【中考复习】2014年中考语文（全国通用）总复习考前综合检测(一).ppt

考前综合检测考前综合检测(一一)(时间：时间：120分钟分值：分钟分值：120分分)解解析析：A项项中中“烙烙”应应读读“lo”，B项项中中“赅赅”应应读读“gi”，D项中项中“谑谑”应读应读“xu”。答案：答案：C2阅阅读读下下面面文文字字，把把文文中中拼拼音音所所表表示示的的汉汉字字依依次次写写在在括括号内。号内。(2分分)也也许许，我我们们前前行行的的步步l()总总是是沉沉重重、蹒蹒跚跚；也也许许，我我们们qin()诚诚的的信信念念会会被被世世俗俗的的尘尘雾雾缠缠绕绕，而而不不能能自自由由o()翔翔那那么么，我我们们为为什什么么不不能能以以勇勇敢敢者者的的气气p()，坚坚定定而而自自信信地地对对自自己己说说一一声声“再再试试一一次次！”再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！解解析析：此此题题考考查查根根据据拼拼音音写写汉汉字字。可可结结合合语语境境及及形形声声字字形形旁旁表表意意的的特特点点避避免免写写错错别别字字。要要特特别别注注意意“履履”“翱翱”的写法。的写法。答案：答案：履虔翱魄履虔翱魄3依依次次填填入入下下列列横横线线上上的的词词语语，最最恰恰当当的的一一项项是是()(2分分)(1)雅雅安安“420”地地震震发发生生后后，引引起起了了全全国国人人民民的的广广泛泛关关注注，有有的的捐捐钱钱，有有的的捐捐物物，有有的的发发微微博博，一一份份份份真真挚挚的爱心就在你我之间的爱心就在你我之间_。(2)_增增强强综综合合国国力力，中中国国_能能立立于于世世界界民民族之林，挫败日本右翼分子强占钓鱼岛的企图。族之林，挫败日本右翼分子强占钓鱼岛的企图。(3)树树根根就就像像一一个个个个勤勤劳劳勇勇敢敢的的钻钻探探工工人人，不不断断深深挖挖，根根与与根根之之间间在在地地下下_，千千方方百百计计吸吸收收水水分分和和营营养养，源源不断地向上输送，催促树干和树枝快快长大。源源不断地向上输送，催促树干和树枝快快长大。A传递只有传递只有才才盘根错节盘根错节B传承只有传承只有才才豁然贯通豁然贯通C传承只要传承只要就就盘根错节盘根错节D传递只要传递只要就就豁然贯通豁然贯通解解析析：(1)“传传承承”是是传传授授和和继继承承的的意意思思，多多用用于于技技艺艺和和文文化化，而而“传传递递”是是按按照照某某种种方方式式传传送送，这这里里的的爱爱心心应应为为“传传递递”；(2)“只只有有才才”表表条条件件，“只只要要就就”表表假假设设，单单独独来来看看，两两者者都都对对，但但这这里里表表条条件件的的要要比比表表假假设设的的更更好好，更更符符合合语语境境的的意意义义；(3)“豁豁然然贯贯通通”指指一一下下子子明明白白了了某某个个道道理理，与与语语境境不不符符，故故“盘盘根根错错节节”更好。更好。答案：答案：A4下面句子中，没有语病的一项是下面句子中，没有语病的一项是()(2分分)A2013年年开开始始实实施施的的新新交交通通规规则则，对对闯闯红红灯灯、开开车车打打电话等行为严厉进行处罚，被称为电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规史上最严的交规”。B中中央央电电视视台台“今今日日说说法法”栏栏目目推推出出了了未未成成年年人人的的安安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。C在在“广广州州范范本本”环环保保包包装装大大赛赛上上，作作品品能能否否脱脱颖颖而而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。D计计划划于于2015年年建建成成的的粤粤港港澳澳大大桥桥，将将从从根根本本上上解解决决阻阻碍碍粤粤港港澳澳合合作作的的交交通通，成成为为促促进进三三地地繁繁荣荣稳稳定定的的“金金桥桥”。解解析析：A项项语语序序不不当当，应应为为“进进行行严严厉厉处处罚罚”；B项项“提提高高”和和“意意识识”搭搭配配不不当当；D项项成成分分残残缺缺，应应在在“交交通通”之后加之后加“问题问题”。答案答案：C5下面的句子标点符号使用正确的一项是下面的句子标点符号使用正确的一项是()(2分分)A是是参参加加校校合合唱唱团团？还还是是参参加加校校舞舞蹈蹈队队？我我实实在在拿拿不不定主意。定主意。B地铁地铁6号线开通以后，我坐车回家只需二、三十分钟。号线开通以后，我坐车回家只需二、三十分钟。C“山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明明又又一一村村”。这这两两句句诗诗经常用来比喻在困境中出现希望和转机。经常用来比喻在困境中出现希望和转机。D创创造造，是是人人类类智智慧慧高高度度发发展展的的结结晶晶；创创造造，也也是是打打开成功大门的钥匙。开成功大门的钥匙。解解析析：A项项是是选选择择问问句句，前前一一个个问问号号应应为为逗逗号号；B项项中中“二二三三十十”是是约约数数，顿顿号号应应去去掉掉；C项项引引用用的的古古诗诗句句是是整整个句子的一部分，后面不应用句号，要删掉第一个句号。个句子的一部分，后面不应用句号，要删掉第一个句号。答案：答案：D6走近名著。走近名著。(4分分)阅读下面的名著原文，回答后面的问题。阅读下面的名著原文，回答后面的问题。“离离开开桑桑菲菲尔尔德德我我感感到到痛痛苦苦，我我爱爱桑桑菲菲尔尔德德；我我爱爱他他，因因为为我我在在那那里里过过着着丰丰富富、愉愉快快的的生生活活，至至少少过过了了短短的一个时期。短短的一个时期。”(1)上上面面的的文文字字选选自自英英国国著著名名女女作作家家_的的小小说说_。(2分分)(2)请请结结合合所所给给语语段段和和自自己己的的阅阅读读积积累累，分分析析小小说说中中主主人人公的性格特点。公的性格特点。(2分分)_解解析析：(1)避避免免写写错错别别字字，要要写写全全人人名名，不不能能遗遗漏漏间间隔隔号号。(2)对对人人物物的的评评价价要要全全面面，用用词词要要准准确确。追追求求平平等等，捍捍卫卫自己的独立和尊严是简自己的独立和尊严是简爱性格的核心，切忌遗漏。爱性格的核心，切忌遗漏。答答案案：(1)夏夏洛洛蒂蒂勃勃朗朗特特简简爱爱(2)示示例例：主主人人公公简简爱爱追追求求平平等等、热热忱忱刚刚烈烈，富富于于激激情情、幻幻想想和和反反抗抗精精神神，坚坚定地捍卫自己的独立和尊严。定地捍卫自己的独立和尊严。7古诗文名句默写。古诗文名句默写。(8分分)(1)树木丛生，树木丛生，_。(曹操曹操观沧海观沧海)(2)夜夜阑阑卧卧听听风风吹吹雨雨，_。(陆陆游游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作)(3)无无可可奈奈何何花花落落去去，_。(晏晏殊殊浣溪沙浣溪沙)(4)黄黄鹤鹤一一去去不不复复返返，_。(崔崔颢颢黄鹤楼黄鹤楼)(5)_，江江入入大大荒荒流流。(李李白白渡渡荆荆门门送送别别)(6)_，帘帘卷卷西西风风，人人比比黄黄花花瘦瘦。(李李清清照照醉花阴醉花阴)(7)登登 斯斯 楼楼 也也，则则 有有 心心 旷旷 神神 怡怡，_，_，其其喜喜洋洋洋洋者者矣矣。(范范仲仲淹淹岳岳阳阳楼楼记记)(8)王王维维在在使使至至塞塞上上一一诗诗中中，以以传传神神之之笔笔勾勾画画出出塞塞外外雄雄浑浑壮壮观观景景象象的的千千古古名名句句是是：_，_。解解析析：(1)(7)为为直直接接型型默默写写，结结合合自自己己平平时时的的背背诵诵积积累累，对对出出上上句句或或下下句句即即可可。(8)为为理理解解型型默默写写，结结合合对对诗诗文文的的理理解解，灵灵活活填填写写相相关关语语句句即即可可。注注意意“载载”“随随”“孤孤”等字的写法。等字的写法。答答案案：(1)百百草草丰丰茂茂(2)铁铁马马冰冰河河入入梦梦来来(3)似似曾曾相相识识燕燕归归来来(4)白白云云千千载载空空悠悠悠悠(5)山山随随平平野野尽尽(6)莫莫道道不不消消魂魂(7)宠宠辱辱偕偕忘忘把把酒酒临临风风(8)大大漠漠孤孤烟烟直直长长河河落日圆落日圆8“国国际际红红十十字字日日”即即将将到到来来之之际际，某某校校学学生生展展开开对对我我国国人人体体器器官官捐捐献献状状况况的的了了解解与与调调查查，请请你你完完成成下下面面任任务务。(8分分)(1)根根据据下下面面的的材材料料，概概括括我我国国器器官官捐捐献献移移植植的的供供需需状状况况及造成该状况的原因。及造成该状况的原因。(4分分)材材料料一一：公公民民逝逝世世后后器器官官捐捐献献是是解解决决移移植植器器官官来来源源的的最最佳佳途途径径，也也是是社社会会文文明明进进步步的的标标志志。根根据据世世界界卫卫生生组组织织的的材材料料，目目前前全全世世界界的的器器官官供供需需比比平平均均是是1 25，即即有有25个个人人需需要要的的时时候候，一一个个人人捐捐献献。美美国国的的器器官官供供需需比比为为1 4，英英国国是是1 3。来来自自卫卫生生部部的的统统计计数数据据显显示示，我我国国目目前前约约有有100万万至至150万万人人需需要要器器官官移移植植，但但每每年年仅仅能能实实施施手手术术1.3万万例例，即即只只有有1%左左右右可可获获得得移移植植，供供需需比比是是1 150。2011年年各各国国每每百百万万人人口口公公民民逝逝世世后后器器官官捐捐献献数数量量如如下下表表(单位：例单位：例)(数据来源于网络数据来源于网络)国国 家家西班西班牙牙奥地奥地利利美美 国国法法 国国英英 国国中中 国国数数 量量81.3696249.3 40.6 0.0139状况：状况：_原因：原因：_(2)有有这这样样一一种种观观点点：150万万人人在在等等死死，中中国国器器官官捐捐献献率率低低是是因因为为没没爱爱心心。请请从从下下面面材材料料中中概概括括出出两两条条反反对对这这一一观点的理由。观点的理由。(2分分)材料二：材料二：你是否愿意捐献自己去世后的器官你是否愿意捐献自己去世后的器官如果你不愿意捐献器官，主要原因是如果你不愿意捐献器官，主要原因是(%)(调查数据来自网络调查数据来自网络)理由一：理由一：_理由二：理由二：_(3)根根据据以以上上调调查查，同同学学们们准准备备在在“国国际际红红十十字字日日”当当天天走走上上街街头头进进行行一一次次“器器官官捐捐赠赠”的的宣宣传传活活动动，根根据据下下面面的的材材料料，请请你你为为本本次次宣宣传传活活动动的的主主题题补补写写下下句句。(要要求求与与上句语义相关、句式相同、字数相等上句语义相关、句式相同、字数相等)(2分分)材材料料三三：2013年年3月月19日日，茂茂名名信信宜宜市市洪洪冠冠镇镇翻翻南南村村，村村医医梁梁金金英英作作出出了了一一个个感感人人的的决决定定无无偿偿捐捐献献因因意意外外离离世世的的丈丈夫夫陈陈欲欲军军的的器器官官。一一对对眼眼角角膜膜、两两个个肾肾脏脏、一一个个肝肝脏脏，5个个器器官官顺顺利利移移植植成成功功。尽尽管管亲亲人人走走了了，但但却却留留下下一一份份珍珍贵贵的的礼礼物物，捐捐献献出出的的器器官官让让生生命命以以特特殊殊的的方方式式延延续。续。2012年年感感动动中中国国十十大大人人物物之之一一何何玥玥，这这位位年年仅仅12岁岁的的小小女女孩孩听听说说自自己己的的生生命命只只剩剩三三个个月月时时，决决定定将将自自己己的的器器官官捐捐献献给给需需要要的的人人。11月月17日日，小小何何玥玥脑脑死死亡亡，父父亲亲根根据据她她的的遗遗愿愿将将她她的的肾肾和和肝肝捐捐给给了了三三个个人人。当当我我们们怀怀着着悲悲伤伤提提起起这这个个名名字字时时，却却又又怀怀着着欣欣喜喜，因因为为她她的的生生命命与与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。死亡即意味着生命的终结吗？不，他们的器官还在这个死亡即意味着生命的终结吗？不，他们的器官还在这个世界上继续延续着生命！这就是器官捐赠的价值。世界上继续延续着生命！这就是器官捐赠的价值。主题：感谢无私的捐赠，主题：感谢无私的捐赠，_。解析：解析：此题考查综合实践与探究能力。此题考查综合实践与探究能力。(1)状况：通过对状况：通过对材料一的研读了解我国器官的供需现状，或我国器官供材料一的研读了解我国器官的供需现状，或我国器官供需情况在世界上所处的位置。原因：通过对表格数据的需情况在世界上所处的位置。原因：通过对表格数据的比较，从器官捐献数量比的角度归纳我国器官供需差距比较，从器官捐献数量比的角度归纳我国器官供需差距过大的原因。过大的原因。(2)分分别别分分析析两两份份调调查查汇汇总总图图表表，图图一一，“愿愿意意捐捐献献”的的人人数数最最多多，“不不排排斥斥捐捐献献”的的人人数数排排第第二二，“不不愿愿意意捐捐献献”的的只只占占22.33，可可见见，大大多多数数人人并并不不排排斥斥捐捐献献器器官官，甚甚至至有有不不少少人人愿愿意意捐捐献献，这这说说明明中中国国器器官官捐捐献献率率低低不不是是有有无无爱爱心心的的问问题题。图图二二显显示示，“器器官官使使用用不不透透明明”是是不不愿愿意意捐捐献献器器官官的的主主要要原原因因，另另外外，“法法律律缺缺位位”“传传统统观观念念影影响响”也也是是重重要要原原因因，均均与与“爱爱心心有有无无”没没有有关关系系。(3)在解答时要充分联系材料内容，结合题干要求作答。在解答时要充分联系材料内容，结合题干要求作答。答答案案：(1)示示例例：状状况况：我我国国器器官官移移植植需需求求量量大大，而而可可供供移移植植器器官官数数量量很很少少；供供需需比比远远低低于于世世界界平平均均水水平平。原原因因：我我国国公公民民逝逝世世后后器器官官捐捐献献数数量量低低于于其其他他各各国国，器器官官供供体体严严重重不不足足。(2)理理由由一一：大大多多数数人人对对于于捐捐献献自自己己去去世世后后身身体体器器官官并并不不排排斥斥，可可见见有有爱爱心心的的人人并并不不少少。理理由由二二：人人们们不不愿愿捐捐献献器器官官原原因因复复杂杂，但但与与有有无无爱爱心心无无关关。(3)示例：赞美生命的礼物示例：赞美生命的礼物二、阅读理解二、阅读理解(40分分)(一一)阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。(4分分)采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。9结合诗句，概括采莲女的形象特点。结合诗句，概括采莲女的形象特点。(2分分)_解解析析：此此题题考考查查对对诗诗歌歌中中人人物物形形象象的的把把握握能能力力。答答题题时时，可可以以紧紧紧紧结结合合相相关关诗诗句句，概概括括人人物物身身上上所所具具有有的的性性格格特特点点，从从“采采莲莲”看看出出勤勤劳劳，从从“荷荷叶叶罗罗裙裙一一色色裁裁，芙芙蓉蓉向向脸脸两两边边开开”看看出出美美丽丽，从从“乱乱入入池池中中”“闻闻歌歌”看看出出活泼。活泼。答案：答案：勤劳、美丽、活泼。勤劳、美丽、活泼。10从从修修辞辞角角度度，赏赏析析“芙芙蓉蓉向向脸脸两两边边开开”一一句句的的妙妙处处。(2分分)_解解析析：此此题题考考查查赏赏析析诗诗句句的的能能力力。芙芙蓉蓉即即荷荷花花，说说少少女女的的脸脸庞庞红红润润艳艳丽丽如如同同出出水水的的荷荷花花，但但“芙芙蓉蓉向向脸脸两两边边开开”却却又又不不单单是是比比喻喻，而而是是描描绘绘出出一一幅幅美美丽丽的的图图景景：采采莲莲少少女女的的脸脸庞庞正正掩掩映映在在盛盛开开的的荷荷花花中中间间，看看上上去去好好像像鲜鲜艳艳的荷花正朝着少女的脸庞开放，由此衬托出人之美。的荷花正朝着少女的脸庞开放，由此衬托出人之美。答答案案：运运用用衬衬托托和和比比喻喻的的修修辞辞手手法法，明明写写荷荷花花，实实则则为为了了衬衬出出人人之之美美。描描绘绘出出一一群群采采莲莲女女拨拨开开满满池池荷荷花花划划船船前前行的情景。行的情景。16第第段段画画线线句句子子用用了了哪哪两两种种说说明明方方法法？有有什什么么作作用用？(3分分)_解解析析：此此题题考考查查对对说说明明方方法法的的判判断断及及其其作作用用的的分分析析能能力力。可可根根据据句句中中数数字字及及关关键键词词“但但”“减减少少”判判断断说说明明方方法法。回答作用要结合上下文进行分析。回答作用要结合上下文进行分析。答答案案：列列数数字字和和作作比比较较。具具体体说说明明了了海海水水升升温温后后溶溶解解氧氧的能力有所下降。的能力有所下降。解解析析：此此题题考考查查对对说说明明文文语语言言的的分分析析能能力力。先先要要表表明明态态度度，回回答答不不能能删删掉掉；然然后后分分析析加加点点词词的的一一般般意意思思；再再分分析析含含有有加加点点词词时时候候的的句句意意；最最后后落落脚脚到到加加点点词词体体现现了了说说明文语言的准确性。明文语言的准确性。答答案案：(1)不不能能去去掉掉。“马马上上”就就是是“立立即即”，表表现现出出人人们们反反应应之之快快，说说明明了了人人们们对对干干旱旱缺缺水水的的沙沙漠漠寸寸草草不不生生、荒荒无无人人烟烟的的特特点点留留下下的的印印象象之之深深刻刻，体体现现了了说说明明文文语语言言的准确性。的准确性。(2)不不能能去去掉掉。“极极端端”一一词词说说明明了了缺缺乏乏的的程程度度严严重重，也也说说明明了了海海水水温温度度高高、海海洋洋的的层层化化作作用用对对表表层层海海水水中中营营养盐的影响大，体现了说明文语言的准确性。养盐的影响大，体现了说明文语言的准确性。18为为什什么么说说全全球球气气候候变变暖暖可可能能是是造造成成海海洋洋“沙沙漠漠”面面积积扩扩大大的的原原因因？请请仔仔细细阅阅读读选选文文段段，分分点点概概括括。(3分分)_解解析析：此此题题考考查查对对文文章章内内容容的的概概括括能能力力。要要细细读读段段，明确各段说明的重点，从中摘取关键词句分条作答。明确各段说明的重点，从中摘取关键词句分条作答。海海水水升升温温后后溶溶解解氧氧的的能能力力下下降降。海海水水升升温温使使水水层层屏屏障障现现象象恶恶化化，阻阻止止营营养养物物质质上上升升。洋洋流流的的变变化化，加加剧剧了海洋层化现象。了海洋层化现象。19结结合合选选文文最最后后一一段段内内容容，简简述述加加点点词词“严严重重后后果果”是是指指怎怎样样的的后后果果？针针对对全全球球气气候候变变暖暖，结结合合你你的的生生活活经经验，说说你能做些什么。验，说说你能做些什么。(3分分)_解解析析：此此题题具具有有开开放放性性。第第一一问问要要从从实实际际出出发发，从从全全球球气气温温继继续续升升高高给给“海海洋洋生生物物以以及及依依赖赖海海洋洋生生存存的的地地区区的的人人们们”带带来来的的后后果果方方面面思思考考。第第二二问问，要要结结合合自自己己的的生生活经验，从造成全球气温升高的原因入手回答。活经验，从造成全球气温升高的原因入手回答。答答案案：后后果果：导导致致海海洋洋生生物物大大量量减减少少；依依赖赖海海洋洋生生存存的的地地区区的的人人们们失失去去生生计计，无无法法生生存存。示示例例：大大力力宣宣传传全全球球气气候候变变暖暖的的危危害害；劝劝说说亲亲友友购购买买小小排排量量汽汽车车；写写信信给给相相关工厂劝说减少废气排放；参与植树造林。关工厂劝说减少废气排放；参与植树造林。20赏析文中画横线的句子。赏析文中画横线的句子。(2分分)_解解析析：此此题题考考查查赏赏析析文文章章语语句句的的能能力力。画画线线句句所所在在的的语语段段表表现现了了老老树树在在春春天天夜夜晚晚的的美美，这这也也是是画画线线句句着着重重要要表表现现的的内内容容。画画线线句句中中，作作者者将将“皎皎洁洁、温温柔柔的的月月光光洒洒在在他他身身上上”给给人人的的感感觉觉比比作作“披披上上一一条条洁洁白白的的纱纱巾巾”的的感感觉觉，这这一一比比喻喻新新奇奇、生生动动、形形象象。“皎皎洁洁”“温温柔柔”“洁洁白白”暗暗含含了了作作者者对对此此情情此此景景的的想想象象，也也是是对对老老树树的的喜喜爱和赞美之情。爱和赞美之情。答答案案：示示例例：运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出了了月下老树的美，表达了作者对老树的赞美之情。月下老树的美，表达了作者对老树的赞美之情。21本本文文题题目目是是“寂寂寞寞的的老老树树”，第第段段又又说说“老老树树其其实也并不寂寞实也并不寂寞”，这是否矛盾？为什么？，这是否矛盾？为什么？(2分分)_解解析析：此此题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解能能力力。要要结结合合文文章章内内容容、语语句句，从从不不同同角角度度入入手手分分析析“寂寂寞寞”与与“不不寂寂寞寞”的具体原因、具体所指。的具体原因、具体所指。答答案案：示示例例：不不矛矛盾盾。“寂寂寞寞”是是因因为为在在空空旷旷的的原原野野上上只只有有这这一一棵棵老老树树，而而且且无无人人理理解解老老树树坚坚守守自自己己信信念念的的孤孤独；独；“不寂寞不寂寞”是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。22本本文文主主要要写写老老树树，第第段段为为什什么么还还写写了了其其他他的的树树？(2分分)_解解析析：此此题题考考查查对对写写作作手手法法及及其其作作用用的的分分析析能能力力。文文中中主主要要写写老老树树，还还写写了了“生生长长在在森森林林的的树树”“被被无无数数人人赞赞美美过过的的常常青青树树”，老老树树对对他他们们的的态态度度是是“从从不不羡羡慕慕”，原原因因是是他他们们“自自私私自自利利”“傲傲慢慢”。作作者者在在第第段段写写这这些些，就就是是要要将将这这两两类类树树与与老老树树形形成成对对比比，从从而而用用他他们们的的“自私自利自私自利”“傲慢傲慢”从侧面衬托老树的可贵品质。从侧面衬托老树的可贵品质。答答案案：示示例例：用用其其他他的的树树和和老老树树进进行行对对比比，衬衬托托出出老老树树可贵的精神品质。可贵的精神品质。23请请用用简简洁洁的的语语言言概概括括老老树树具具有有怎怎样样的的精精神神品品质质。(3分分)_解解析析：此此题题考考查查对对文文章章形形象象的的分分析析能能力力。要要细细读读文文章章，可可抓抓住住关关键键词词直直接接作作答答，如如第第段段中中的的“平平静静”；也也可可以以根根据据句句意意、段段意意用用自自己己的的语语言言概概括括作作答答，如如根根据据第第段归纳出段归纳出“淡泊从容淡泊从容”“安详安详”。答答案案：示示例例：淡淡泊泊从从容容；安安详详平平静静；勇勇敢敢、无无怨怨无无悔悔、奉献；顽强；慈爱等。奉献；顽强；慈爱等。三、写作。三、写作。(50分分)24请以请以“出错出错”为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。要要求求：文文体体自自选选(诗诗歌歌除除外外)。600字字以以上上。文文中中不不能出现考生的姓名和所在学校的名称。能出现考生的姓名和所在学校的名称。答答案案：写写作作提提示示：题题目目出出错错由由一一个个两两字字词词语语构构成成，久久经经沙沙场场的的你你应应该该不不难难判判断断，题题目目的的题题眼眼就就是是词词语语本本身身，我们可以使用题目扩展法来解决：我们可以使用题目扩展法来解决：谁谁出出了了错错？出出了了怎怎样样的的错错？为为什什么么出出错错？结结果果会会如如何何？我们可以得出的思路有：我们可以得出的思路有：个个人人出出错错学学业业的的思思考考、友友谊谊的的得得失失、亲亲情情的的迷迷失失、陌生人的言行所带来的思考陌生人的言行所带来的思考社社会会出出错错问问题题牛牛奶奶/药药物物、酒酒驾驾、小小悦悦悦悦事事件件等等等等社社会会热热点点问问题题所所带带给给我我们们的的关关于于社社会会责责任任、社社会会道道德德的的反反思思人人生生出出错错(逆逆向向思思维维型型)身身残残志志坚坚、在在逆逆境境中中创创造造人人生生辉辉煌煌的的人人们们，他他们们原原本本出出错错却却更更加加精精彩彩的的人人生生所所带带给给我们的感动和激励我们的感动和激励小小到到实实际际生生活活，大大到到社社会会和和人人生生，生生活活处处处处皆皆精精彩彩，到到处处都都是是我我们们可可以以使使用用的的题题材材，关关键键在在于于，你你有有没没有有一一双双善于发现美的眼睛和一颗不断思考总结的心。善于发现美的眼睛和一颗不断思考总结的心。