部编版六年级语文下册第三单元复习(知识梳理及典例专训)课件ppt.pptx
第三单元重点复习第三单元重点复习部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册 复习内容复习内容字词复习字词复习 作者介绍作者介绍 句子解析句子解析 课文练习课文练习 藏挪徘徊蒸裸cngnupi huizhnglu涔 涔潸 潸遮 挽伶 伶 俐 俐cn cnshn shnzh wnlng lng l l蒸 融 zhng rng一、读一读一、读一读 课内生字媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎mizhunydobnjiodnruzhncuhungwnwi二、给画二、给画“”的字注音。的字注音。躲躲藏藏（）挪挪（）移）移 徘徘（）徊徊（）搓搓（）蒸蒸（）发）发 叨叨（）念）念 耽耽（）搁）搁 绽绽（）放）放 依依偎偎（）惆惆（）怅怅（）cncnnunupipihuihuicucuzhnzhndododndnzhnzhnwiwichuchuchnchn三、看拼音，写词语。三、看拼音，写词语。yn cng nu dng pi hui kng x yn cng nu dng pi hui kng x隐隐 藏藏挪挪 动动徘徘 徊徊空空 虚虚原原 谅谅绊绊 倒倒叹叹 息息 明明 媚媚 yun ling bn do tn x ming mi yun ling bn do tn x ming mi ru dng chu chng qn wn wn hu ru dng chu chng qn wn wn hu揉揉 动动惆惆 怅怅亲亲 吻吻挽挽 回回休休 止止搓搓 洗洗依依 偎偎晃晃 动动 xi zh cu x y wi hung dng xi zh cu x y wi hung dng四、形近字组词。四、形近字组词。谅（谅（）耽（耽（）揉（揉（）晾（晾（)沈（沈（）柔（柔（）搓（搓（）惶（惶（）吻（吻（）差（差（）皇（皇（）勿（勿（）原谅原谅晾晒晾晒耽误耽误沈阳沈阳揉搓揉搓柔和柔和搓洗搓洗差别差别惶恐惶恐皇宫皇宫口吻口吻勿忘勿忘五、多音字组词。五、多音字组词。藏藏尽尽 zn zn cn cn jn jn jn jn（西藏）（西藏）（收藏）（收藏）（尽管）（尽管）（尽力）（尽力）转转吓吓zhunzhunzhunzhun xi xi h h（转身）（转身）（转椅）（转椅）（吓唬）（吓唬）（恐吓）（恐吓）燕尽 燕子燕子 燕山燕山jnjn 尽管jn jn 尽力藏藏旋旋cng 收藏zng 西藏xun 旋转xun 旋风薄薄bo 薄片b 单薄b 薄荷落lu lu 角落 落后ll 落下 一字不落lolo 落枕 落色 倒dodo 碰倒 翻箱倒柜dodo 倒水 倒映晃hunghung 晃动 摇晃hunghung 晃眼 明晃晃六、写出下列词语的近义词。六、写出下列词语的近义词。空虚空虚 挪移挪移 旋转旋转 觉察觉察 遮挽遮挽 叹息叹息徘徊徘徊 痕迹痕迹 聪明聪明 明媚明媚 急遽急遽 惆怅惆怅空洞空洞挪动挪动转动转动发觉发觉遮挡遮挡叹气叹气彷徨彷徨印迹印迹聪慧聪慧明朗明朗急剧急剧怅惘怅惘空虚空虚 匆匆匆匆 徘徊徘徊 蒸融蒸融 明媚明媚 吓唬吓唬 沉郁沉郁 一声不吭一声不吭充实充实缓缓缓缓果断果断凝结凝结昏暗昏暗安慰安慰开朗开朗口若悬河口若悬河七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。（）的太阳）的太阳 （）的双眼）的双眼 ()()的痕迹的痕迹 （）的泡沫）的泡沫（）的变化）的变化 （）的脚步）的脚步 （）地回去）地回去 （）画报）画报 （）地流泪）地流泪 （）地说）地说 （）明媚）明媚 （）蚁穴）蚁穴 斜斜斜斜凝然凝然游丝样游丝样绽开绽开急遽急遽时光时光赤裸裸赤裸裸翻看翻看不出声不出声不停不停阳光阳光拨弄拨弄八、词语解释八、词语解释涔涔涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。形容汗、泪、水等不断往下流的样子。潸潸潸潸：形容流泪不止形容流泪不止。凝然凝然：本文指眼睛定定地看的样子。本文指眼睛定定地看的样子。蒸融蒸融：蒸发融化。蒸发融化。徘徊徘徊：在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。伶伶俐俐伶伶俐俐：本文指脚步轻快的样子。本文指脚步轻快的样子。挪移挪移：挪动；移动。挪动；移动。空虚空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。里面没有什么实在的东西；不充实。痕迹痕迹：物体留下的印儿。物体留下的印儿。游丝游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。赤裸裸赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。形容光着身子，不穿衣服。词语释义【惆怅】伤感，失意。【耽搁】停留；拖延；耽误【盼望】殷切地期望。【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。【沉郁】低沉郁闷。【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。词语释义【急遽】急速。【惊惶】惊慌。【消逝】消失。【吓唬】使害怕，恐吓。【依偎】亲热的靠着，紧挨着。【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。【念念叨叨】因惦记或想念而在谈话中提到。词语释义九、词语归类九、词语归类1.AABB1.AABB式词语：式词语：2.2.形容时间飞快的词语形容时间飞快的词语:3.3.带数字带数字“一一”的词语：的词语：轻轻巧巧轻轻巧巧 伶伶俐俐伶伶俐俐 空空落落空空落落 念念叨叨念念叨叨 似水流年似水流年 弹指之间弹指之间 转瞬即逝转瞬即逝 白驹过隙白驹过隙一声不吭一声不吭 一步登天一步登天 一针见血一针见血 一模一样一模一样 十、作者介绍 朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河，著有散文集背影欧游杂记你我，杂文集标准与尺度论雅俗共赏，文艺论著新诗杂话诗言志辨等。史铁生（19512010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。主要作品：长篇小说务虚笔记，散文秋天的怀念，散文、随笔集病隙碎笔我与地坛，中短篇小说集我的遥远的清平湾命若琴弦等。匆匆 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。这句话运用（）的修辞手法,把（）比作（）,生动形象地说明（）,消逝得是那么（）,表现出作者（）。十一、句子解析比喻比喻八千多日八千多日子子针尖上的一滴水滴针尖上的一滴水滴日子日子是多么的是多么的渺小渺小迅速迅速,无声无息无声无息,无影无踪无影无踪十分无奈的愁绪十分无奈的愁绪 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。这句话运用（）的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的（）拟人拟人惋惜惋惜与与无奈无奈 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话运用（）的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是（）。排比排比时间飞逝的痕时间飞逝的痕迹迹 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用（）的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出反问反问一些有意义的一些有意义的事事。那个星期天 我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现（）,通过描写母亲的腿,既写出了（）,也表现了“我”内心的（）之情。句子解析人物的心情人物的心情母亲家务的繁忙母亲家务的繁忙焦急焦急 匆匆课时练二、填空。匆匆是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）。文章紧紧围绕（）二字，细腻地刻画了（）。他写过的同一体裁的作品有（）、（）。散文散文朱自清朱自清匆匆匆匆时间流逝的踪迹时间流逝的踪迹春春背影背影匆匆课时练一、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1.1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4 4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（有再开的时候。（）5 5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（匆罢了。（）比喻比喻拟人拟人反问反问排比排比设问设问那个星期天课时练一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。那个星期天课时练二、读一读，选一选。（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。AB专项卷（三）句子六年级语文下册（部编版）感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
