米（）元（）角（）分0.520.525 56 65.675.671 13 35 5病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.0.3小时是多少分钟呢？想一想。1时60分0.3时60分0.318分病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程222 2 2个个位位十十位位百百位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位2个个 ,2个个0.1。2个个0.1。2个个0.1。2个个 ,2个个 ,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程10.10.01病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.在计数器上画一画，再填一填。0.4里面有（）个0.1,0.025里面有（）个0.001。14.24中，个位上的“4”表示（）个（）；百分位上的“4”表示（）个（）。4254140.01病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.看一看，填一填，说一说。0.10.6病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5元5.00元病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程0.60.60病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？先涂一涂，再与同伴交流。0.030.30病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.把相等数的连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.在 里填上适当的分数或小数。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6.尝试完成下面的计算。0.1100.11000.110000.01100.011000.0110000.001100.0011000.0011000病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩0.69米6分米9厘米0.8米8分米0.80.690.69是69个0.01，0.8是80个0.010.80.690.80.69病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩2.973.083.13绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.奇思和淘气在不同的成长 阶段谁更高？涂一涂，填 一填，再与同伴交流你的 想法。奇思 淘气出生时/米0.480.53岁时/米1.10.95病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.比大小。0.839 0.96.07 6.75.45 5.634.03 4.009 7.217 7.227.19 71.9病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：使这个数最大，这个数是（）；使这个数最接近31，这个 数是（）。90.9730.97绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.数学游戏。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.252.411231元2元3元0.25元0.41元0.66元1.25元2.41元3.66元1.2 52.4 1个个位位3十十分分位位6 6百百分分位位3.66（元）绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.661.251233元1元2元0.66元0.25元0.41元3.66元1.25元2.41元3.6 61.2 5个个位位2十十分分位位4 1百百分分位位2.41（元）绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.淘气家两个月的水费情况如右表所示。估一估，50元交水费够吗？与同伴交 流你的想法。两个月的水费共多少元？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬 冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了 多少米？请把下图补充完整再计算。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.照样子填一填。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比 爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6.一箱苹果连箱的质量是46.6千克，倒出一半后，连 箱的质量是24.3千克，苹果的质量是多少千克？箱 子的质量是多少千克？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.41.71232.41.714.1（米）14答：鹿妈妈高4.1米。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.40.81232.40.861.6（米）1答：小黑高1.6米。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程62.41262.463.6（米）3答：小黑高3.6米。0病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.画一画，算一算。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9.5 58.5.001.76绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.森林医生。11.72.8640.33.153.1328 .777.2314.561.151 0病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.用竖式计算。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？8.10 15.00 30.070 0.090 600病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7.书店里新购进了4种书，奇思都很喜欢。他只有 15元，能买哪两本书？还剩多少元？妙想买了其中两本书，正好16元，她买的是哪 两本书？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8.650.408.6 50.4 09.0 59.05（分）9.439.059.4 39.0 50.3 80.38（分）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9.43（8.650.40）9.439.050.38（分）答：高出0.38分。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8.658.550.10（分）0.880.400.48（分）0.480.100.38（分）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.两根绳子长分别是1.18米和1.23米，爸爸把两根绳 子接在一起，接头处用去0.25米。估一估，接好后的绳子够2米长吗？与同伴交流。接好的绳子实际有多长？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.4.61.752.08 7.41(2.963.04)3.21.272.49病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.这些小动物能同时过河吗？又来了一只小鹿，它的质 量是17.83千克。如果这 些小动物分两批过河，可 以怎样分？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.3年前淘气有多高？现在有多高？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.用彩色笔在右图中画出三条 线，使各条线上所有数的和 分别满足下列条件。正好等于1。最接近18。最大。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程