第一章学案1.ppt

学案学案1 1本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区正正负负 正正 负负 相斥相斥 相吸相吸 学案学案1 1知识知识储备区储备区学案学案1 1电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律学习目标定位学习目标定位1.1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.2.知道使物体带电的三种方式知道使物体带电的三种方式.3.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念掌握电荷守恒定律及元电荷的概念本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区摩擦起电摩擦起电 感应起电感应起电 接触起电接触起电 消灭消灭 另一个物体另一个物体 另一部分另一部分 总量总量 电荷的代数和电荷的代数和 库仑库仑 库库 电子或质子电子或质子 1.601019 电荷量电荷量 质量质量 学案学案1 1知识知识储备区储备区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻小的物体，说明玻璃棒带上了电荷.玻璃棒与橡胶棒相互吸引，说明两者带有不同的电荷本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区玻璃棒对电子的束缚能力较弱，当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电；相反，橡胶棒得到电子带负电.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区能.由于导体中有大量的自由电子，当带电体C靠近导体AB时，电子会受到作用力向靠近带电体的一端运动，因而导体两端会感应出电荷.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区排斥排斥 吸引吸引 正正 负负 正正 负负 学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区异种异种 同种同种 自由电子自由电子 学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区BD学案学案1 1学习学习探究区探究区摩擦起电的实质是由于两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而电子可以在物体间转移.若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区摩擦的过程并不能创造电荷.守恒守恒 本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区自由电子自由电子 消失消失 学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区CD 学案学案1 1学习学习探究区探究区绝绝缘缘小小球球上上的的电电荷荷量量减减少少是是由由于于电电子子通通过过空空气气导导电电转转移移到到外外界界，使使小小球球上上的的电电荷荷量量减减小小，但但这这些些电电子子并并没没有有消消失失，就就小小球球和和整整个个外外界界组组成成的的系系统而言，其电荷总量保持不变，因此统而言，其电荷总量保持不变，因此C、D选项均正确选项均正确.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区在国际单位制中电荷量的单位是库仑.用电荷量的正负表示电荷的正负.物体的带电荷量不是任意的，它只能是1.61019C的整数倍.由于41019C是1.61019C的2.5倍，所以带电荷量不能是41019C.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区电荷量电荷量 1.601019 C 等于等于e 整数倍整数倍 学案学案1 1学习学习探究区探究区元电荷是不是电荷？元电荷是不是电荷？元电荷是最小的电荷量，元电荷是最小的电荷量，不是电荷不是电荷【延伸思考延伸思考】本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区CD学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区图图 2 学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区D学案学案1 1学习学习探究区探究区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区AC 学案学案1 1自我自我检测区检测区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区B 学案学案1 1自我自我检测区检测区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1自我自我检测区检测区解题思路：在接触过程中，由于B球带负电，其上多余的电子转移到A球，这样中和A球上的一部分正电荷直至B球为中性不带电，同时，由于A球上有净余正电荷，B球上的电子会继续转移到A球，直至两球带上等量的正电荷.在接触过程中，电子由球B转移到球A.本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1自我自我检测区检测区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区学案学案1 1自我自我检测区检测区本本学学案案栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区学习学习探究区探究区自我自我检测区检测区