教育专题：专题十一综合性学习.ppt

第一部分第一部分 语文知识语文知识及运用及运用专题 综合性学习 考点一口语交际考点一口语交际导导导导指指指指方方方方法法法法题型题型答题格式答题格式劝说语劝说语16B16B、14A14A、13A13A 称呼表明观点称呼表明观点(委婉委婉)解决办法解决办法(鼓励或象鼓励或象征性的征询征性的征询)邀请语邀请语 15B15B称呼问候语自我介绍活动要点称呼问候语自我介绍活动要点(时间、地时间、地点、活动名称等点、活动名称等)欢迎或感谢的话欢迎或感谢的话颁奖词、颁奖词、赞语赞语15A15A、14B14B 概括人物主要事迹评价人物精神、品质评概括人物主要事迹评价人物精神、品质评价这一作为的意义价这一作为的意义推荐语推荐语 20112011人物人物(作品、名胜作品、名胜)事迹事迹(内容、特征内容、特征)赞美赞美导导导导指指指指方方方方法法法法开场白开场白 20102010称呼、问候语活动内容、目的、称呼、问候语活动内容、目的、意义等意义等(鼓动语鼓动语)宣布活动开宣布活动开始始串联词串联词总结上一个节目介绍下一个节总结上一个节目介绍下一个节目目结束语结束语 13B13B称呼活动评价活动收获提称呼活动评价活动收获提出建议或希望宣布活动结束出建议或希望宣布活动结束采访语采访语 20112011恰当的称呼礼貌的问候语采恰当的称呼礼貌的问候语采访目的针对性的提问访目的针对性的提问【答案】示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？(答案不唯一。紧扣主题，1分；语言连贯、得体，符合字数要求。1分)1.(20171.(2017葫芦岛葫芦岛)小林和父母在一家餐馆就餐后对菜小林和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？是小林，该怎样劝说母亲？(50(50字左右字左右)(2)(2分分)针针对对训训练练2.(20182.(2018预测预测)李明同学写不好汉字，同学劝他认真李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。上书写了，写不好没关系。”对此，你会怎样劝说对此，你会怎样劝说他？他？(4(4分分)【答案答案】李明，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，李明，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写，如果我们把字写得好，字有但生活中还需要用笔书写，如果我们把字写得好，字有美感，不只是看起来舒服，它更是展示给别人的一张很美感，不只是看起来舒服，它更是展示给别人的一张很好的名片哟。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文好的名片哟。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。你说呢？化之一，我们应当把它传承下去。你说呢？【答案答案】示例：各位同学，大家好！正所谓文学启示例：各位同学，大家好！正所谓文学启迪智慧，经典浸润心灵。让我们一起乘着经典诗文迪智慧，经典浸润心灵。让我们一起乘着经典诗文的翅膀诵读千古美文，遨游在传统文化的海洋，争的翅膀诵读千古美文，遨游在传统文化的海洋，争做传统文化的传播使者吧！做传统文化的传播使者吧！(活动意义活动意义1 1分，修辞分，修辞1 1分分)3.(3.(20172017邵阳邵阳)班里将举办一次有关传统文化的活班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。手法。(2(2分分)【答案答案】示例：李先生示例：李先生(李老李老)您好！我是第四中学您好！我是第四中学校的学生，我校邀请您于本周星期五下午校的学生，我校邀请您于本周星期五下午3 3点到学点到学校为全体学生做校为全体学生做“蜀道文化蜀道文化”讲座，不知您是否方讲座，不知您是否方便？便？(有称呼有称呼0.50.5分；分；邀请内容邀请内容0.50.5分；分；语言语言得体得体0.50.5分；分；语句通顺语句通顺0.50.5分分)4.(4.(20172017广元广元)为了让同学们更好地了解蜀道文化，为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五第四中学校拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午下午3 3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？前去邀请，你会如何说？(2(2分分)5.(5.(20172017广安广安)“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情充无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情充溢在心中。在离别之际，让我们一起走进溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如岁月如歌歌”主题班会活动。主题班会活动。假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段5050字左右的结束语。字左右的结束语。(2(2分分)【答案答案】忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生旅程更高远的人生旅程6.(6.(20182018预测预测)你校为庆祝你校为庆祝“五四五四”运动运动9898周年，周年，举行了举行了“标准化入团仪式暨标准化入团仪式暨20172017年庆年庆五四五四党旗、党旗、团旗、队旗传递团旗、队旗传递”活动。此次活动安排了两个文艺活动。此次活动安排了两个文艺节目，一首歌曲节目，一首歌曲歌唱祖国歌唱祖国，一支舞蹈，一支舞蹈五月的五月的花海花海，请你为两个节目写串词。，请你为两个节目写串词。(4(4分分)【答案答案】嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往，嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往，动人的舞蹈，演绎赤忱青年的理想与热血。歌唱祖动人的舞蹈，演绎赤忱青年的理想与热血。歌唱祖国新希望，五月绚烂成花海，青年们的精神将代代国新希望，五月绚烂成花海，青年们的精神将代代相传。下面请欣赏舞蹈相传。下面请欣赏舞蹈五月的花海五月的花海。【答案答案】示例：一次次绝地逢生，一次次转危为安，示例：一次次绝地逢生，一次次转危为安，革命军人们前赴后继，坚强不屈，勇往直前，红军革命军人们前赴后继，坚强不屈，勇往直前，红军长征胜利长征胜利8080周年后的今天，让我们跟随大型纪录片周年后的今天，让我们跟随大型纪录片红军不怕远征难红军不怕远征难再走长征路，体会革命情怀，再走长征路，体会革命情怀，一起传承长征精神。一起传承长征精神。7.(7.(20182018预测预测)为纪念红军长征胜利为纪念红军长征胜利8080周年，由北京周年，由北京市委宣传部策划的大型纪录片市委宣传部策划的大型纪录片红军不怕远征难红军不怕远征难在北京卫视首播。请你为这部纪录片写一则推荐语。在北京卫视首播。请你为这部纪录片写一则推荐语。(4(4分分)【答案答案】示例：创新之城，活力无限！示例：创新之城，活力无限！(修辞修辞1 1分，语言分，语言2 2分分)8.(8.(20182018预测预测)根据材料中的内容，用一句话，为重庆点赞。根据材料中的内容，用一句话，为重庆点赞。(至少运用一种修辞方法至少运用一种修辞方法)(3)(3分分)【材料材料】重庆内陆开放的平台、产业、城市功能和开放型重庆内陆开放的平台、产业、城市功能和开放型制度体系已经完善。尊重自然、彰显生态底色的绿色发展理念制度体系已经完善。尊重自然、彰显生态底色的绿色发展理念也已经深入人心。最近，也已经深入人心。最近，“行走中国行走中国20172017海外华文媒体高层海外华文媒体高层重庆行重庆行”来到重庆自贸区参观访问。来自美国等来到重庆自贸区参观访问。来自美国等1616个国家的华个国家的华文媒体高层人士点赞重庆内陆开放高地建设。文媒体高层人士点赞重庆内陆开放高地建设。“生机生机”“”“活力活力”“”“创新创新”等赞叹词不时被挂在嘴边。等赞叹词不时被挂在嘴边。考点三拟写考点三拟写(一一)宣传语宣传语1111年年4 4考考 拟写宣传标语，从以下几点入手：拟写宣传标语，从以下几点入手：紧扣活动主题，体现活动的目的和意义；紧扣活动主题，体现活动的目的和意义；语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相对称的两个短句；对称的两个短句；使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法，使标语具使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法，使标语具有号召力和感染力。有号召力和感染力。(1)(1)对偶法对偶法。一般不要求严格对仗，宽对即可。特。一般不要求严格对仗，宽对即可。特点：节奏明快，读来朗朗上口，感染力强。点：节奏明快，读来朗朗上口，感染力强。(如：黄河，如：黄河，母亲河母亲河滔滔黄河水，悠悠儿女情滔滔黄河水，悠悠儿女情)(2 (2)拟人法。拟人法。抓住宣传对象某方面的特征，采用抓住宣传对象某方面的特征，采用拟人手法使之形象化、人性化。拟人手法使之形象化、人性化。(如：保护环境如：保护环境树木拥有绿色，地球才有脉搏树木拥有绿色，地球才有脉搏)(3)(3)比喻法。比喻法。使深奥的道理浅显易懂，使抽象的使深奥的道理浅显易懂，使抽象的事物具体形象。事物具体形象。(如：微笑面对生活如：微笑面对生活微笑犹如阳微笑犹如阳光，让人感到无比温暖。光，让人感到无比温暖。)(4)(4)双关法。双关法。使语言生动活泼，表达含蓄曲折，使语言生动活泼，表达含蓄曲折，耐人寻味。耐人寻味。(如：联想电脑如：联想电脑人类失去联想，世界人类失去联想，世界将会怎样？将会怎样？“联想联想”既指人类的思维方式，又指电既指人类的思维方式，又指电脑品牌。脑品牌。)(二二)广告语及赏析广告语及赏析17A17A、16A16A考向考向1 1：拟写广告语：拟写广告语（抓住商品的特征）（抓住商品的特征）拟写广告词的切入点：拟写广告词的切入点：(1)(1)从对象名称入手。从对象名称入手。(2)(2)从对象特征入手。从对象特征入手。(3)(3)从对象功能入手。从对象功能入手。编拟方法技巧：编拟方法技巧：(1)(1)活用法活用法。对词语进行巧妙地变异加工。使其。对词语进行巧妙地变异加工。使其简练生动，并且音节响亮，易读易记，给人留下深简练生动，并且音节响亮，易读易记，给人留下深刻印象。刻印象。(2)(2)内涵法内涵法。运用文字丰富的内涵，传达出无限。运用文字丰富的内涵，传达出无限深意。深意。(3)(3)谐音法谐音法。利用汉字的谐音改编成俚语、俗语。利用汉字的谐音改编成俚语、俗语等。等。(4)(4)修辞法修辞法。使用比喻、对偶、顶针、设问等修。使用比喻、对偶、顶针、设问等修辞拟写。辞拟写。考向考向2 2：赏析广告语：赏析广告语 分析其通过什么方法来分析其通过什么方法来实现新颖性、富有情趣、令人难忘实现新颖性、富有情趣、令人难忘这这一特点。一特点。多从以下三点入手：多从以下三点入手：(1)(1)分析使用了何种分析使用了何种修辞手法修辞手法，达到了什么效果。，达到了什么效果。(2)(2)分析语言。要么分析语言。要么朗朗上口朗朗上口，迎合大众的，迎合大众的好奇心好奇心；要么；要么意意蕴丰富蕴丰富,以情动人以情动人。(3)(3)是否抓住了商品的特点。是否抓住了商品的特点。考向考向3 3：句子赏析：句子赏析 根据其根据其表面意思表面意思，再结合其，再结合其延伸义延伸义或者或者比喻义比喻义展开叙述。可展开叙述。可以从描写方式和修辞方法进行赏析。以从描写方式和修辞方法进行赏析。(1)(1)找关键字词。找关键字词。(2)(2)找出其运用的描写方法与修辞方法。找出其运用的描写方法与修辞方法。(3)(3)从描写方法或修辞的角度赏析。从描写方法或修辞的角度赏析。导导导导指指指指方方方方法法法法(三三)微博、微信微博、微信 (1)(1)语言简洁精练语言简洁精练。在使用字词方面，追求创新性和新颖性。在使用字词方面，追求创新性和新颖性。(2)(2)广泛使用新词广泛使用新词。这些新词新语有的涉及的对象是新的，。这些新词新语有的涉及的对象是新的，有的代表的概念是新的，有的表现的形式是新的，都反映着社有的代表的概念是新的，有的表现的形式是新的，都反映着社会现象的各个方面。会现象的各个方面。(3)(3)语言多是自由写作语言多是自由写作。并不像文章写作那样要求严格，多。并不像文章写作那样要求严格，多是其用户的有感而发。是其用户的有感而发。(4)(4)句式多变句式多变。短句多，长句少短句多，长句少，整句效果好于散句。用户，整句效果好于散句。用户都期望得到别人的关注，采用都期望得到别人的关注，采用整句的形式整句的形式较容易给他人一种有较容易给他人一种有文采、有内涵的感觉。文采、有内涵的感觉。导导导导指指指指方方方方法法法法【答案答案】示例一：共享单车服务你我，文明使用人示例一：共享单车服务你我，文明使用人人有责。人有责。示例二：共享单车是公物，私改占用要不得。示例二：共享单车是公物，私改占用要不得。(符符合题意即可合题意即可)1.(1.(20172017锦州锦州)针对部分共享单车丢失、被私人改装针对部分共享单车丢失、被私人改装或占用的不文明现象。请你设计一条街头公益标语，或占用的不文明现象。请你设计一条街头公益标语，呼吁人们提高素质，爱护单车。呼吁人们提高素质，爱护单车。(不超过不超过2020个字个字)(1)(1分分)针针对对训训练练2.(2.(20182018预测预测)重庆某中学九年级重庆某中学九年级(1)(1)班拟于班拟于6 6月月1212日日在在“传承楼传承楼”阶梯教室举办阶梯教室举办“弘扬中华传统文化弘扬中华传统文化”为主题的班会，请你为本次班会拟一条宣传语，要为主题的班会，请你为本次班会拟一条宣传语，要求至少使用一种修辞。求至少使用一种修辞。(4(4分分)【答案答案】示例一：让传统经典的脉搏永远跳动。示例一：让传统经典的脉搏永远跳动。示例二：让经典之花，盛放在我们的田野！示例二：让经典之花，盛放在我们的田野！(要求紧要求紧扣主题，语言简洁，使用一种修辞。扣主题，语言简洁，使用一种修辞。)3.(3.(20172017柳州改编柳州改编)请你阅读下列材料，完成后面的请你阅读下列材料，完成后面的问题。问题。(5(5分分)【材料一材料一】今年，我市继续完善柳江文化带主今年，我市继续完善柳江文化带主题区的规划和建设，让城市的文明水平和文化品位题区的规划和建设，让城市的文明水平和文化品位再上新高。我市自再上新高。我市自20152015年年1010月启动践行社会主义核月启动践行社会主义核心价值观柳江文化带项目以来，心价值观柳江文化带项目以来，“百里柳江百里柳江”的品的品牌效应日益凸显，该项目于牌效应日益凸显，该项目于20162016年成功入选全国创年成功入选全国创新工作案例，面向全国推广。在今年的规划中，我新工作案例，面向全国推广。在今年的规划中，我市将发掘市将发掘“一江两路七区十五个活动点一江两路七区十五个活动点”的文化积的文化积淀和区域特色，打造一批具有时代特色和艺术气息淀和区域特色，打造一批具有时代特色和艺术气息的文化景观，让柳江文化带汇聚城市文化，展示核的文化景观，让柳江文化带汇聚城市文化，展示核心价值观，宣传精神文明，传递正能量。心价值观，宣传精神文明，传递正能量。【材料二材料二】近日，柳州日报社新媒体中心通过近日，柳州日报社新媒体中心通过网络平台推出了在我市首届网络平台推出了在我市首届“春花秋水春花秋水”原创歌曲原创歌曲创作大赛上获奖的歌曲创作大赛上获奖的歌曲我家有条江我家有条江。歌中唱道：。歌中唱道：“我家有条江，曲似九回肠，柳侯遗韵泽千年，山我家有条江，曲似九回肠，柳侯遗韵泽千年，山歌唱希望。汉侗苗瑶壮，同根在城乡，共谱和谐好歌唱希望。汉侗苗瑶壮，同根在城乡，共谱和谐好风景，生活多吉祥风景，生活多吉祥”歌曲发布后，众网友纷纷歌曲发布后，众网友纷纷点赞。其中网名为点赞。其中网名为“悠悠的雨悠悠的雨”的网友写道：的网友写道：“这这首歌充满正能量，我从中感受到柳州社会生活的文首歌充满正能量，我从中感受到柳州社会生活的文明以及各民族间的和谐。明以及各民族间的和谐。”而而“轻轻的我轻轻的我”则从则从“柳州元素柳州元素”的角度评价：的角度评价：“”(1)(1)请你根据请你根据【材料一材料一】的内容，为的内容，为“柳州文化带柳州文化带”拟一则公益广告。拟一则公益广告。(不超过不超过2020字字)(2)(2分分)【答案答案】(2(2分分)示例一：打造柳江文化带，践行示例一：打造柳江文化带，践行核心价值观。核心价值观。示例二：百里柳江百样景，文化柳江之明城。示例二：百里柳江百样景，文化柳江之明城。示例三：弘扬核心价值观，和谐社会多吉祥。示例三：弘扬核心价值观，和谐社会多吉祥。示例四：文化的柳江让你爱上文明的柳州。示例四：文化的柳江让你爱上文明的柳州。【解析解析】根据歌词根据歌词“我家有条江，曲似九回肠我家有条江，曲似九回肠”写出了柳写出了柳州的江水；州的江水；“柳侯遗韵泽千年柳侯遗韵泽千年”写出了柳州的历史；写出了柳州的历史；“山歌山歌唱希望唱希望”写出了柳州的人文；写出了柳州的人文；“汉侗苗瑶壮，同根在城乡汉侗苗瑶壮，同根在城乡”写出了柳州的民族。根据以上的分析进行评价即可。写出了柳州的民族。根据以上的分析进行评价即可。(2)(2)假如你就是假如你就是【材料二材料二】中的中的“轻轻的我轻轻的我”，请，请结合歌中的两个结合歌中的两个“柳州元素柳州元素”评价这首歌曲。评价这首歌曲。(3(3分分)【答案答案】示例：歌中提到了九曲绕城的柳江以及老示例：歌中提到了九曲绕城的柳江以及老“市长市长”柳宗元柳宗元(赫赫有名的柳州山歌、世居本地的主要民族赫赫有名的柳州山歌、世居本地的主要民族)等等“柳柳州元素州元素”，地方文化浓郁。我们听了倍感亲切。，地方文化浓郁。我们听了倍感亲切。考点三材料探究考点三材料探究1111年年1313考考(一一)图表类材料探究图表类材料探究1111年年2 2考考(1)(1)审标题，明确解题方向。审标题，明确解题方向。(2)(2)找最大值与最小值。找最大值与最小值。(3)(3)横向纵向比较，发现规律问题，得出结论。横向纵向比较，发现规律问题，得出结论。(4)(4)用简明的语言概括。用简明的语言概括。导导导导指指指指方方方方法法法法答题时注意表程度、范围的数字，如下：答题时注意表程度、范围的数字，如下：(二二)文字类材料探究文字类材料探究1111年年2 2考考 核心思想：分析整合，求同存异核心思想：分析整合，求同存异 (1)(1)筛选筛选。阅读文字材料或图画，揣摩材料的内。阅读文字材料或图画，揣摩材料的内涵，从每则材料中提取主要信息。涵，从每则材料中提取主要信息。技巧：技巧：抓关键词，抓关键词，即话题共同点即话题共同点(求同求同)导导导导指指指指方方方方法法法法30%30%一部分一部分，少部分少部分50%50%一半一半55%55%70%70%大部分大部分70%70%以上以上绝大部分绝大部分 (2)(2)整合整合。抓住材料的共同点或不同点以及它们。抓住材料的共同点或不同点以及它们的逻辑关系，求同存异。显性信息，可直接摘录；的逻辑关系，求同存异。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。隐性信息，则要思考提炼。(3)(3)表述表述。用准确、简洁的语言条理清楚、完整。用准确、简洁的语言条理清楚、完整地表述从材料中探究出的结论。地表述从材料中探究出的结论。提示：提示：答题时，材料间是因果关系的，先写答题时，材料间是因果关系的，先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，先写共性，再写其不同的地方；先写共性，再写其不同的地方；材料探究题不能材料探究题不能仅仅就事论事，而要上升到理论的高度，呈现出思仅仅就事论事，而要上升到理论的高度，呈现出思想。想。答题格式：答题格式：审读材料提取信息整合材料审读材料提取信息整合材料写出结论写出结论(注意材料间的共性和个性注意材料间的共性和个性)。1.(1.(20172017镇江镇江)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2(2分分)【材料一材料一】类似类似“脑残脑残”“”“矮矬穷矮矬穷”这样不雅的词语，经由这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自摘自光明日报光明日报)【材料二材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为都称呼我为亲亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”(摘自摘自文汇报文汇报)针针对对训训练练【答案答案】传统媒体对新词传统媒体对新词(或或“不雅之词不雅之词”)有筛选有筛选和冷却的过程。和冷却的过程。(意思对即可意思对即可)【材料三材料三】2 2月月2121日为日为“国际母语日国际母语日”，这个国际性，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于个人表达的当下，联合国教科文组织于19991999年设立年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。(摘自摘自文汇报文汇报)2.(2.(20172017安徽安徽)校团委组织了校团委组织了“戏曲电影展映戏曲电影展映”活活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：明显提高明显提高 均最受学生喜爱均最受学生喜爱仔细阅读上图，请用简洁的仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。语言作答。(每空限每空限1010字以内，字以内，不得出现数字不得出现数字)(4)(4分分)展映后，学生对戏曲电影展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均的喜爱与支持率均_。四部电影中，黄梅戏四部电影中，黄梅戏天天仙配仙配在展映前后在展映前后_。考点五观点表达与建议评价考点五观点表达与建议评价1111年年3 3考考(一一)观点表达观点表达13B13B、0808 (1)(1)研读材料研读材料。明确材料的精神实质，紧扣话题，。明确材料的精神实质，紧扣话题，明确发表观点的对象或对象的特点。明确发表观点的对象或对象的特点。(2)(2)自选角度，表明观点自选角度，表明观点。如果是支持或赞赏，。如果是支持或赞赏，就要从其积极影响方面谈；如果是反对或批判，则就要从其积极影响方面谈；如果是反对或批判，则从其消极影响角度入手，如果是评价某件事物，则从其消极影响角度入手，如果是评价某件事物，则可以多方面思考，组织语言。可以多方面思考，组织语言。(3)(3)重申观点重申观点，表明理由。自己赞成什么，反对，表明理由。自己赞成什么，反对什么，态度一定要明朗，不能模棱两可，并用自己什么，态度一定要明朗，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。的理由去支持观点。答题格式：答题格式：态度充分的理由态度充分的理由导导导导指指指指方方方方法法法法 (二二)建议评价建议评价20122012 (1)(1)阅读题干，明确要求阅读题干，明确要求。认真审读题干要求，。认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。了解建议的目的和意义。(2)(2)紧扣主题，提出建议紧扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体。注意一定要具有可操作性，内容要具体。(3)(3)遣词造句，精当通俗遣词造句，精当通俗。要注意语言的表达，。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂，容易接受。做到既准确、简明、凝练，又精当易懂，容易接受。导导导导指指指指方方方方法法法法 提建议的方式、渠道：提建议的方式、渠道：(1)(1)可以采取向人民代表反映情况的方式；可以采取向人民代表反映情况的方式；(2)(2)可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；(3)(3)可以给有关国家机关写信、打电话或直接可以给有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映情况。向有关人员反映情况。如何提出合理化建议：如何提出合理化建议：可从两个角度去思考和可从两个角度去思考和作答，一是思想认识上，二是具体行动上。作答，一是思想认识上，二是具体行动上。导导导导指指指指方方方方法法法法1.(1.(20172017陕西陕西)围绕围绕“是否赞成加父母微信好友是否赞成加父母微信好友”这个话题，朋友圈里展开辩论。请你发表看法并这个话题，朋友圈里展开辩论。请你发表看法并阐述理由。阐述理由。(50(50字左右字左右)(2)(2分分)针针对对训训练练【答案答案】示例一：我赞成加父母为微信好友。加示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻了，需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。受父母的关注，对我们个性发展并不利。【答案答案】示例：社会示例：社会(1(1分分)：有关部门要加强对网有关部门要加强对网络用语的监管；络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；过程；学校要倡导阅读经典作品。学校要倡导阅读经典作品。个人个人(1(1分分)：加强母语学习，提高自身文化修养；加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。网网络语言要传播正能量。络语言要传播正能量。2.(2.(20172017镇江镇江)在个人言论都有机会发表的今天，请在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。条建议。(2(2分分)考点六活动参与与策划考点六活动参与与策划1111年年5 5考考 1.1.根据活动设计栏目名称根据活动设计栏目名称17B17B答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，思路要具答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，思路要具有发散性。有发散性。要求：要求：切合主题；切合主题；字数、句式和示例一致；字数、句式和示例一致；结合实际。结合实际。2.2.根据活动内容拟写主题根据活动内容拟写主题16B16B主题拟定要求：主题拟定要求：紧扣主题，明确要求；紧扣主题，明确要求；语言简洁、生动，语言简洁、生动，句式整齐；句式整齐；修辞鲜明、准确；修辞鲜明、准确；内容积极向上。内容积极向上。3.3.根据活动内容或主题写出活动目的、意图根据活动内容或主题写出活动目的、意图17B17B、16A16A答题要领：要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，答题要领：要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言应简练、概括性强。语言应简练、概括性强。要求：要求：紧扣活动主题，具有一定的针对性；紧扣活动主题，具有一定的针对性；在材料中在材料中发现问题，提出解决方向或方法；发现问题，提出解决方向或方法；表述清晰简洁。表述清晰简洁。答题格式：答题格式：为了为了，通过，通过来来4.4.设计活动形式设计活动形式16B16B、15A15A、0909设计活动形式要领：首先应明确该活动的主题、目标，从设计活动形式要领：首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。注意：该活动形式能够体现而选择切合实际的活动形式。注意：该活动形式能够体现活动的主题或内容。活动的主题或内容。答题格式：答题格式：一般要在活动形式前面加上活动名称，如：一般要在活动形式前面加上活动名称，如：出出一期以一期以“美在你身边美在你身边”为主题的黑板报。为主题的黑板报。导导导导指指指指方方方方法法法法常用的几类活动形式：常用的几类活动形式：亲自体验解决问题亲自体验解决问题：上网、上图书馆查找资：上网、上图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。会。竞赛类竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。书法比赛、辩论赛、故事会。展览类展览类：办手抄报、办画展、办墙报、自编办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。作文集、橱窗专栏。讲座类讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座、知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。交流活动、读书报告会、名著推介会。趣味类趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。游戏。导导导导指指指指方方方方法法法法5.5.根据活动主题设计活动步骤根据活动主题设计活动步骤15A15A 活动步骤一般分点进行陈述，内容上存在先后顺活动步骤一般分点进行陈述，内容上存在先后顺序，也就是要指出该活动先做什么，再做什么，最后序，也就是要指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。做什么。活动要点：确定活动内容、人员安排、收集活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料资料(形式形式)、活动过程、活动过程(具体的活动方式具体的活动方式)、总结交流。、总结交流。6.6.针对活动内容提出活动方案针对活动内容提出活动方案 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动前活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。等。导导导导指指指指方方方方法法法法1.(1.(20172017孝感孝感)践践“孝孝”行：为响应孝感市行：为响应孝感市“打造中华孝文化打造中华孝文化名城名城”的倡议，班级设计了两项的倡议，班级设计了两项“我知孝文化我知孝文化”实践活动主实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。(2(2分分)活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题二：开展孝文化主题演讲。活动主题二：开展孝文化主题演讲。活动主题三：活动主题三：_ _ 活动主题四：活动主题四：_针针对对训训练练【答案答案】示例：采访知名孝子、举办孝文化专题讲座、示例：采访知名孝子、举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信。恩书信。(须紧扣孝文化须紧扣孝文化)【答案答案】活动一：徒步远行。以班级为单位，组织徒步长距活动一：徒步远行。以班级为单位，组织徒步长距离远行，学习长征精神的不怕苦，不怕累，敢于坚持的坚强离远行，学习长征精神的不怕苦，不怕累，敢于坚持的坚强品质。品质。活动二：板报设计大赛。开展以活动二：板报设计大赛。开展以“红军长征胜利红军长征胜利8080周年周年”为为主题的板报主题的板报设计大赛，挑选出优秀的作品展出。设计大赛，挑选出优秀的作品展出。活动三：开展活动三：开展“红歌红歌”晚会。组织以红军长征精神为旨的晚会。组织以红军长征精神为旨的“红歌红歌”晚会，以军旅歌曲及舞蹈为主要形式。晚会，以军旅歌曲及舞蹈为主要形式。2.(20182.(2018预测预测)今年是中国工农红军长征胜利今年是中国工农红军长征胜利8080周年，学校拟周年，学校拟定开展形式多样的活动，以此来弘扬长征精神，请你设计三定开展形式多样的活动，以此来弘扬长征精神，请你设计三项活动。项活动。(3(3分分)活动一活动一_活动二活动二_活动三活动三_【答案答案】示例一：举办示例一：举办“红色盐城红色盐城”征文活动，征文活动，体会抗战精神。体会抗战精神。示例二：举办示例二：举办“红色盐城红色盐城”演讲比赛，演讲比赛，体会革命精神。体会革命精神。3.(3.(20172017盐城盐城)社团拟开展社团拟开展“红色盐城红色盐城”实践活动实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称。题活动的名称。(2(2分分)考点七图文转换考点七图文转换考向考向1 1：漫画类：漫画类题型一：描述漫画内容题型一：描述漫画内容 描述漫画画面一般是对漫画内容进行客观的介描述漫画画面一般是对漫画内容进行客观的介绍性的说明。不添枝加叶，不带任何个人情感，不绍性的说明。不添枝加叶，不带任何个人情感，不议论、不抒情。议论、不抒情。可采用可采用“由上到下由上到下”“”“由左到右由左到右”“”“由外到内由外到内”“”“总总分分总总”“”“总总分分”等说明等说明顺序。如有标题，一定要先写出来顺序。如有标题，一定要先写出来(如：这是一幅如：这是一幅标题为标题为“”的画的画)，然后依次介绍画面内容。，然后依次介绍画面内容。导导导导指指指指方方方方法法法法题型二：概括漫画寓意题型二：概括漫画寓意 (1)(1)读画面，明白画中有什么读画面，明白画中有什么。包括看标题、看。包括看标题、看画面、看画中字、看夸张处。画面、看画中字、看夸张处。(2)(2)联系现实展开想象，揣摩画外意是什么联系现实展开想象，揣摩画外意是什么。首。首先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为(有标题的，一般多是标题有标题的，一般多是标题)。注意：画面的形象主体。注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。然后再看画面指向，对应相关现实，由表及里。然后再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括出画面所揭示的主题。挖掘隐含信息，进一步提炼概括出画面所揭示的主题。提示：提示：一般可用一般可用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的中心词。等词语作为概括寓意的中心词。导导导导指指指指方方方方法法法法考向考向2 2：徽标类：徽标类 (1)(1)宏观把握会徽宏观把握会徽(行业性图标行业性图标)的外形特点，注的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字等。图像的线条、文字等。(2)(2)围绕主题围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标件物品的徽标)，说明，说明(介绍介绍)要分清顺序要分清顺序(时间顺序、时间顺序、逻辑顺序、空间顺序逻辑顺序、空间顺序)。(3)(3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意的创意(含义含义)，要联系具体对象做出合理想象，切，要联系具体对象做出合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。忌答非所问、生拉硬拽。导导导导指指指指方方方方法法法法内容：画面由一双筷子和一个内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，其中盘子组成，其中“约约”字的一字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同