把字句教学课件ppt.ppt

烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 教学对象：汉语中级水平留学生LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人课文导入n请你把书拿过来。n请把书放在桌子上。n我把书放进抽屉里去了。n总结：如果这儿有一个东西，我们对这个东西做了什么动作，让这个东西发生了一点变化，这时候，我们就常常用“把”字句。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人n比较：老师老师 打开打开 门门 老师老师 把把 门门 打开打开。A V B A 把把 B Vn老师檫干净黑板了。老师把黑板擦干净了。n老师没拉上窗帘。老师没把窗帘拉上。n老师把书放在了桌子上。n（主语）+把+“把”的宾语+谓语动词+其它成分把字句结构LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人主语+把+“把”的宾语+谓语动词+其他成分 主语主语把把宾语宾语动词动词在在/到到地方地方我把书放在书架上 你把它挂在墙上我们把衣架放在床的右边你把书包放到柜子里你把课本放到桌子上LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人主语+把+把的宾语+谓语动词+给+谁主语主语把把宾语宾语动词动词给给谁谁大卫把钥匙递给小明他把钱递给售货员了你没把字典借给他他想把照片寄给朋友LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人n结构：主语 +谓语 +宾语n 老师 打开了 门。n 老师 关上了 灯。n 我们 写完了 作业。n把字句结构：n主语 +把 +宾语+谓语n 老师 把 门 打开了。n 老师 把 灯 关上了。n 我们 把 作业 写完了。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人判断正误黑板把他擦干净。（）他把黑板擦干净。（)你医生把请来。（）你把医生请来。()把树叶大风吹走了。（）大风把树叶吹走了。()烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 1、否定词放在“把”前面主语+否定词+把+宾语+动词+其他他 没有 把 苹果 吃 完。他把苹果没有吃完。我 没有 把 口语书 看 完。我 没有 把 作业 写 完。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人比较我把桌子没弄坏。（）我没把桌子弄坏。我把书不放在桌子上。（）我不把书放在桌子上。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 2、助动词放在“把”的前面主语+助动词+把+宾语 +动词 +其他我 能 把 苹果 吃 完。我 想 把 这瓶啤酒 喝 完。我 可以 把 衣服 洗 干净。（可以）烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 3、宾语是明确的她把一件衣服洗干净了。她把这件衣服洗干净了。（那件衣服 明确事物）我把一本书看完了。我把这本书看完了。口语书看完了。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人用“把”完成句子 LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人孩子们把树种在院子里。她帮助他把领带系好。女士把门打开了，一位先生走进了房间。厨师把菜做好了，服务员把菜端过来了。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人请你挑一件东西说“把字句”，让你的同学表演。人 +把 +东西/人 +V.在 +地方人 +把 +东西/人 +V.到 +地方人 +把 +东西/人 +V.给 +人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人布置房间