5铺满金色巴掌的水泥道 (3).ppt

5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 逸夫小学逸夫小学 樊樊 蒙蒙朗读课文，想一想：朗读课文，想一想：“金色巴掌金色巴掌”指的是指的是什么？什么？“金色金色”除了指叶子的颜色，还代除了指叶子的颜色，还代表了什么？表了什么？金色巴掌金色巴掌梧桐树叶梧桐树叶还代表了秋天。还代表了秋天。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路思考：思考：课文一开始写秋风秋雨有什么作用课文一开始写秋风秋雨有什么作用？一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。点明了秋风秋雨时间长，为下文路上点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。啊！啊！感叹句感叹句表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。一片片一片片湿漉漉湿漉漉说明落下的梧说明落下的梧桐树叶多。桐树叶多。说明水泥道很潮湿，反说明水泥道很潮湿，反衬衬“秋雨秋雨”之大。之大。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头尽头梧桐树落叶梧桐树落叶地毯地毯比作比作体现出落体现出落叶的密集。叶的密集。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。用用“小巴掌小巴掌”比喻比喻“梧桐树的落叶梧桐树的落叶”，表达了作者对梧，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之桐树落叶的喜爱之情。情。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着跳着、歌唱着 这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？这句话运用了比喻的修辞手法，把这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴小雨靴”比作比作“小鸟小鸟”，形象生动，形象生动，“蹦跳着蹦跳着”“”“歌唱着歌唱着”表达了作者愉快的心情。表达了作者愉快的心情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。文章结尾为什么又写秋风、秋雨？文章结尾为什么又写秋风、秋雨？照应开头，强调了秋风、秋雨带来照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金金色色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。当我背着书包去上学时，第一回觉得，当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。表达了作者对金色秋天的喜爱之情。真美啊！真美啊！一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者添了美丽，表达了作者热爱大自然热爱大自然，热爱秋热爱秋天天，热爱生活热爱生活，积极向上积极向上的思想感情。的思想感情。秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。察生活，就会发现生活中更多的美。阅读链接阅读链接 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、买石灰麻坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、买石灰麻刀的铺子、染坊刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模子我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。百看不厌。选自汪曾祺的自报家门选自汪曾祺的自报家门 “铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。景色？用几句话写下来吧。参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子们可是当她看到自己的孩子们一棵棵青涩一棵棵青涩的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来的快乐。的快乐。1.1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.2.收集关于梧桐树叶的资料。收集关于梧桐树叶的资料。3.3.画一画铺满金色巴掌的水泥道。画一画铺满金色巴掌的水泥道。