小学四年级上学期数学《比较数的大小、近似数》优质课PPT课件.ppt

本课题公开课获奖视频地址：本课题公开课获奖视频地址：http:/ (复制粘贴地址可得）复制粘贴地址可得）【教学目标教学目标】通过教学，使学生对由若干个亿和若通过教学，使学生对由若干个亿和若干个万组成的大数目有初步的认识，干个万组成的大数目有初步的认识，会读，会写这些数，并从中感受到我会读，会写这些数，并从中感受到我国经济，社会发展的巨大成就。国经济，社会发展的巨大成就。教学重难点：让学生认识近似数，使教学重难点：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。大数目的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是数来表示，这样的数是近似数近似数。在我们身边，你能举出几个用近似在我们身边，你能举出几个用近似数表示的事例吗？数表示的事例吗？读作：六万二千读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。些是近似数。读作：一千四百三十九读作：一千四百三十九读作：二百七十四亿读作：二百七十四亿读作：六十二亿读作：六十二亿下面是某市下面是某市2004年末全市人口情年末全市人口情况统计。况统计。男性和女性的人数各接近四十几男性和女性的人数各接近四十几万？你能写出它们的近似数吗？万？你能写出它们的近似数吗？男性：男性：484204人人484204的千位上是的千位上是4，接近，接近48万。万。484204480000女性：女性：486685人人486685的千位上是的千位上是6，接近，接近49万。万。486685490000你能说一说求一个数的近似数的你能说一说求一个数的近似数的方法吗？方法吗？用用“四舍五入四舍五入”的方法的方法1、按要求先确定这个数保留到哪一、按要求先确定这个数保留到哪一位，并把它后面的尾数省略。位，并把它后面的尾数省略。2、尾数最高位上的数如果是、尾数最高位上的数如果是4或比或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写成都改写成0如果是如果是5或比或比5大，要在尾数的前一位大，要在尾数的前一位加加1，再把尾数各位改写成，再把尾数各位改写成0省略下面各数最高位后面的尾数，省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。再写出近似数。7053851994320897757002000300040010000怎样用怎样用“万万”或或“亿亿”作单位写出作单位写出一个数的近似数？一个数的近似数？274000（）万（）万1960000000（）亿（）亿2720用用“万万”作单位写出下面各数的近似数。作单位写出下面各数的近似数。749866392807995400200010007万万64万万800万万2000万万用用”亿亿”作单位写出下面各数的作单位写出下面各数的近似数。近似数。82400000003078000000097000000082亿亿308亿亿10亿亿方框里可以填几？方框里可以填几？10万万39亿亿