高老师讲语文-作文专题课(一)-作文的选材指导ppt课件.ppt

高老师讲作文（一）高老师讲作文（一）作文的选材指导作文的选材指导郑州市第二初级中学郑州市第二初级中学高鸽高鸽学习目标学习目标1.1.交流个人的写作经历，明确写交流个人的写作经历，明确写 作的意义。作的意义。2.2.梳理写作素材库，归纳常见的梳理写作素材库，归纳常见的 作文选材角度。作文选材角度。如有意见或建议如有意见或建议为什么要写作为什么要写作心灵的寄托心灵的寄托情感的宣泄情感的宣泄生活的印记生活的印记对话的方式对话的方式考试的需要考试的需要 写东西的时候，也是我最快活的写东西的时候，也是我最快活的时候；欲使心情安静，还是写文章。时候；欲使心情安静，还是写文章。作家的笔正如鞋匠的锥，越用越锐作家的笔正如鞋匠的锥，越用越锐利，到后来可以尖如方针。但他的利，到后来可以尖如方针。但他的观念范围则必日渐广博，犹如一个观念范围则必日渐广博，犹如一个人登山观景，爬得越高，所见的越人登山观景，爬得越高，所见的越远。远。林语堂林语堂 事物必须兼具入口和出口。一个人活得久了，事物必须兼具入口和出口。一个人活得久了，总会主动被动接受许多东西，得出许多感慨。这总会主动被动接受许多东西，得出许多感慨。这是入口。是入口。敏感的心灵就在生活的泥淖里陷得深些，粗敏感的心灵就在生活的泥淖里陷得深些，粗砺的心灵就陷得浅些；悲观的心灵就得出人生是砺的心灵就陷得浅些；悲观的心灵就得出人生是徒劳的结论，乐观的心灵总相信我们终会前进。徒劳的结论，乐观的心灵总相信我们终会前进。倘若只有一个入口，各色事物只有涌进而没有排倘若只有一个入口，各色事物只有涌进而没有排泄的通道，总有一天大脑会炸掉。所以才会有倾泄的通道，总有一天大脑会炸掉。所以才会有倾诉，不能向亲近的人倾诉就向陌生人倾诉。这是诉，不能向亲近的人倾诉就向陌生人倾诉。这是出口，谁都需要。出口，谁都需要。这还说明，出口和入口不是双向的，两个人这还说明，出口和入口不是双向的，两个人不必同时是对方的出口。写作大概就是这么一个不必同时是对方的出口。写作大概就是这么一个出口。出口。村上春树村上春树 19731973年的弹子球年的弹子球作文写什么作文写什么 每当写作文的时候，总有同学愁眉每当写作文的时候，总有同学愁眉苦脸，感觉自己脑袋空空，一贫如洗，苦脸，感觉自己脑袋空空，一贫如洗，没什么可写。没什么可写。其实，我们都是富翁，坐拥很多财其实，我们都是富翁，坐拥很多财富，只是我们面前的大门关闭着，没有富，只是我们面前的大门关闭着，没有看见而已。看见而已。好习惯进行曲好习惯进行曲生命抚过翠绿的树叶，不急不缓，斑生命抚过翠绿的树叶，不急不缓，斑驳出一道道印记，那是快乐和幸福的气息，驳出一道道印记，那是快乐和幸福的气息，而那收获的满足，止于而那收获的满足，止于“好习惯好习惯”。饭前进行曲饭前进行曲炎热的六月，空中那一丝微弱的风慢炎热的六月，空中那一丝微弱的风慢慢蠕动，满头大汗的人们都急匆匆地往家慢蠕动，满头大汗的人们都急匆匆地往家赶，谁也不想呆在这吐着滚烫火舌的太阳赶，谁也不想呆在这吐着滚烫火舌的太阳底下。当然除了那只在树上叫得正欢快的底下。当然除了那只在树上叫得正欢快的蝉。我满身臭汗地回到家，便迫不及待地蝉。我满身臭汗地回到家，便迫不及待地褪下身后那沉重的大书包，脱下厚重的校褪下身后那沉重的大书包，脱下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的沙发上，服，一歪身子就躺在了冰冷的沙发上，享享受着这片刻的凉意。受着这片刻的凉意。“煮好饭了！快来吃饭！煮好饭了！快来吃饭！”爸爸的大嗓门依旧如此惊人。我条件反射地站起爸爸的大嗓门依旧如此惊人。我条件反射地站起来走到洗手间把手上黏黏的汗水和灰尘洗掉，才来走到洗手间把手上黏黏的汗水和灰尘洗掉，才神清气爽地回到餐桌前坐下。听到了妈妈那赞赏神清气爽地回到餐桌前坐下。听到了妈妈那赞赏而又略带笑意的声音：而又略带笑意的声音：“还是咱儿子乖，真爱干还是咱儿子乖，真爱干净。净。”学前进行曲学前进行曲 翻开课本，我看到了明天要学习的知识点。翻开课本，我看到了明天要学习的知识点。我仔仔细细地把这些知识点看了一遍，发现了一我仔仔细细地把这些知识点看了一遍，发现了一些还不懂的地方。我立即把这些问题记了下来，些还不懂的地方。我立即把这些问题记了下来，准备等上课时再听老师讲解。夜，渐渐深了，我准备等上课时再听老师讲解。夜，渐渐深了，我的笔也停了下来。看着这几页纸的的笔也停了下来。看着这几页纸的“预习提纲预习提纲”，有语文生字词的易错之处；有英语的总结概括，有语文生字词的易错之处；有英语的总结概括 重新重新“观赏观赏”了一遍预习提纲，满意地给自己一了一遍预习提纲，满意地给自己一个微笑，学习的前奏就是好习惯。个微笑，学习的前奏就是好习惯。睡前进行曲睡前进行曲 晚上，床头的闹钟滴滴答答地转着，当时针晚上，床头的闹钟滴滴答答地转着，当时针转向转向“1010”的那一刹那，我如约放下了手中的笔，的那一刹那，我如约放下了手中的笔，妈妈的声音也准时响了起来：妈妈的声音也准时响了起来：“儿子，该睡觉了。儿子，该睡觉了。”我把书放好，笔摆好，爬上床准备睡觉。闭上我把书放好，笔摆好，爬上床准备睡觉。闭上眼睛后，我把今天老师讲的知识像放电影一样在眼睛后，我把今天老师讲的知识像放电影一样在脑海里过了一遍。老师说过这样能把知识记得更脑海里过了一遍。老师说过这样能把知识记得更牢。随即钻进被窝，进入梦乡。牢。随即钻进被窝，进入梦乡。习惯如流水逝如风，不知何处何所终。我的习惯如流水逝如风，不知何处何所终。我的收获，止于收获，止于“好习惯好习惯”。青春是懵懵懂懂的，当两个纯洁的心青春是懵懵懂懂的，当两个纯洁的心灵相互碰撞时，会发出清脆，而又羞涩的灵相互碰撞时，会发出清脆，而又羞涩的响声。我是练田径的，她是练跆拳道的，响声。我是练田径的，她是练跆拳道的，我们都热爱运动，因为这能使我们从繁重我们都热爱运动，因为这能使我们从繁重的学业中解放出来，去感受快乐，去幻想的学业中解放出来，去感受快乐，去幻想童话。她说：童话。她说：“你跑步的样子真好玩你跑步的样子真好玩”，我说：我说：“因为我是专业运动员，当然与众因为我是专业运动员，当然与众不同。不同。”她哈哈一笑，笑得是那么纯真，她哈哈一笑，笑得是那么纯真，就像一朵莲花。那一刻，脸红，心跳随之就像一朵莲花。那一刻，脸红，心跳随之而来，或许，这就是青春的那份独有的羞而来，或许，这就是青春的那份独有的羞涩，即使我作为它的主人，也无法控制的涩，即使我作为它的主人，也无法控制的一部分吧。一部分吧。今年，我今年，我1515岁岁选材角度（一）选材角度（一）自我经历自我经历这十篇就是从记忆中抄出来的。这十篇就是从记忆中抄出来的。鲁迅朝花夕拾鲁迅朝花夕拾 自序自序春天的田野春天的田野 清晨，我来到田野里，微风混着泥土的清晨，我来到田野里，微风混着泥土的气息和小草的清香，拂面而来。我深深地气息和小草的清香，拂面而来。我深深地吸了一口气，顿感心旷神怡。抬眼望去，吸了一口气，顿感心旷神怡。抬眼望去，那一畦麦苗显示出一派勃勃生机，亭亭而那一畦麦苗显示出一派勃勃生机，亭亭而立的腰身立的腰身“沙沙沙沙”舒展着，翡翠般的叶儿舒展着，翡翠般的叶儿缓缓摆动着，是幽幽的绿，是油油的绿？缓缓摆动着，是幽幽的绿，是油油的绿？不，一切都是刚在晨露中浸泡过的，倘若不，一切都是刚在晨露中浸泡过的，倘若摸摸，定沾一指新绿，染一掌清香，留一摸摸，定沾一指新绿，染一掌清香，留一道沁人心脾的凉爽。麦苗们你携着我，我道沁人心脾的凉爽。麦苗们你携着我，我扶着你，像柔韧的屏障，惬意地迎风舞动。扶着你，像柔韧的屏障，惬意地迎风舞动。走到小河旁，一排排杨柳已冒出新枝，走到小河旁，一排排杨柳已冒出新枝，吐出嫩芽。你看，河边和河面上，柳动影吐出嫩芽。你看，河边和河面上，柳动影随，好像是对镜梳妆的少女，又像是舞袖随，好像是对镜梳妆的少女，又像是舞袖翩翩的宫中舞娘。翩翩的宫中舞娘。看到此情此景，我不禁看到此情此景，我不禁想起想起了唐朝诗人贺知章的了唐朝诗人贺知章的咏柳咏柳：“碧碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。叶谁裁出，二月春风似剪刀。”河堤上小草冒出星星点点嫩嫩的淡黄的河堤上小草冒出星星点点嫩嫩的淡黄的小芽，一个个像刚落地娃娃，挤眉弄眼地小芽，一个个像刚落地娃娃，挤眉弄眼地打量着这个世界。过几天再看，它们一个打量着这个世界。过几天再看，它们一个个又像被施了魔法似的，多了，绿了，高个又像被施了魔法似的，多了，绿了，高了。在微风吹动下，它们还欢快地抖动着了。在微风吹动下，它们还欢快地抖动着身子向你点头微笑呢！散在草丛中的各种身子向你点头微笑呢！散在草丛中的各种各样的花儿，像星星一样调皮地朝你眨着各样的花儿，像星星一样调皮地朝你眨着眼。早晨，翠绿的叶片上托着几滴晶莹的眼。早晨，翠绿的叶片上托着几滴晶莹的露珠，阳光一照，特别耀眼。露珠，阳光一照，特别耀眼。弯下身，掐弯下身，掐下一片叶子放进嘴里嚼嚼，清凉中还有点下一片叶子放进嘴里嚼嚼，清凉中还有点点甜味儿呢。点甜味儿呢。麦苗、杨柳、小草都在装点着春天的田麦苗、杨柳、小草都在装点着春天的田野，桃花、梨花、豆苗野，桃花、梨花、豆苗也都尽其所能也都尽其所能地向春天炫耀自己的美。地向春天炫耀自己的美。让我们拥抱春天，珍惜春天的美好时光让我们拥抱春天，珍惜春天的美好时光吧！吧！选材角度（二）选材角度（二）自然风光自然风光 王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”一沙一世界，一花一天堂。融情于一沙一世界，一花一天堂。融情于景，自然万物之美、之趣、之味、之理景，自然万物之美、之趣、之味、之理就住进你心里。就住进你心里。楼下那些人楼下那些人 窗外，骄阳似火。在金灿灿的阳光下，窗外，骄阳似火。在金灿灿的阳光下，突然，我注意到了一群人。他们穿着厚厚突然，我注意到了一群人。他们穿着厚厚的工作服头上都带着头盔，手里拿着铁镐的工作服头上都带着头盔，手里拿着铁镐和铁铲，我明白了，这是一群拆房子的人。和铁铲，我明白了，这是一群拆房子的人。早就听说家门旁的老房子要拆掉，重早就听说家门旁的老房子要拆掉，重建新的高楼，想必今天是开工了，这样大建新的高楼，想必今天是开工了，这样大的工程我从来未曾见过，所以便对此次工的工程我从来未曾见过，所以便对此次工程产生了莫大的兴趣。程产生了莫大的兴趣。我趴在窗台上看着他们劳作。他们年我趴在窗台上看着他们劳作。他们年龄不等，年轻人那黑黝黝的脸上泛着光泽，龄不等，年轻人那黑黝黝的脸上泛着光泽，而年纪大一些的人的脸上却仿佛布满了一而年纪大一些的人的脸上却仿佛布满了一 张网，皱纹恣意地延伸，昭显着岁月的痕张网，皱纹恣意地延伸，昭显着岁月的痕迹。迹。他们先在老房子之间不停的转悠着，好他们先在老房子之间不停的转悠着，好像在商量着从哪里开工，不一会儿，第一像在商量着从哪里开工，不一会儿，第一镐就下去了，接着推土机也开了进来了，镐就下去了，接着推土机也开了进来了，只听得轰隆隆的一声巨响，漫天的灰尘，只听得轰隆隆的一声巨响，漫天的灰尘，一大片旧墙倒了下来，一大片旧墙倒了下来，可是墙角牢固得很，可是墙角牢固得很，必须用榔头一下一下地敲。我的天啊，要必须用榔头一下一下地敲。我的天啊，要敲到什么时候呀？敲到什么时候呀？不一会儿，已到了中午，太阳放肆地洒不一会儿，已到了中午，太阳放肆地洒着白花花的光。我再来到窗前，吃惊不已：着白花花的光。我再来到窗前，吃惊不已：在机器与人的配合下，已有两栋小楼被拆在机器与人的配合下，已有两栋小楼被拆掉了。接着，有人来送饭，装饭的盒子看掉了。接着，有人来送饭，装饭的盒子看上去鼓鼓的，装菜的盒子却是瘪瘪的，他上去鼓鼓的，装菜的盒子却是瘪瘪的，他们三两口把饭吃完便又开始干活了。们三两口把饭吃完便又开始干活了。下午一两点钟是太阳最毒的时候，我甚下午一两点钟是太阳最毒的时候，我甚至连家门都不敢出。可那些人却顶着骄阳，至连家门都不敢出。可那些人却顶着骄阳，时而攀爬楼顶，时而又下来，令我不由得时而攀爬楼顶，时而又下来，令我不由得为他们捏了把汗。经过这样来来回回，他为他们捏了把汗。经过这样来来回回，他们身上的衣裳像刚从水里捞上来的一样，们身上的衣裳像刚从水里捞上来的一样，贴在了背上，实在不行了，干脆脱去上衣，贴在了背上，实在不行了，干脆脱去上衣，赤胳膊上阵，敲砖，搬瓦。这样辛苦的工赤胳膊上阵，敲砖，搬瓦。这样辛苦的工作，他们干起来却好像很轻松和愉快一样。作，他们干起来却好像很轻松和愉快一样。工作的进度很快，一个星期后，老房工作的进度很快，一个星期后，老房子全部被拆除了，留下了一大块空地，他子全部被拆除了，留下了一大块空地，他们也陆续离开了，但我还是会下意识地看们也陆续离开了，但我还是会下意识地看着楼下那块空旷的平地，我很清楚地意识着楼下那块空旷的平地，我很清楚地意识到，高楼建成后，这里将变成一片景色宜到，高楼建成后，这里将变成一片景色宜人的花园住宅，这一切都有着那辛勤的人，人的花园住宅，这一切都有着那辛勤的人，他们毕竟在这一片美好的家园洒下了许多他们毕竟在这一片美好的家园洒下了许多汗水。汗水。我们身边的许多美好事物，都是那些辛我们身边的许多美好事物，都是那些辛勤的劳动者创造的，每一块砖，每一片瓦，勤的劳动者创造的，每一块砖，每一片瓦，都值得我们珍惜！都值得我们珍惜！选材角度（三）选材角度（三）社会百态社会百态 “问渠那得清如许问渠那得清如许,为有源头活水来。为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水。生活是广生活就是作文的源头活水。生活是广阔大海，最美的浪花，就是生活中的点阔大海，最美的浪花，就是生活中的点点滴滴，到生活中去，去发现美好的一点滴滴，到生活中去，去发现美好的一切，一点一滴汇集成自己作文的素材之切，一点一滴汇集成自己作文的素材之海。海。天才出于勤奋天才出于勤奋 有些人学习不如人意，便会埋怨自有些人学习不如人意，便会埋怨自己的不够聪明，殊不知，聪明的大脑需己的不够聪明，殊不知，聪明的大脑需要靠自己来开创，天才出于勤奋。要靠自己来开创，天才出于勤奋。我们曾学过王安石写的我们曾学过王安石写的伤仲永伤仲永，年仅五岁的方仲永就已经会题诗，而且年仅五岁的方仲永就已经会题诗，而且所题的诗还颇有意蕴，我们不得不羡慕所题的诗还颇有意蕴，我们不得不羡慕他这先天的能力。后来他他这先天的能力。后来他“泯然众人矣泯然众人矣”虽然有他父亲贪图小利的原因，虽然有他父亲贪图小利的原因，但但我认为方仲永自己也有一定的责任。我认为方仲永自己也有一定的责任。方仲永十二三岁时，就应该认识到学习方仲永十二三岁时，就应该认识到学习的重要性，并为此认真学习。然而，他的重要性，并为此认真学习。然而，他并没有努力学习，这么好天才就这样成并没有努力学习，这么好天才就这样成为普通人，着实令人心痛呀为普通人，着实令人心痛呀!现实生活中，也有现实生活中，也有“方仲永方仲永”这样这样的人，他只想着自己这么聪明，就不用的人，他只想着自己这么聪明，就不用学习了，可是，就算是伟人，不努力学学习了，可是，就算是伟人，不努力学习也不行啊！习也不行啊！伟人也是通过后天的努力学习才成伟人也是通过后天的努力学习才成为伟人的为伟人的!说到这儿，我不得不说一下说到这儿，我不得不说一下我崇拜的偶像我崇拜的偶像童第周，童第周初中童第周，童第周初中时，是班里有名的差学生，差不多每次时，是班里有名的差学生，差不多每次考试都拿考试都拿“第一名第一名”，班里的同学都嘲，班里的同学都嘲笑他，这使他很自卑。于是，童第周决笑他，这使他很自卑。于是，童第周决定让同学们刮目相定让同学们刮目相看。看。他每天起早贪黑他每天起早贪黑的学习的学习真是功夫不负有心人，童第真是功夫不负有心人，童第周的学习成绩越来越优秀了，班里的学周的学习成绩越来越优秀了，班里的学生都对童第周刮目相看。由于童第周的生都对童第周刮目相看。由于童第周的学习成绩在班里是数一数二的，毋庸置学习成绩在班里是数一数二的，毋庸置疑，童第周顺利疑，童第周顺利的考上了大学，成为我国著名的生物学家、的考上了大学，成为我国著名的生物学家、教育家。教育家。方仲永和童第周经历向我们证实了这样方仲永和童第周经历向我们证实了这样一个道理：如果没有努力，神童也会堕落一个道理：如果没有努力，神童也会堕落为庸人；勤奋努力，追求梦想，为庸人；勤奋努力，追求梦想，丑小鸭也丑小鸭也会蜕变成白天鹅。会蜕变成白天鹅。俄国伟大的科学家门捷列夫说：俄国伟大的科学家门捷列夫说：“终生终生努力，便成天才。努力，便成天才。”蒲丰说：蒲丰说：“天才就是天才就是毅力。毅力。”歌德说：歌德说：“天才就是勤奋。天才就是勤奋。”这这些名言都在启示我们：天才出于勤奋！朋些名言都在启示我们：天才出于勤奋！朋友，努力学习吧！我相信，不久的将来你友，努力学习吧！我相信，不久的将来你就是一位成功者就是一位成功者!选材角度（四）选材角度（四）课本资源课本资源春天，毕竟是春天春天，毕竟是春天当蜘蛛网无情地查封我的灶台，当灰烬当蜘蛛网无情地查封我的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，我告诉自己，要的余烟叹息着贫穷的悲哀，我告诉自己，要心存希望。心存希望。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我鼓励自己，要心鲜花依偎在别人的情怀，我鼓励自己，要心存希望。存希望。（食指（食指相信未来相信未来）是的，即使周身阴霾笼罩，即使前方不是的，即使周身阴霾笼罩，即使前方不见亮光，请相信希望，请相信美好必将战胜见亮光，请相信希望，请相信美好必将战胜苦难，亦如春天必将战胜残冬，因为春天，苦难，亦如春天必将战胜残冬，因为春天，毕竟是春天。毕竟是春天。光怪陆离的社会之中，我们举光怪陆离的社会之中，我们举步前行。艰苦和困难，似磐石，横步前行。艰苦和困难，似磐石，横 亘亘在我们前行的路上；似烟霾，蒙蔽着我在我们前行的路上；似烟霾，蒙蔽着我们的双眼。而我们也都曾拼搏，都曾心存们的双眼。而我们也都曾拼搏，都曾心存希望，但渐渐地，我开始怀疑，退缩，希望，但渐渐地，我开始怀疑，退缩，希希望真的会实现吗？一切真的会好吗？望真的会实现吗？一切真的会好吗？培根曾说：培根曾说：“一切幸福并非没有烦恼，一切幸福并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。而一切逆境也绝非没有希望。”只要心存只要心存希望，坚定信念，便没有过不去的坎儿。希望，坚定信念，便没有过不去的坎儿。著名科学家谢尔特曼著名科学家谢尔特曼20112011年因发现年因发现“准晶准晶体体”而获得诺贝尔化学奖，然而也正是该而获得诺贝尔化学奖，然而也正是该“准晶体准晶体”的发现，使他被赶出研究所。的发现，使他被赶出研究所。然而，在被冠以然而，在被冠以“伪科学家伪科学家”“”“胡言乱语胡言乱语”之后，他说：之后，他说：“只要坚持，总有一天能只要坚持，总有一天能证证明自己。明自己。”谢尔特曼做到了，他的心中住谢尔特曼做到了，他的心中住着希望，使他坚定不移。尽管无数人阻拦，着希望，使他坚定不移。尽管无数人阻拦，无数人嘲讽，他坚信无数人嘲讽，他坚信:真理终将被证实，阴真理终将被证实，阴霾终将会散去，不平终将得昭雪，春天终霾终将会散去，不平终将得昭雪，春天终将要来临。将要来临。（谢尔特曼的经历）（谢尔特曼的经历）孤灯下，他伏案纵笔，黑色的墨迹点孤灯下，他伏案纵笔，黑色的墨迹点亮了他的梦想。扛着外界的冷嘲与热讽，亮了他的梦想。扛着外界的冷嘲与热讽，迎着世人的不屑与嘲笑，司马迁心存希望，迎着世人的不屑与嘲笑，司马迁心存希望，他坚信自己必将活出一个人的精彩，他坚他坚信自己必将活出一个人的精彩，他坚信刺骨的寒冬终将过去，春天终会洒满人信刺骨的寒冬终将过去，春天终会洒满人间。他成功了，他的史记，刚正不阿，间。他成功了，他的史记，刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。尘寰。心存希望，纵使千万人阻挡、怀疑，至心存希望，纵使千万人阻挡、怀疑，至少我们还有一颗给予我们勇气的心脏。少我们还有一颗给予我们勇气的心脏。匍匐的站立起来，绝望的抗争起来，萎匍匐的站立起来，绝望的抗争起来，萎靡的振作起来，懦弱的愤怒起来，沉默的靡的振作起来，懦弱的愤怒起来，沉默的呼号起来，麻木的痛彻起来，暗淡的璀璨呼号起来，麻木的痛彻起来，暗淡的璀璨起来，沉睡的觉醒起来，希望，随之灿烂起来，沉睡的觉醒起来，希望，随之灿烂起来。起来。朋友，也许此刻的你正在朋友，也许此刻的你正在“寒冬寒冬”哭泣，哭泣，但请不要害怕，试着在心中种下一片春天，但请不要害怕，试着在心中种下一片春天，那么，未来的某天，你终将收获温暖，看那么，未来的某天，你终将收获温暖，看到桃李满园。到桃李满园。选材角度（五）选材角度（五）课外阅读课外阅读 俄国作家鲁巴金：俄国作家鲁巴金：“读书是在别人读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。思想的帮助下，建立起自己的思想。”送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香 船主请船工给自己的小船刷油，修船船主请船工给自己的小船刷油，修船工刷添的时候，顺手补了船底的小洞，最工刷添的时候，顺手补了船底的小洞，最终挽救了船主的孩子们。修船工力所能及终挽救了船主的孩子们。修船工力所能及地帮助他人，不仅救了他人：而且也获得地帮助他人，不仅救了他人：而且也获得了别人帮助他人，不仅救了他人，而且也了别人帮助他人，不仅救了他人，而且也获得了别人的感谢。在生活中，我们要力获得了别人的感谢。在生活中，我们要力所能及地帮助他人，俗话说。送人玫瑰，所能及地帮助他人，俗话说。送人玫瑰，手有余香。手有余香。力所能及地帮助别人，是个人道德的体力所能及地帮助别人，是个人道德的体现。现。中国大陆富豪陈光标中国大陆富豪陈光标“高调行善高调行善”，社，社会上褒贬不一，我认为他是对的。自己力会上褒贬不一，我认为他是对的。自己力所能及地帮助他人，无论行善的方式怎样，所能及地帮助他人，无论行善的方式怎样，他都是帮助他人，这恰是他个人道德的体他都是帮助他人，这恰是他个人道德的体现，正如他所说：我希望更多的人能像我现，正如他所说：我希望更多的人能像我一样能够高调行善。一样能够高调行善。平民英雄吴斌，在行驶中，突然被飞出平民英雄吴斌，在行驶中，突然被飞出不知名的物体碰中了他身体，但他没有失不知名的物体碰中了他身体，但他没有失去理智，去理智，3030秒内完成了一系列动作，才使秒内完成了一系列动作，才使得乘客得以安全，在那紧急时刻，他忍着得乘客得以安全，在那紧急时刻，他忍着巨痛，在力所能及地帮助乘客后，虽不幸巨痛，在力所能及地帮助乘客后，虽不幸逝世，但他留下的道德感始终在我们心中，逝世，但他留下的道德感始终在我们心中，我们永远记任他。我们永远记任他。力所能及地帮助他人，是爱心的传承。力所能及地帮助他人，是爱心的传承。雷锋已离我们远去，但他留下的雷锋已离我们远去，但他留下的“我要把我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去有限的生命投入到无限的为人民服务中去”以及雷锋精神，始终相伴我们身旁。甘以及雷锋精神，始终相伴我们身旁。甘愿为病倒的路人打伞的背影始终在我们的愿为病倒的路人打伞的背影始终在我们的脑海里浮现，因为我们感受到了爱心，那脑海里浮现，因为我们感受到了爱心，那是爱心的传承。是爱心的传承。新疆阿里木在烟火缭绕的大街上，快新疆阿里木在烟火缭绕的大街上，快乐地呼喊着，数几十年以卖羊肉串为生，乐地呼喊着，数几十年以卖羊肉串为生，资助了上百名贫困生上学。他的举动看似资助了上百名贫困生上学。他的举动看似平凡，但他帮助他人，是爱心的传承，我平凡，但他帮助他人，是爱心的传承，我们从他那里知道了传承爱心也可以平凡。们从他那里知道了传承爱心也可以平凡。力所能及地帮助他人，是时代的需要。力所能及地帮助他人，是时代的需要。佛山佛山“小悦悦小悦悦”事件让我们倍感人性的冷漠，两位司事件让我们倍感人性的冷漠，两位司机以及机以及1818位路人对受伤的小悦悦视而不见，让人位路人对受伤的小悦悦视而不见，让人看了是多么的痛心，我们为第十九位路人的行为看了是多么的痛心，我们为第十九位路人的行为倍感温馨。她力所能及地帮助他人，正是这个时倍感温馨。她力所能及地帮助他人，正是这个时代的需要，我们社会需要这样的人。代的需要，我们社会需要这样的人。“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍用双手接住婴儿，让我吴菊萍用双手接住婴儿，让我们看了是那么地舒心，即便是路过伸手的那一刻们看了是那么地舒心，即便是路过伸手的那一刻让我们为之高兴，平凡中彰显了伟大。力所能及让我们为之高兴，平凡中彰显了伟大。力所能及地帮助别人是时代的需要。地帮助别人是时代的需要。人的伟大并不一定在于做出轰轰烈烈的大事，人的伟大并不一定在于做出轰轰烈烈的大事，力所能及地帮助他人也能孕育伟大，让我们人人力所能及地帮助他人也能孕育伟大，让我们人人都献出一点爱，帮助他人，让社会变成美好的人都献出一点爱，帮助他人，让社会变成美好的人间。间。选材角度（六）选材角度（六）新闻报道新闻报道 新闻人有敏锐的眼光，提供给我新闻人有敏锐的眼光，提供给我们最新鲜的写作材料，关注社会热点们最新鲜的写作材料，关注社会热点新闻，为自己的作文素材库积累最鲜新闻，为自己的作文素材库积累最鲜活的写作财富。活的写作财富。作文选材角度作文选材角度生活经历生活经历自然风光自然风光社会百态社会百态课本资源课本资源课外阅读课外阅读新闻报道新闻报道 材料的质量决定着作文材料的质量决定着作文的质量。同学们要想写好的质量。同学们要想写好作文，就要热爱生活，学作文，就要热爱生活，学会做生活的主人。会做生活的主人。鲁迅先生说：鲁迅先生说：“对于任对于任何事物，必须观察准确、何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。透彻，才好下笔。”感谢聆听感谢聆听如有意见或建议如有意见或建议