小学三年级作文童话课件第二节.ppt

童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一每个童话里都有一个生动有趣的故事。个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。张和想象等手法编成的故事。童话的特点：想象童话的特点：想象丰富合理丰富合理 拟人拟人 说明道理说明道理 故事完故事完整整 童话故事故事四要素：时间时间 地点地点 人物人物 事件事件可爱小熊PPT模板 事件起因 经过 结果例子：题目聪明的公例子：题目聪明的公鸡鸡人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。不要以已之长，比人之短，不要以已之长，比人之短，要善于看别人长处，正视自己的短处。要善于看别人长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？()的（的（）（）和（）和（）风和日丽的一天，一只公鸡风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子悠闲地在草地上捉虫子。一。一只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水流口水，便开，便开始想办法如何不费力气地抓住它始想办法如何不费力气地抓住它 狐狸狐狸看了看看了看四周，正巧看到四周，正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍。突然草地上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮眼睛一亮，想到了一个好，想到了一个好办法：办法：拿根木棍打晕公鸡。拿根木棍打晕公鸡。于是它于是它捡起那根木棍捡起那根木棍，蹑手蹑脚蹑手蹑脚地地向公鸡靠近。向公鸡靠近。突然，狐狸不小心突然，狐狸不小心踢到了一颗石子踢到了一颗石子，石子落在公鸡的附近。，石子落在公鸡的附近。公鸡这才发现了狐狸，公鸡这才发现了狐狸，吓吓得得浑身发抖浑身发抖。不一会儿，它努力使。不一会儿，它努力使自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，灵机一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸说：对狐狸说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想：狐狸心想：肚子饿是小事，性命更重要。肚子饿是小事，性命更重要。它立马它立马丢下木棒丢下木棒，落荒而逃了。这时，公鸡落荒而逃了。这时，公鸡露出了胜利的笑容露出了胜利的笑容，大声地喊道：，大声地喊道：“狐狸大哥，你咋不吃我了呢？狐狸大哥，你咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而狐狸毫不理会，反而逃得逃得更快了更快了。就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。起因：起因：风和日丽的一天风和日丽的一天，一只公，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想办法如何馋得直流口水，便开始想办法如何不费力气地抓住它。不费力气地抓住它。结果：就这样，公鸡用智慧吓跑了结果：就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。狐狸。时间：时间：地点：地点：人物：人物：道理：通过这个故通过这个故事说明了：当遇到事说明了：当遇到困难时，不能退缩，困难时，不能退缩，要绞尽脑汁地想出要绞尽脑汁地想出一切可行的办法，一切可行的办法，克服困难，赢得最克服困难，赢得最后的胜利。后的胜利。总结1、故事要包括时间、地点、人物、事件、故事要包括时间、地点、人物、事件2、事件要写明起因、经过、结果、事件要写明起因、经过、结果3、开头写明时间、地点、人物、开头写明时间、地点、人物4、事件经过的描写要写出主人公的神态、事件经过的描写要写出主人公的神态、动作、语言、心理动作、语言、心理5、文章的结尾单独一段写出得到的教训或、文章的结尾单独一段写出得到的教训或者从中明白的道理者从中明白的道理