奇妙二氧化碳成品1.ppt
人人在在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质。人类生存不可缺少的物质。没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。大气中的二氧化碳还参与自然界中的许大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活多变化，直接影响着我们的生活请根据你已有的知识和日常生请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表（课生和消耗的途径填入下表（课本本P39 P39 表表2-42-4）大气中的二氧化碳的产生途径大气中的二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的消耗途径动植物的呼吸动植物的呼吸微生物分解作用微生物分解作用煤、石油、天然气的燃烧煤、石油、天然气的燃烧植物的光合作用植物的光合作用大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳呼呼吸吸呼呼吸吸呼呼吸吸光光合合作作用用工厂排放工厂排放的气体的气体动植物尸体动植物尸体微生物微生物分解作用分解作用煤、石油、以煤、石油、以及天然气及天然气燃烧燃烧经过长时间的经过长时间的复杂的变化复杂的变化二氧化碳在自然界中的循环二氧化碳在自然界中的循环 随着工业生产的发展和人们生活水平的提随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的这就是所谓的“温室效应温室效应”。许多科学家认为，温室效应对人类的生存许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。厄尔尼诺现象也与温室效应有关。防止温室效应的措施防止温室效应的措施a.a.减减少少使使用用煤煤、石石油油、天天然然气气等化学燃料；等化学燃料；b.b.更更多多的的利利用用太太阳阳能能、风风能能、地热等清洁能源；地热等清洁能源；c.c.大大力力植植树树造造林林，严严禁禁乱乱砍砍滥滥伐森林；伐森林；生产生活知识生产生活知识 植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化碳，就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业碳，就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业上施用二氧化碳或施用能分解出二氧化碳的上施用二氧化碳或施用能分解出二氧化碳的肥料，可以促进植物的光合作用，使农作物肥料，可以促进植物的光合作用，使农作物增加产量。例如在大棚中施用二氧化碳。人增加产量。例如在大棚中施用二氧化碳。人类尿里含有尿素，在储藏过程里，由于微生类尿里含有尿素，在储藏过程里，由于微生物的作用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧物的作用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧化碳。碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出化碳。碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出二氧化碳。二氧化碳。打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有许多许多二氧化碳二氧化碳气体冒出；气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳二氧化碳有些灭火器中装有有些灭火器中装有二氧化碳二氧化碳人工降雨，制造舞台云雾都要用到人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳二氧化碳1 1、二氧化碳的状态的变化、二氧化碳的状态的变化 二氧化碳也有三态变化。二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳空气中的二氧化碳是是气气态态，二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器中装的是中装的是液态液态二氧化碳，用于二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾人工降雨和制造舞台人造云雾的是的是固态固态二氧化碳二氧化碳 固态二氧化碳就是我们常说的固态二氧化碳就是我们常说的“干冰干冰”。在常。在常压下，温度高于压下，温度高于7878，雪花状雪花状的固体二氧化碳不的固体二氧化碳不经过液态而直接变成气态二氧化碳。经过液态而直接变成气态二氧化碳。“干冰干冰”的的名称也由此而来。名称也由此而来。“干冰干冰”在汽化化时要吸收周围环境在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。人造云雾，甚至形成降水。视频视频CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa-78升华升华二氧化碳的三态变化二氧化碳的三态变化2 2、二氧化碳与水的反应、二氧化碳与水的反应如图所示，打开一如图所示，打开一个汽水瓶盖子，塞个汽水瓶盖子，塞上带导管的橡皮塞上带导管的橡皮塞另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，观察实验现象。观察实验现象。现象：现象：结论：结论：能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能溶于水。在通常状况下二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L水大约能溶解水大约能溶解1L二氧化碳气体，增大二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。压强，会溶解得更多。二氧化碳二氧化碳 +石灰水石灰水 碳酸钙碳酸钙 +水水vCO2 +Ca(OH)2 CaCO3+H2O 二氧化碳溶解在水中，会二氧化碳溶解在水中，会不会与水发生化学反应呢？不会与水发生化学反应呢？课本课本P42活动与探究活动与探究图219加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液二氧化碳可以跟水反应生成碳酸二氧化碳可以跟水反应生成碳酸,使紫色石蕊试使紫色石蕊试液变成红色。液变成红色。加热加热碳酸碳酸 二氧化碳二氧化碳+水水碳酸不稳定受热容易分解成二氧化碳和水，二碳酸不稳定受热容易分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，试液重新变成紫色。氧化碳从水中逸出，试液重新变成紫色。二氧化碳二氧化碳+水水 碳酸碳酸 CO2 +H2O H2CO3 H2CO3 CO2 +H2O 原理：原理：化合反应：化合反应：由由两种两种或或两种以上两种以上物质生成物质生成一种新物质一种新物质的反应的反应叫化合反应叫化合反应 A+B C分解反应：分解反应：由由一种物质一种物质生成生成两种两种或或两种以上新物质两种以上新物质的反应的反应叫分解反应叫分解反应 A A+B举例：举例：判断下列反应是化合反应还是分解反应：判断下列反应是化合反应还是分解反应：镁镁 +氧氧 氧化镁氧化镁 木炭木炭+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳碱式碳酸铜碱式碳酸铜 水水+二氧化碳二氧化碳+氧化铜氧化铜点燃点燃点燃点燃加热加热3 3、二氧化碳与灭火、二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？首先了解实验室里怎样为什么可以用作灭火剂吗？首先了解实验室里怎样制取二氧化碳吧！制取二氧化碳吧！实验室里常用实验室里常用稀盐酸稀盐酸与与大理石（或石灰石大理石（或石灰石，主，主要成分都是要成分都是碳酸钙碳酸钙）反应来制取二氧化碳。）反应来制取二氧化碳。反应原理：反应原理：CaCO3HCl CaCl2H2OCO2碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸 氯化钙氯化钙+水水+二氧化碳二氧化碳如何检验二氧化碳收集满了呢？如何检验二氧化碳收集满了呢？用燃着的为木条放在瓶口，木条熄灭，用燃着的为木条放在瓶口，木条熄灭，证明气体已收集满。证明气体已收集满。用什么方法收集二氧化碳呢？用什么方法收集二氧化碳呢？向上排空气法，因为二氧向上排空气法，因为二氧化碳不与空气反应，密度化碳不与空气反应，密度比空气大。比空气大。排水法为什么不行？排水法为什么不行？因为二氧化碳溶于水，且可以与水发生反应。因为二氧化碳溶于水，且可以与水发生反应。现象：现象：结论：结论：处在底层的蜡烛先熄灭。处在底层的蜡烛先熄灭。二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大。二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大。现在你知道二氧化碳可以灭火的原因了吗？现在你知道二氧化碳可以灭火的原因了吗？因为二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气大。因为二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气大。视频视频1.进入久未开启的菜窖之前进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中二氧化人们如何检验菜窖中二氧化碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害?做做灯灯火火实实验验进入久未开启的菜窖前该怎么做进入久未开启的菜窖前该怎么做?2.在教室里学习时在教室里学习时,为什么要保持为什么要保持教室通风教室通风?二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。风换气。当当空空气气中中二二氧氧化化碳碳的的体体积积分分数数达达到到1%1%时时，人人 就就 会会 感感 到到 气气 闷闷、头头 昏昏、心心 悸悸，达达 到到4%5%4%5%时时，人人就就会会感感到到气气闷闷、头头痛痛、眩眩晕晕；达达到到6%6%时时，人人就就会会神神志志不不清清、呼呼吸吸停停止止，以以至死亡。至死亡。二、二、CO2的化学性质的化学性质1、可以跟水反应生成碳酸、可以跟水反应生成碳酸2、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙体碳酸钙3、不支持燃烧也不可以供给呼吸、不支持燃烧也不可以供给呼吸一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体、通常情况下是无色、无气味的气体，有三态变化，有三态变化，固态二氧化碳也称固态二氧化碳也称“干冰干冰”。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、密度比空气大。、密度比空气大。一、选择题。（每题只有一、选择题。（每题只有1 1个选项符合题意，将它个选项符合题意，将它的代号填入括号中）的代号填入括号中）1.1.在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是A A、植物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增长后呼出的二氧化碳、人口增长后呼出的二氧化碳C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧 D D、碳酸氢铵的分解、碳酸氢铵的分解2.2.将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（气集瓶中一定不是（）A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧气、氧气 C C、氮气、氮气 D D、煤气、煤气C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧B B、氧气、氧气3.3.某某气气体体完完全全燃燃烧烧，产产物物中中含含有有二二氧氧化化碳碳，则则该该气气体组成中体组成中 A A、一定含有碳元素一定含有碳元素 B B、一定含有氧元素一定含有氧元素C C、一定含有碳、氧二种元素一定含有碳、氧二种元素 D D、可能含有碳元素可能含有碳元素A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素1、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是方法是（）A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡A A2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为（）A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应4、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸CC5、除去、除去H2中混有的中混有的CO2，最好的方，最好的方法是法是（）A、将混合气体通过灼热的、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中、将混合气体通入水中 D、将混合气体通过红热的木炭层、将混合气体通过红热的木炭层B5.5.紫紫黑黑色色固固体体A A受受热热后后发发生生了了分分解解反反应应，生生成成气气体体B B。黑黑色色固固体体C C在在B B中中燃燃烧烧，发发出出白白光光，生生成成了了另另一一种种气气体体D D，D D通通入入澄澄清清的的石石灰灰水水中中，石石灰灰水水变变浑浑浊浊。请请回回答答：上上述述发发生生了了几几个个化化学学反反应应。分分别别写写出出A A，B B，C C，D D四种物质的名称。四种物质的名称。答：答：发生了三个化学反应：发生了三个化学反应分别是高锰酸钾的分解分别是高锰酸钾的分解碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧二氧化碳和石灰水反应二氧化碳和石灰水反应：A A为高锰酸钾为高锰酸钾 B B氧气氧气 C C为碳为碳 D D为二氧化碳为二氧化碳6.6.写出下列反应的文字表达式。写出下列反应的文字表达式。（1 1）二氧化碳通入澄清的石灰水）二氧化碳通入澄清的石灰水 （2 2）二氧化碳通入水中）二氧化碳通入水中 （3 3）大理石和稀盐酸反应）大理石和稀盐酸反应 （4 4）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳 （5 5）加热高锰酸钾制取氧气）加热高锰酸钾制取氧气 上述反应中，属于化合反应的有上述反应中，属于化合反应的有 ，分解分解反应的有反应的有 。（填序号）（填序号）2、45
