6散步 (5).ppt

6 6 散散 步步知识与能力：知识与能力：流畅并有感情地朗读课文，整体感知课文内容。流畅并有感情地朗读课文，整体感知课文内容。过程与方法：过程与方法：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。学习目标学习目标预习课文预习课文 相关介绍相关介绍检查预习检查预习走近作者走近作者 莫怀戚莫怀戚1951年出生，男，汉族。笔名周年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。平安、章大明。当代作家当代作家。中国作家协会会。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业年毕业于四川大学中文系。于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开年开始文学创作，其中篇小说始文学创作，其中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获“四川文学四川文学”奖。奖。著有著有莫怀戚中短篇小说莫怀戚中短篇小说选选、小说集、小说集大律师现实录大律师现实录等。等。字词积累：字词积累：信信 服服 嫩嫩 芽芽 霎霎 时时 拆拆 散散委委 屈屈 水波水波粼粼 粼粼 各各得得其所其所分分 歧歧 熬熬 过过q q o ox x n nn n n nshsh chichiwiwil l n ln l n nd d 初读课文初读课文 整体感知整体感知我们在田野散步：我，我的母亲，我我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话我的话，就像我小时侯很听她的话，就像我小时侯很听她的话一样。一样。天气很好。今年的春天来得太迟，天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西着一样东西生命。生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈妈和儿子。”我们都笑了。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：还长。我说：“走大路。走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：变了主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”她她的眼随小路望去：那里有金色的菜的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地我走不过去的地方，你就背着我。方，你就背着我。”母亲对我说。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。上的加起来，就是整个世界。A.散步的人有：散步的人有：B.散步的地点是：散步的地点是：C.散步的季节是：散步的季节是：D.散步的过程中发生了：散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答）如何解决的呢？如何解决的呢？E.本文记叙了一件什么样的事情？请概括其起因、经过、本文记叙了一件什么样的事情？请概括其起因、经过、结果。结果。我、母亲、妻子、儿子我、母亲、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（责任重大）我（责任重大）起因：起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走；母亲老了，春天到了，我劝她多走走；经过：经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；结果：结果：在小路上难走的地方，在小路上难走的地方，“我我”背起了母亲，妻子背背起了母亲，妻子背 起了儿子，一家人和乐融融。起了儿子，一家人和乐融融。精读课文精读课文 细节探究细节探究 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括概括人物的品质和性格人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的妈）的妈（）的我）的我（）的妻）的妻（）的儿）的儿从文中的字里行间你看出这是一个什么样从文中的字里行间你看出这是一个什么样 的家庭？的家庭？品析人物品析人物我我 母亲母亲妻子妻子儿子儿子（慈爱的）（慈爱的）（孝顺的）（孝顺的）（贤惠的）（贤惠的）（天真可爱的）（天真可爱的）学习写法：学习写法：全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎怎么写么写)（1）真情美）真情美（2）语言美）语言美（3）结构美）结构美（4）写法美）写法美学习写法：学习写法：语言美语言美语言美，美在意境语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。生命。远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。欢乐的气氛。语言美，美在意境语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。学习写法：学习写法：语言美语言美语言美，美在对称语言美，美在对称有的浓，有的淡。有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我我的的母母亲亲老老了了，她她早早已已习习惯惯听听从从她她强强壮壮的的儿儿子子；我我的的儿儿子子还还小小，他还习惯听从他高大的父亲。他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我我的的母母亲亲虽虽然然高高大大，然然而而很很瘦瘦，自自然然不不算算重重；儿儿子子虽虽然然很很胖胖，毕毕竟幼小，自然也轻。竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。称美，互相映衬，很有情趣。语言美，美在哲思语言美，美在哲思 人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养教人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。同她背上的加起来，就是整个世界。以小见大，意蕴深厚（小词大用）以小见大，意蕴深厚（小词大用）一波三折，引人入胜（制造悬念）一波三折，引人入胜（制造悬念）学习写法：学习写法：语言美语言美小小 事事中中 心心以小见大以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼 同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！让我们的家永远充满爱！1.亲情就在我们每个人的家中，亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心每个人的心中，只要我们用心感受，就会体验到那份浓浓的感受，就会体验到那份浓浓的爱。说说你经历过的亲情故事爱。说说你经历过的亲情故事2.想想曾经的任性，回忆瞬想想曾经的任性，回忆瞬间的感动，爸爸妈妈我真想间的感动，爸爸妈妈我真想对你说对你说1.真诚行动：真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步揉揉肩、陪父母散散步2.抒写亲情：抒写亲情：作作 业业