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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人C#程序设计程序设计说课说课南京工程高等职业学校南京工程高等职业学校蒋继冬蒋继冬烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程定位课程定位课程能力目标课程能力目标教学内容设计教学内容设计教学方法与手段教学方法与手段教学队伍配置教学队伍配置实践条件实践条件教学评价教学评价特色与创新特色与创新烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程定位课程定位专业基础专业基础课程课程必修核心必修核心课程课程.Net主主干课程干课程面向对面向对象程序象程序设计设计软件开发软件开发流程流程与规范与规范设计开发设计开发中小型中小型应用程序应用程序实用性实用性实践性实践性理论性理论性性性质质特特点点作作用用烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程定位课程定位前导课程前导课程程序设计基础程序设计基础数据库基础数据库基础C#程序程序设计设计后续课程后续课程A网站开发网站开发Web应用开发应用开发前导课程与后续课程前导课程与后续课程烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程能力目标课程能力目标软件编程能力软件编程能力软件维护能力软件维护能力软件测试能力软件测试能力程序员程序员软件维护人员软件维护人员软件测试人员软件测试人员岗位设置岗位设置职业能力职业能力烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程能力目标课程能力目标能够开发一般能够开发一般Windows应用程序及小型应用程序及小型MIS系统。系统。能够对项目进行测试和调试。能够对项目进行测试和调试。能够编写规范的软件项目文档。能够编写规范的软件项目文档。专业技能专业技能烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课程能力目标课程能力目标具有自主学习意识和学习能力。具有自主学习意识和学习能力。具有良好的职业道德和职业规范。具有良好的职业道德和职业规范。具备团队合作精神和创新意识。具备团队合作精神和创新意识。职业素养职业素养烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学内容设计教学内容设计1.以职业岗位需求为目标、以职业能力和职业素质培养为重点。以职业岗位需求为目标、以职业能力和职业素质培养为重点。2.基于工作过程，以能力为本位，突出技能培养。基于工作过程，以能力为本位，突出技能培养。设计理念设计理念烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学内容设计教学内容设计1.以项目为载体，将知识融于项目。以项目为载体，将知识融于项目。2.由简单到复杂，由单一到综合。由简单到复杂，由单一到综合。设计思路设计思路3.模拟企业真实项目，加强实战训练。模拟企业真实项目，加强实战训练。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学内容设计教学内容设计教学内容选取教学内容选取烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学内容设计教学内容设计教学内容设计：以项目为载体，将知识融于项目。教学内容设计：以项目为载体，将知识融于项目。序号序号教学内容教学内容知识点知识点1安装部署开发环境开发工具平台的使用2计算器变量、运算符和表达式3猜数字小游戏条件判断语句421点小游戏循环控制语句5拼图小游戏数组及函数6银行账户管理系统面向对象程序设计，窗体和控件7文本编辑器文件操作与异常处理8学生管理系统A与数据库操作烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人计算器计算器拼图小游戏拼图小游戏烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学方法与手段教学方法与手段1、“实践导向型实践导向型”的案例教学的案例教学（1）使用目的）使用目的将知识与应用结合起来，注重技能；将知识与应用结合起来，注重技能；培养学生主动探求的学习习惯。培养学生主动探求的学习习惯。（2）实施过程）实施过程问题问题描述描述展示案展示案例效果例效果案例功案例功能分解能分解知识点知识点学习学习功能实功能实现编码现编码分析分析总结总结烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（3）实施效果）实施效果学生注意力集中学生注意力集中学习积极性比较高学习积极性比较高能力获取较快能力获取较快教学方法与手段教学方法与手段烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人2、“实践导向型实践导向型”的讨论的讨论/辩论式教学辩论式教学（1）使用目的）使用目的提高学习主动性；提高学习主动性；通过交流更快地学习技能。通过交流更快地学习技能。（2）实施过程）实施过程教学方法与手段教学方法与手段教师发教师发掘专题掘专题分组分组发动发动展开讨论展开讨论现场展示现场展示学生学生总结总结教师教师评价评价烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（3）实施效果）实施效果学生广泛参与学生广泛参与学习主动性强学习主动性强教学方法与手段教学方法与手段烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人3、“实践导向型实践导向型”的项目教学（角色扮演）的项目教学（角色扮演）（1）使用目的）使用目的模拟企业环境，培养岗位技能。模拟企业环境，培养岗位技能。（2）实施过程）实施过程教学方法与手段教学方法与手段烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人客户代表客户代表提出需求提出需求教师教师项目经理项目经理总体设计总体设计教师教师项目分组项目分组模块设计模块设计学生学生完成项目完成项目代码编写代码编写学生学生项目测试项目测试与调试与调试学生学生项目验收项目验收与评价与评价教师教师项目项目展示展示学生学生项目经理项目经理需求分析需求分析教师教师烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学方法与手段教学方法与手段（3）实施效果）实施效果熟悉岗位要求熟悉岗位要求掌握岗位技能掌握岗位技能烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学方法与手段教学方法与手段1.利用多媒体教学软件进行广播教学。利用多媒体教学软件进行广播教学。2.利用网络提供学生自主学习平台。利用网络提供学生自主学习平台。3.建立学生在线交流及答疑系统。建立学生在线交流及答疑系统。现代教育技术应用现代教育技术应用烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学队伍教学队伍配置良好的师资结构配置良好的师资结构专兼教师比例：达到专兼教师比例：达到3:1具有具有“双师双师”资格的专任教师资格的专任教师具有良好的学缘结构具有良好的学缘结构合理的职称结构和职业资格结构合理的职称结构和职业资格结构充足的师资配置：教师学生比达到充足的师资配置：教师学生比达到1:15烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人实践教学与实践条件实践教学与实践条件实践教学形式实践教学形式课程项课程项目设计目设计项目开项目开发实战发实战软件软件工作室工作室软件兴软件兴趣小组趣小组主要形式主要形式辅助形式辅助形式烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人实践教学与实践条件实践教学与实践条件实践条件实践条件校内实践校内实践建立满足数量的高质量的实验室建立满足数量的高质量的实验室建立软件工厂模拟实训室建立软件工厂模拟实训室提供网络平台供学生自主学习提供网络平台供学生自主学习校外实践校外实践加强校企合作，建立校外实训基地，加强校企合作，建立校外实训基地，供学生顶岗实习供学生顶岗实习烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学考核与评价教学考核与评价考核方式考核方式学生学生成绩成绩过程化过程化考核考核项目化项目化考核考核烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人过程化考核过程化考核考核模块考核模块考核内容考核内容基本素质模块出勤情况课堂纪律作业与实验报告书写规范正确率独立思考与创新能力教学考核与评价教学考核与评价烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人项目考核项目考核考核模块考核模块考核内容考核内容软件设计文档文档规范程度文档完备程度文档设计质量软件编码与项目实现良好的编码习惯软件项目功能的实现软件测试与调试的能力独立思考与创新能力教学考核与评价教学考核与评价烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学考核与评价教学考核与评价教师自我评价教师自我评价学生评价学生评价校内督导评价校内督导评价同行评价同行评价专家评价专家评价企业评价企业评价教学评价方式教学评价方式烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人教学考核与评价教学考核与评价完善课程标准完善课程标准改进教学方法改进教学方法更新教学理念更新教学理念促进课程改革促进课程改革教学评价目的与作用教学评价目的与作用烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人特色与创新特色与创新1.教学内容将知识点融于项目。教学内容将知识点融于项目。2.结合工程实践，结合工程实践，采用采用“实践导向式实践导向式”教学教学。3.以实践教学为主，以实践教学为主，建立学生自主学习平台。建立学生自主学习平台。4.过程考核与项目考核相结合过程考核与项目考核相结合。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人谢谢！谢谢！