2013济宁中考物理试题分析.ppt

2013济宁中考物理试题 简析2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析汇报内容：汇报内容：试题结构试题结构试题基本特点试题基本特点 试卷答题情况试卷答题情况 试卷答题情况分析及教学启示试卷答题情况分析及教学启示 命题理念命题理念命题理念命题理念试题结构试题结构命题理念命题理念试题结构试题结构命题理念命题理念试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念试卷答题情况试卷答题情况 试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念试卷答题情况试卷答题情况 试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念试卷答题情况分析及教学启示试卷答题情况分析及教学启示 试卷答题情况试卷答题情况 试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念试卷答题情况分析及教学启示试卷答题情况分析及教学启示 试卷答题情况试卷答题情况 试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构命题理念命题理念答题情况分析及教学启示答题情况分析及教学启示答题情况分析及教学启示答题情况分析及教学启示 试卷答题情况试卷答题情况试卷答题情况试卷答题情况 试题基本特点试题基本特点试题基本特点试题基本特点 试题结构试题结构试题结构试题结构命题理念命题理念命题理念命题理念2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析一、命题理念一、命题理念2、注重基础，重视过程，渗透思想，突出能力，强调应用，、注重基础，重视过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新，为确定学生是否达到初中物理学业毕业水平提供着重创新，为确定学生是否达到初中物理学业毕业水平提供客观、公正的依据。客观、公正的依据。3、坚持以学生为本，促进教师教学方式的改进和完善，使、坚持以学生为本，促进教师教学方式的改进和完善，使有利于引导日常教学摆脱应试教育模式；有利于学生学习方有利于引导日常教学摆脱应试教育模式；有利于学生学习方式改革；有利于教学实践的改进；有利于高中学校综合评价、式改革；有利于教学实践的改进；有利于高中学校综合评价、择优录取，并实现均衡发展。择优录取，并实现均衡发展。1、以提高学生科学素养、突出探究能力、关注学生发展为、以提高学生科学素养、突出探究能力、关注学生发展为导向，紧扣导向，紧扣物理课程标准物理课程标准及及考试说明考试说明，秉承，秉承“稳中稳中求变，变中求新求变，变中求新”命题原则，全面落实命题原则，全面落实课程标准课程标准所设立所设立的课程目标，全面考查学生在三维目标方面的达成情况。的课程目标，全面考查学生在三维目标方面的达成情况。2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析二、试题结构二、试题结构1、试题量：、试题量：试卷共有四大题，试卷共有四大题，22小题，整个试卷阅读量小题，整个试卷阅读量约3500字。2、试卷结构及分值：、试卷结构及分值：题型题型分值分值分值合计分值合计客客观观题题一、单选题一、单选题20分分总分总分60分分主主观观题题二、填空题二、填空题12分分40分分三、实验与作图题三、实验与作图题16分分四、计算题四、计算题12分分关于题型：明年中考要增加问答题！关于题型：明年中考要增加问答题！2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析3、各板块所占分值及题目分布情况、各板块所占分值及题目分布情况二、试题结构二、试题结构2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析4、基础知识与能力选拔占比、基础知识与能力选拔占比 得基础者得天下！得基础者得天下！二、试题结构二、试题结构2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析三、试题特点三、试题特点1、保持稳定，稳中求变，变中求新、保持稳定，稳中求变，变中求新 明年中考变化：增加问答题！明年中考变化：增加问答题！今年中考物理试题从题型、题量、试卷结构以及各今年中考物理试题从题型、题量、试卷结构以及各题型所占分数都与题型所占分数都与2012年保持稳定。年保持稳定。今年中考考查知识与技能同时更加重视过程与方法的今年中考考查知识与技能同时更加重视过程与方法的考查，今年又增加了对物理学史内容的考查考查，今年又增加了对物理学史内容的考查。2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析2、加强了试题与生产、生活和学生经验的联系，、加强了试题与生产、生活和学生经验的联系，体现体现“从生活走向物理，从物理走向社会从生活走向物理，从物理走向社会”的新课的新课程理念。程理念。如第如第11题，第题，第17题，体现了这些新课程理念。题，体现了这些新课程理念。3、凸显、凸显“注意学科渗透关心科技发展注意学科渗透关心科技发展”理念，理念，彰显时代特色。彰显时代特色。第第4题体现了题体现了“关心科技发展关心科技发展”理念，具有浓郁的时代气息。理念，具有浓郁的时代气息。三、试题特点三、试题特点2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析4、考查、考查知识与技能知识与技能同时更加重视同时更加重视过程与方法过程与方法、情感、态度与价值观情感、态度与价值观的考查，强调了科学探究能的考查，强调了科学探究能力及科学态度的形成。力及科学态度的形成。如如第第6题，重点考查了学生对不同实验物理方法的判断和领悟；题，重点考查了学生对不同实验物理方法的判断和领悟；又如第又如第9题，考查了题，考查了“多次测量多次测量”在不同实验中的目的和意义，在不同实验中的目的和意义，这些题目都注重了方法的考查。这些题目都注重了方法的考查。再如第再如第19题，考查了学生对实验过程的评价，并要求回答出科学题，考查了学生对实验过程的评价，并要求回答出科学的做法。这里重点强调了的做法。这里重点强调了“过程与方法过程与方法”、“情感与态度情感与态度”。这些题彰显了导向功能，引领并促进着教学的改革。这些题彰显了导向功能，引领并促进着教学的改革。三、试题特点三、试题特点2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析5、加强了利用数学知识解决物理问题能力的考查、加强了利用数学知识解决物理问题能力的考查 如第如第10题，题目给出了甲物质和水温度随加热时题，题目给出了甲物质和水温度随加热时间变化关系的图像，让学生判断甲物质吸收热量的多间变化关系的图像，让学生判断甲物质吸收热量的多少。少。对学生利用数学知识解决物理问题能力的考查得对学生利用数学知识解决物理问题能力的考查得到了彰显，提升了本题的思维水准，使本题具有很到了彰显，提升了本题的思维水准，使本题具有很好的区分度和较高的选拔功能。好的区分度和较高的选拔功能。三、试题特点三、试题特点2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析6、关注热点，强化、关注热点，强化“中国梦中国梦”试卷中，第试卷中，第5、13、21、22等题，均以热点话题为情景，等题，均以热点话题为情景，“神神舟飞船舟飞船”、“校园安全校园安全”、“节能减排节能减排”、“环境保护环境保护”，响应，响应着着“中国梦中国梦”，目的引领着学生逐步形成热爱祖国、关爱家园的，目的引领着学生逐步形成热爱祖国、关爱家园的意识和情感。意识和情感。关注热点：关注热点：关于探索太空、探索海洋、各国间军备竞争（包括航母、军舰、隐关于探索太空、探索海洋、各国间军备竞争（包括航母、军舰、隐形战机等等）所涉及到的话题，应该都是中考的热点。形战机等等）所涉及到的话题，应该都是中考的热点。应对这类题，我想，多收集一些热点资料，当然是必需的。应对这类题，我想，多收集一些热点资料，当然是必需的。我觉得更重要的还是要抓好基础，因为热点考题还是离不开基础知我觉得更重要的还是要抓好基础，因为热点考题还是离不开基础知识的考查，也可以说，热点问题只是给基础知识考查加了些热点情景，识的考查，也可以说，热点问题只是给基础知识考查加了些热点情景，这类题难度其实并不大！这类题难度其实并不大！三、试题特点三、试题特点2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析四、四、试卷答题情况试卷答题情况表一：客观题正确答题率表一：客观题正确答题率 第第1题，题，考查对物体尺度的认识考查对物体尺度的认识；第第4题，题，考查器材的工作考查器材的工作原理及使用特点；原理及使用特点；第第10题，题，考查借助数学工具（坐标图像）对考查借助数学工具（坐标图像）对物理量进行比较分析，寻找两个量之间的关系。物理量进行比较分析，寻找两个量之间的关系。2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析表二：主观题正确答题率表二：主观题正确答题率物理主观题正确答题率题号得分点名称3分人数3分比率(%)2分人数2分比率(%)1分人数1分比率(%)0分人数0分比率(%)二11/4418570.8010931.751713127.4512/4292068.771335321.4061369.8313/3946663.241751128.0654328.7014/1909330.591883530.182448139.2315/1519224.342222335.612499440.0516/4585473.4710841.741547124.79三17/4744276.028191.311414822.6718(作图)/4616273.971624726.0318(填空)/3405854.572835145.4319(1)/4865277.961375722.0419(2)/2680042.941879830.121681126.9419(3)/2309737.013931262.9920(1)1236819.821748528.021532424.551723227.6120(2)/2073433.221783028.572384538.21作图/3117149.951105717.722018132.34填空/2242135.933998864.07四21(1)/1494923.951125018.033621058.0221(2)/2284536.611071117.162885346.2321(3)1572025.19857113.731144818.342667042.7322(1)/2098233.62927714.863215051.5222(2)1923230.8242756.8548967.853400654.49物理主观题正确答题率题号得分点名称3分人数3分比率(%)2分人数2分比率(%)1分人数1分比率(%)0分人数0分比率(%)二11/4418570.8010931.751713127.4512/4292068.771335321.4061369.8313/3946663.241751128.0654328.7014/1909330.591883530.182448139.2315/1519224.342222335.612499440.0516/4585473.4710841.741547124.79三17/4744276.028191.311414822.6718(作图)/4616273.971624726.0318(填空)/3405854.572835145.4319(1)/4865277.961375722.0419(2)/2680042.941879830.121681126.9419(3)/2309737.013931262.9920(1)1236819.821748528.021532424.551723227.6120(2)/2073433.221783028.572384538.21作图/3117149.951105717.722018132.34填空/2242135.933998864.07四21(1)/1494923.951125018.033621058.0221(2)/2284536.611071117.162885346.2321(3)1572025.19857113.731144818.342667042.7322(1)/2098233.62927714.863215051.5222(2)1923230.8242756.8548967.853400654.49物理主观题正确答题率题号得分点名称3分人数3分比率(%)2分人数2分比率(%)1分人数1分比率(%)0分人数0分比率(%)二11/4418570.8010931.751713127.4512/4292068.771335321.4061369.8313/3946663.241751128.0654328.7014/1909330.591883530.182448139.2315/1519224.342222335.612499440.0516/4585473.4710841.741547124.79三17/4744276.028191.311414822.6718(作图)/4616273.971624726.0318(填空)/3405854.572835145.4319(1)/4865277.961375722.0419(2)/2680042.941879830.121681126.9419(3)/2309737.013931262.9920(1)1236819.821748528.021532424.551723227.6120(2)/2073433.221783028.572384538.21作图/3117149.951105717.722018132.34填空/2242135.933998864.07四21(1)/1494923.951125018.033621058.0221(2)/2284536.611071117.162885346.2321(3)1572025.19857113.731144818.342667042.7322(1)/2098233.62927714.863215051.5222(2)1923230.8242756.8548967.853400654.49物理主观题正确答题率题号得分点名称3分人数3分比率(%)2分人数2分比率(%)1分人数1分比率(%)0分人数0分比率(%)二11/4418570.8010931.751713127.4512/4292068.771335321.4061369.8313/3946663.241751128.0654328.7014/1909330.591883530.182448139.2315/1519224.342222335.612499440.0516/4585473.4710841.741547124.79三17/4744276.028191.311414822.6718(作图)/4616273.971624726.0318(填空)/3405854.572835145.4319(1)/4865277.961375722.0419(2)/2680042.941879830.121681126.9419(3)/2309737.013931262.9920(1)1236819.821748528.021532424.551723227.6120(2)/2073433.221783028.572384538.21作图/3117149.951105717.722018132.34填空/2242135.933998864.07四21(1)/1494923.951125018.033621058.0221(2)/2284536.611071117.162885346.2321(3)1572025.19857113.731144818.342667042.7322(1)/2098233.62927714.863215051.5222(2)1923230.8242756.8548967.853400654.49物理主观题物理主观题正确答题率正确答题率题号题号得分点名称得分点名称3分人数分人数3分比率分比率(%)2分人数分人数2分比率分比率(%)1分人数分人数1分比率分比率(%)0分人数分人数0分比率分比率(%)二二11/4418570.8010931.751713127.4512/4292068.771335321.4061369.8313/3946663.241751128.0654328.7014/1909330.591883530.182448139.2315/1519224.342222335.612499440.0516/4585473.4710841.741547124.79三三17/4744276.028191.311414822.6718(作图作图)/4616273.971624726.0318(填空填空)/3405854.572835145.4319(1)/4865277.961375722.0419(2)/2680042.941879830.121681126.9419(3)/2309737.013931262.9920(1)1236819.821748528.021532424.551723227.6120(2)/2073433.221783028.572384538.21作图作图/3117149.951105717.722018132.34填空填空/2242135.933998864.07四四21(1)/1494923.951125018.033621058.0221(2)/2284536.611071117.162885346.2321(3)1572025.19857113.731144818.342667042.7322(1)/2098233.62927714.863215051.5222(2)1923230.8242756.8548967.853400654.49四、四、试卷答题情况试卷答题情况2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析1、基础知识不够扎实、基本能力欠缺、基础知识不够扎实、基本能力欠缺 第1题，小满是一名九年级学生。下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是 A手掌宽度为2.5dm B百米赛跑的速度可达15m/s C脉膊正常跳动的频率为70Hz D身体的体积约为0.05m3 考查对物体尺度的认识，要求清楚认识物理概念。考查对物体尺度的认识，要求清楚认识物理概念。由于很大一部分同学对频率概念由于很大一部分同学对频率概念“不熟不熟”，错误理解为，错误理解为70Hz就是就是70次每次每分钟，选错分钟，选错C；对于；对于D选项，学生如果没有计算过，或者计算能力较差，就选项，学生如果没有计算过，或者计算能力较差，就很有可能认为人的体积不会这么小，很难选对此项。很有可能认为人的体积不会这么小，很难选对此项。这道题对学生的综合能力要求较高，该题学生答题不好，反映出学生对这道题对学生的综合能力要求较高，该题学生答题不好，反映出学生对物体尺度基本感知不好，物理基本素养不高。物体尺度基本感知不好，物理基本素养不高。五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 更进一步论证：更进一步论证：得基础者得天下！得基础者得天下！2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析2、阅读、审题、应试能力差、阅读、审题、应试能力差 如：第2题.在严寒的冬季，小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在进行人工造雪。他发现造雪机在工作过程中，不断地将水吸入，并持续地从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经沉积了厚厚的一层“白雪”，如图1所示。对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生的最主要的物态变化，下列说法中正确的是 A凝固 B凝华 C升华 D液化图1 这里的物态变化与自然现象中雪的形成不同，要求克服这里的物态变化与自然现象中雪的形成不同，要求克服“惯性惯性思维思维”，由于部分学生没能清楚阅读题目，没能审好题，所以也就，由于部分学生没能清楚阅读题目，没能审好题，所以也就没有找到正确的物态变化，这题得分情况也不太好。没有找到正确的物态变化，这题得分情况也不太好。五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析3、“原理原理”意识淡薄意识淡薄 物理素养不高物理素养不高 第4题，如图3所示，下列哪种仪器在完全失重状态下仍可以使用 考查器材的工作原理及使用特点。考查器材的工作原理及使用特点。学习使用器材，目的在于会用它们测量一些物理量，同时学习、学习使用器材，目的在于会用它们测量一些物理量，同时学习、领悟器材的工作原理领悟器材的工作原理,甚至于了解并领悟器材制作原理、制作思路、甚至于了解并领悟器材制作原理、制作思路、以及制作时所用到的科学方法等等，以便培养学生的思维能力！由以及制作时所用到的科学方法等等，以便培养学生的思维能力！由于平时学习中，缺失对器材工作原理认知，加上傻眼于平时学习中，缺失对器材工作原理认知，加上傻眼“失重状态失重状态”，导致本题得分情况极为不好。，导致本题得分情况极为不好。五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析2013年年3月月21日，在金乡召开的日，在金乡召开的“济宁市初中物理课程济宁市初中物理课程实施经验交流会暨中考研讨会实施经验交流会暨中考研讨会“上，谈到中考复习时，盛上，谈到中考复习时，盛老师在老师在“复习建议复习建议”中这样建议：中这样建议：建议建议1.把握尺度。认真学习把握尺度。认真学习课程标准课程标准，做好研读、，做好研读、交流与实践等工作。克服惯性思维，避免想当然，把握复交流与实践等工作。克服惯性思维，避免想当然，把握复习的深广度；习的深广度；选择题第选择题第2题，就重点考查了惯性思维问题。题，就重点考查了惯性思维问题。建议建议2.做好突破。对重点、难点问题，要个个击破，要做好突破。对重点、难点问题，要个个击破，要在原理上下功夫，让学生真正理解；在原理上下功夫，让学生真正理解；刚才提到的选择题第刚才提到的选择题第4题以及第题以及第3、14、15题，实际上都题，实际上都强调了对原理的考查！强调了对原理的考查！特别提醒：特别提醒：2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析4、探究思想、方法意识、实验能力欠缺、探究思想、方法意识、实验能力欠缺 第第19题题.小满在探究小满在探究“浮力大小浮力大小等于什么等于什么”的实验时的实验时,利用器材进行利用器材进行了如图了如图13的实验，并将实验数据填的实验，并将实验数据填入下表：入下表：五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 实验次数物重G/N空桶重G0/N拉力F拉/N桶与水重G1/N浮力F浮/N排开水重G排/N10.60.10.30.30.30.221.10.10.60.60.50.530.90.10.50.5 0.4（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其他数据所反映的规律不符。为了得出结）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其他数据所反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为改为0.4N，排开水重，排开水重G排排改为改为0.3N。请你评价他的这种。请你评价他的这种做法。评价：做法。评价：。针对此实验数据，你的做法是。针对此实验数据，你的做法是 。2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析4、探究思想、方法意识、实验能力欠缺、探究思想、方法意识、实验能力欠缺 实际教学中，有不少实验探究并没有真正实际教学中，有不少实验探究并没有真正体现科学探究的思想、精神，是所谓的体现科学探究的思想、精神，是所谓的“假探假探究究”，导致学生缺乏应有的科学态度、探究能，导致学生缺乏应有的科学态度、探究能力，使得学生对于此类题感到无从下手，不知力，使得学生对于此类题感到无从下手，不知怎样答题，所以，此题答题情况不好怎样答题，所以，此题答题情况不好!考查学生对实验过程与方法的评价考查学生对实验过程与方法的评价五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析4、探究思想、方法意识、实验能力欠缺、探究思想、方法意识、实验能力欠缺 第20题.在做电学实验时，我们会多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。（3）根据如图14所示的电路图，把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。第（第（3）题中的添加器材，这又考查到学生的探究能）题中的添加器材，这又考查到学生的探究能力，平时实验中的力，平时实验中的“假探究假探究”，使得多数学生此处得不，使得多数学生此处得不到分。到分。五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析教学启示：教学启示：注重实验是中考取胜法宝注重实验是中考取胜法宝五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析5、学生答题不够规范、不严谨、学生答题不够规范、不严谨 做题不规范现象，可以说，在试卷的各个环节都有体做题不规范现象，可以说，在试卷的各个环节都有体现，尤其是表现在填空、作图和计算题目中。现，尤其是表现在填空、作图和计算题目中。这里不用举例，大家根据经验，也可想象得到学生不这里不用举例，大家根据经验，也可想象得到学生不规范的情景，学生错的不应该、错的让人心痛！规范的情景，学生错的不应该、错的让人心痛！你怎么舍得我难过！你怎么舍得我难过！平时教学中，需要给学生明确：平时教学中，需要给学生明确：“规范规范”是一种能力，因不规范失分，不是一种能力，因不规范失分，不能简单理解为是能简单理解为是“做题马虎做题马虎”。五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析6、学生的识表、识图能力差、学生的识表、识图能力差 第10题.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图6所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为A5.04105J B4.2105JC2.52105J D条件不足，不能计算 考查借助数学工具（坐标图像）对物理量进行比较分析，寻找两个量之间考查借助数学工具（坐标图像）对物理量进行比较分析，寻找两个量之间的的定量定量关系。实际学习中，具备这种能力的同学，并不占多数，本题是学生关系。实际学习中，具备这种能力的同学，并不占多数，本题是学生认为的选择题甚至于说是试卷中最难的题目了。认为的选择题甚至于说是试卷中最难的题目了。学会利用图、表等数学工具、数学方法，可使物理问题更清晰、明了，更学会利用图、表等数学工具、数学方法，可使物理问题更清晰、明了，更易于寻找规律。易于寻找规律。加强利用图、表解题能力的训练与培养！加强利用图、表解题能力的训练与培养！五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析7、计算题得分不高的启示、计算题得分不高的启示 努力，不一定成功，放弃，一定失败。做任何努力，不一定成功，放弃，一定失败。做任何事情，都需要积极的态度，态度决定命运。事情，都需要积极的态度，态度决定命运。不少学生，对于平时对有难度的计算题，都望不少学生，对于平时对有难度的计算题，都望而生畏，故认为中考试卷最后两题，肯定很难，直而生畏，故认为中考试卷最后两题，肯定很难，直接放弃。很可能是这种心理，加上答题时间紧张，接放弃。很可能是这种心理，加上答题时间紧张，导致试卷最后两题得分情况不好！导致试卷最后两题得分情况不好！计算题，难度不大，得分不高！？计算题，难度不大，得分不高！？五、试卷答题情况分析五、试卷答题情况分析 2 2013013济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理济宁中考物理试题试题试题试题 简简简简析析析析总体概括总体概括准确把握课程标准准确把握课程标准坚决夯实学生基础坚决夯实学生基础全面提高科学素养全面提高科学素养