《总也倒不了的老屋》课件ppt.pptx

1212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋老屋最后的结局是什么呢？老屋最后的结局是什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作家名片：作家名片：慈琪，慈琪，19921992年生，中国作家协年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。会会员，现为中山大学历史系博士生。主要作品：主要作品：儿童诗集儿童诗集梦游的孩子梦游的孩子三三千个月亮千个月亮，童话，童话收割一群狼收割一群狼决战决战泥潭怪泥潭怪，长篇奇幻小说，长篇奇幻小说谢小盟之青雾谢小盟之青雾城堡城堡等。等。作者简介作者简介破洞破洞 准备准备 暴雨暴雨 凑近凑近 喵喵喵喵孵蛋孵蛋 墙壁墙壁 叽叽叽叽 饥饿饥饿 蜘蛛蜘蛛屋檐屋檐 张开张开 偶尔偶尔 撞到撞到 吃饱吃饱漂亮漂亮 晒太阳晒太阳破洞破洞 准备准备 暴暴雨雨 凑凑近近 喵喵喵喵孵孵蛋蛋 墙壁墙壁 叽叽叽叽 饥饥饿饿 蜘蛛蜘蛛屋檐屋檐 张开张开 偶尔偶尔 撞到撞到 吃饱吃饱漂亮漂亮 晒太阳晒太阳我我会会读读bobocucumiomioffjj uurr凑凑孵孵饿饿叽叽偶偶尔尔暴暴喵喵摘摘树树叶叶状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路洞洞备备上下结构上下结构准准暴暴 墙墙 壁壁 饿饿蜘蜘漂漂蛛蛛撞撞 饱饱 晒晒左右结构左右结构u指洞、孔。指洞、孔。u使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，大约三、四周左右的时间就会孵化出大约三、四周左右的时间就会孵化出新生命。新生命。u房子顶部的边缘部分，即房檐。房子顶部的边缘部分，即房檐。u有时候。有时候。窟窿窟窿孵蛋孵蛋屋檐屋檐偶尔偶尔词语解释词语解释状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u读课文，边读边想：读课文，边读边想：课文写了老屋的什么课文写了老屋的什么?你觉得老屋有什么品质你觉得老屋有什么品质?你有没有猜到后面会发生什么呢你有没有猜到后面会发生什么呢?整体感知整体感知 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。久没人住了。老屋的年龄老屋的年龄课文解读课文解读老屋的样子老屋的样子老屋久无人居老屋久无人居读课文，说一说，这是一个什么样的老屋？读课文，说一说，这是一个什么样的老屋？想一想，说一说：想一想，说一说：许久无人居住的老屋会有什么许久无人居住的老屋会有什么故事发生呢？故事发生呢？“好了，我到了倒下好了，我到了倒下的时候了！的时候了！”它自言自语它自言自语着，准备往旁边倒去。着，准备往旁边倒去。老屋会倒吗？为什么呢？老屋会倒吗？为什么呢？等等，老屋！等等，老屋！再过一个晚上，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助小猫迫切地请求老屋的帮助 哦，是小猫哦，是小猫啊啊!好吧，我就好吧，我就再站一个晚上。再站一个晚上。慈爱、善良慈爱、善良状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：跳了出来：“喵喵，谢谢！喵喵，谢谢！”老屋说老屋说:“:“再见再见!好了好了,我到了倒下的我到了倒下的时候了时候了!”!”心情欢快心情欢快对老屋的感激之情对老屋的感激之情等等，老屋！等等，老屋！再过二十一天，行吗？再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。心孵蛋的地方。”你觉得老屋能坚持二十一天吗？对于你觉得老屋能坚持二十一天吗？对于母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？哦，是老母鸡哦，是老母鸡啊。好吧，我就再啊。好吧，我就再站二十一天。站二十一天。乐于助人乐于助人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 二十一天后，老母鸡从破窗户里走二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：钻了出来：“叽叽，谢谢！叽叽，谢谢！”老屋说老屋说:“:“再见再见!好了好了,我到了倒下我到了倒下的时候了的时候了!”!”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次第三次等等，老屋！等等，老屋！请再站一会儿吧，我请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？哦，是小蜘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我蛛啊。好吧，我就再站一会儿。就再站一会儿。慈爱、乐于助人慈爱、乐于助人每天免费分享，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。老屋问。“没有，没有！没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个老屋老屋，我给你讲个故事吧！故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。听小蜘蛛讲故事。老屋到现在还站在那儿老屋到现在还站在那儿照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。生活生活惬意意富有情趣富有情趣读一读，画一画，想一想：读一读，画一画，想一想：文中有哪些地方写出了老屋文中有哪些地方写出了老屋之老呢？找出来，读一读。再想之老呢？找出来，读一读。再想一想，为什么这么老的老屋一直一想，为什么这么老的老屋一直没有倒呢？没有倒呢？老屋老屋低下头低下头，把，把老花的眼睛使劲往前凑老花的眼睛使劲往前凑。小猫从门上的小猫从门上的破洞破洞跳了出来。跳了出来。老屋老屋低头低头看看，看看，墙壁吱吱呀呀地响墙壁吱吱呀呀地响。老母鸡从老母鸡从破窗户破窗户里走了出来，九只小鸡从里走了出来，九只小鸡从门板下面门板下面叽叽叫着钻了来。叽叽叫着钻了来。老屋老屋低头低头看看，看看，眼睛眯成一条缝眼睛眯成一条缝。让小猫安心睡觉让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋再站一个晚上再站一个晚上板书设计板书设计让母鸡安心孵蛋让母鸡安心孵蛋再站二十一天再站二十一天让小蜘蛛安心织网让小蜘蛛安心织网再站一会儿再站一会儿听小蜘蛛讲故事听小蜘蛛讲故事还站在那儿还站在那儿慈慈爱爱宽宽厚厚 乐乐于于助助人人赠赠人人玫玫瑰瑰 手手留留余余香香 课文写了一百多岁的老屋为了让小猫课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸 选择一个课文片段，说说你的预选择一个课文片段，说说你的预测，形成一个完整的故事，然后讲给测，形成一个完整的故事，然后讲给其他人听。其他人听。随堂练习随堂练习 zhn bi bo fn y zhn bi bo fn y ()()()()j shi ti yn j shi ti yn ()()()()1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。准备准备暴风雨暴风雨饥饿饥饿晒太阳晒太阳 老屋已经活了一百多岁了，窗户变成老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（了黑（），门板也破了洞。为了让），门板也破了洞。为了让小猫躲避（小猫躲避（），让老母鸡（），让老母鸡（），让蜘蛛在（），让蜘蛛在（）下结网捉虫）下结网捉虫子，它一直坚持没有倒下。子，它一直坚持没有倒下。2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。窟窿窟窿暴风雨暴风雨安心安心屋檐屋檐孵蛋孵蛋3.3.课外拓展。课外拓展。名言积累名言积累病人之病，忧人之忧。（白居易病人之病，忧人之忧。（白居易策林策林）辅车相依，唇亡齿寒。（辅车相依，唇亡齿寒。（左传左传鲁僖公五鲁僖公五年年）每有患急，先人后己。（陈寿每有患急，先人后己。（陈寿三国志三国志蜀蜀志志）好事须相让，恶事莫相推。（王梵志好事须相让，恶事莫相推。（王梵志全全唐诗补逸唐诗补逸）你要记住，永远要愉快地多给别人，少从你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）别人那里拿取。（高尔基）世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）碌之徒。（狄更斯）读课文的过程中，你有没有猜到后面读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。会发生什么？和同学交流。参考答案：参考答案：读课文的过程中，当我读到读课文的过程中，当我读到“好了，好了，我到了倒下的时候了！我到了倒下的时候了！它自言自语着，准它自言自语着，准备往旁边倒去备往旁边倒去”时，我就猜测后面肯定会有时，我就猜测后面肯定会有人出来不让老屋倒下。人出来不让老屋倒下。果然，一个小小的声音果然，一个小小的声音“等等，老屋等等，老屋”就出现就出现了，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地了，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。除了帮助课文中的老母老屋乐于助人、慈爱宽厚。除了帮助课文中的老母鸡、小蜘蛛，我猜测老屋肯定还会帮助小猪、刺猬鸡、小蜘蛛，我猜测老屋肯定还会帮助小猪、刺猬等其他小动物。故事还在继续，永远没个完。等其他小动物。故事还在继续，永远没个完。预测不是随意猜测，要有一定的依预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。（表格略，见教材预测是怎样得出来的。（表格略，见教材第第4949页）页）预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经生活经验和生验和生活常识活常识预测的内容的内容 小蜘蛛的故事小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，一直没讲完，因此，老屋到现在还站在老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。边听小蜘蛛讲故事。喜欢听喜欢听故事的人，故事的人，热爱生活，热爱生活，对生活充满对生活充满希望。希望。我估我估计老屋不计老屋不会倒了。会倒了。1.1.会认会写本课生字会认会写本课生字。2.2.想一想，老屋还可能遇到哪些需要帮助的想一想，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？课后作业课后作业火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。