《我骄傲-我是一棵树》课件ppt.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去颐和园一角四年级阅读题和答案深冬里的一天，我们来到了颐和园。颐和园一角四年级阅读题和答案深冬里的一天，我们来到了颐和园。天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。我们穿过送来几分暖意。我们穿过“文昌阁文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。远望昆明湖，树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前空，慢慢地消失了。我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那（）犄角，（）目光，（）面庞和那（）身躯，处处显示着（）美。了。它那（）犄角，（）目光，（）面庞和那（）身躯，处处显示着（）美。来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛根鬃毛我骄傲，我是一棵树李瑛火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去作者简介 李瑛（李瑛（1926-）当代诗人。河北丰润人。著有诗当代诗人。河北丰润人。著有诗集石城底青苗、野战诗集、集石城底青苗、野战诗集、在燃烧的战场、我骄傲，我在燃烧的战场、我骄傲，我是一棵树等。重要诗作有一月是一棵树等。重要诗作有一月的哀思、哨所鸡啼等的哀思、哨所鸡啼等,是中国是中国写最多的诗、得最多奖项的诗人。写最多的诗、得最多奖项的诗人。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去教学目标教学目标 3、品位诗歌优美、凝练的语言，学习“一棵树”的崇高精神。2、学习运用多种修辞手法和象征手法进行习作，学写诗歌。1、朗读诗歌，理解“一棵树”的艺术形象。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去诗歌朗诵技巧诗歌朗诵技巧1.音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。2.诗歌朗诵必须尊重作者的原味,以优美的节奏,高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调,把原作品词句的意态、语气,生动的表现出来,进而产生赏心共识的感受。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去整体感知整体感知（2 2）、诗人通过想象，把）、诗人通过想象，把“一棵树一棵树”塑造成怎样的一种形象？塑造成怎样的一种形象？（1）、简要概括诗歌三部分的内容。、简要概括诗歌三部分的内容。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（1）“树树”的自我介绍。的自我介绍。（2）“我我”和人民的血肉关系，和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（3）全诗的总结，进一步表明）全诗的总结，进一步表明“我我”为人为人民献身的精神。民献身的精神。塑造成了一个塑造成了一个献身于人类的高尚的人！献身于人类的高尚的人！小博士在线：火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去诗歌研读诗歌研读请你说说诗歌的结构、思路请你说说诗歌的结构、思路第一部分，主要是第一部分，主要是“树树”的自我介绍：生长的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。（地、经历、成长的过程，属于谁。（1313）第二部分，主要写第二部分，主要写“我我”和人民的血肉关系，和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（441212）第三部分，是全诗的总结，进一步表现了第三部分，是全诗的总结，进一步表现了“我我”为人民献身的崇高精神，把诗人感情的为人民献身的崇高精神，把诗人感情的波澜推向了高峰。（波澜推向了高峰。（13141314）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去诗歌研读诗歌研读第一部分诗人如何塑造第一部分诗人如何塑造“我我”“”“一棵树一棵树”的形象的形象？第一节，首行点题，六次重复主语第一节，首行点题，六次重复主语“我我”，突出，突出“我我”“”“一棵树一棵树”的形象，主要交代身份（的形象，主要交代身份（“我我是一棵树是一棵树”），原藉（黄河岸边，长城脚下），并），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者告诉读者“我我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌支歌”的大树。的大树。第二节则告诉读者第二节则告诉读者“我我”是如何造就成长起来的：是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合大气和风的融合集中了大自然的精华。集中了大自然的精华。第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代层意义上交代“我我”的身份：不是一般的具体的的身份：不是一般的具体的“树树”，是，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体和美是一个整体”，“属于人民，属于历史属于人民，属于历史”。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 说说诗人借助说说诗人借助“一棵树一棵树”的形象所的形象所表达的思想感情。表达的思想感情。诗人运用象征手法和高度概诗人运用象征手法和高度概括的语言塑造了括的语言塑造了“一棵树一棵树”这一这一艺术形象，抒发了热爱人民、艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感。关心人民的深厚情感。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去美点追踪美点追踪我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。这简单的两句，说明这简单的两句，说明“我我”具有较深的阅历，已不是一棵出生不久具有较深的阅历，已不是一棵出生不久的小树苗，而是比较成熟的、经验丰富的战士了。的小树苗，而是比较成熟的、经验丰富的战士了。饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊脚和胳膊用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民我愿摘下耀眼的星星，我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；作闪光的耳环；/我要挽我要挽住轻软的云霞，住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。作擦汗的手帕。诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下摘下耀眼的星星耀眼的星星”“挽住轻软的云霞挽住轻软的云霞”，立足于树高大参天，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏谨情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏谨严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表现美好心灵；形式上琅琅上口，好读好记。现美好心灵；形式上琅琅上口，好读好记。示例：示例：火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去诗歌仿写诗歌仿写试借鉴本诗的写法，以试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛一只蜜蜂、一头牛）”为题为题写一首诗。写一首诗。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去再见
